Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.416
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SEGMEN Jurnal Manajemen dan Bisnis PUJANGGA: Jurnal Bahasa dan Sastra Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan (JMDK) Cakrawala : Jurnal Humaniora Bina Sarana Informatika JITK (Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Komputer) Petir Jurnal Riset Informatika Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan Maker: Jurnal Manajemen KREATIF : Jurnal Ilmiah Prodi Manajemen Universitas Pamulang Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal Of Science, Technology & Management (IJSTM) Jurnal Pendidikan Sultan Agung Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Agus Priadi
Universitas Bina Sarana Informatika
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
DEEP LEARNING: SEBUAH STRATEGI PEMBELAJARAN INOVATIF DALAM KURIKULUM NASIONAL Erian Fatria; Eka Apriyanti; Agus Priadi
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 6, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/jp-sa.6.1.1-17

Abstract

Improving the quality of 21st century education needs to implement various innovative learning strategies that adapt to the development of the industrial era and digitalization. Deep learning comes as a resolution in answering 21st century learning challenges by integrating the use of technology (ICT), artificial intelligence and big data in the learning process. The purpose of this study is to explain the concept and framework of deep learning and identify learning models that can be applied through this approach. The method used in this study is Literature Review (LR). The study results obtained through this study are that in the context of implementing 21st century education, the deep learning approach can help transform the learning process and learning outcomes of students so that students are especially interested in developing critical thinking, communication, collaboration and creativity skills. It is concluded that the deep learning approach based on joyful learning, mindful learning, and meaningful learning can be considered for use in the context of implementing the National Curriculum but it is suggested that collaboration and training are needed to improve the understanding of teachers or educators to implement these approaches and models in accordance with the objectives of the National Curriculum
EDUKASI BERBASIS PROYEK: MEMBANGUN LITERASI LINGKUNGAN GEN-Z MELALUI PEMBUATAN FILTER AIR SEDERHANA Erian Fatria; Agus Priadi; Fajri Kurniawan; Winarti Winarti; Febrian Rahmat Suwandi SN; Indra Frana Jaya KK; Sunarti Sunarti
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 3 (2026): Inpress Vol. 7 No. 3 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i3.57150

Abstract

Krisis akses air bersih dan rendahnya literasi lingkungan menjadi tantangan serius bagi kesehatan masyarakat dan keberlanjutan ekosistem pada era modern. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membangun literasi lingkungan pada Generasi Z melalui edukasi berbasis proyek dalam pembuatan teknologi filter air sederhana. Metode pelaksanaan dirancang secara sistematis, dimana kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan dalam rangka peringatan Hari Air Sedunia, bertempat di Kampus A Universitas Prima Nusantara Bukittinggi dengan melibatkan 39 orang partisipan generasi Z. Proyek ini mengintegrasikan konsep filtrasi mekanis dan kimiawi menggunakan media dan bahan sederhana yang terjangkau serta mudah ditemui di sekitar rumah. Pengukuran literasi lingkungan menggunakan instrumen yang telah dikalibrasi dan disiapkan oleh tim pengabdian masyarakat sebelumnya. Berdasarkan evaluasi setelah kegiatan edukasi pembuatan filter air sederhana, diperoleh hasil yang sangat positif mengenai literasi lingkungan peserta. Data menunjukkan bahwa mayoritas peserta, yaitu sebanyak 92,31%, telah mencapai tingkat literasi lingkungan dalam kategori “Sangat baik”, sisanya, sebesar 7,69%, berada pada kategori “Baik”. Hasil ini membuktikan bahwa metode praktik langsung dalam membuat filter air sangat efektif untuk membantu generasi Z menyadari akan pentingnya air bersih. Peserta tidak hanya belajar teori, tetapi juga mendapatkan pengalaman nyata yang membuat mereka lebih peduli terhadap kondisi lingkungan di sekitar mereka.
Co-Authors Abd. Rasyid Syamsuri ALOYSIUS RANGGA ADITYA NALENDRA, ALOYSIUS RANGGA Anggi Oktaviani Anggi Oktaviani Anggi Oktaviani Arman Syah Putra Cicih Nuraeni Dahlia Sarkawi Deny Novianti Dwi Bagus Surbakti Eka Apriyanti Elpa Hermawan Enggar Widianingrum Erian Fatria Fajri Kurniawan Fanny Selvia Rosadi Febrian Rahmat Suwandi SN Guspri Devi Artanti Ikhwan Ridha Wilti Imelda Sari INDRA FRANA JAYA KK Iwan Supriyanto Martinus Wahyu Purnomo Slamet Heri Winarno Sunarti Sunarti Thany Khansa Winarti Winarti