Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika SCIENCE TECH: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan dan Teknologi TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Wacana Akademika : Majalah Ilmiah Kependidikan Natural: Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika
Widodo Budhi
Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 37 Documents
Search

 1   2   3   4 
ANALISIS MIKROTREMOR UNTUK MENGEVALUASI KERENTANAN GEMPABUMI RUANGAN PRODI PEND FISIKA UST Urip Nurwijayanto Prabowo; Widodo Budhi; Ayu Fitri Amalia
Science Tech: Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Vol 6 No 1 (2020): Februari
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jst.v6i1.6569

Abstract

Bangunan Prodi Pend Fisika UST merupakan bangunan yang menjadi tempat kegiatan perkuliahan serta ruangan kerja tata usaha dan dosen. Gedung ini terletak di Kota Yogyakarta yang merupakan daerah dengan intensitas kejadian gempabumi yang tinggi sehingga diperlukan adanya suatu kajian mengenai kerentanan bangunan terhadap gempabumi. Pada penelitian dilakukan pengukuran gelombang mikrotremor dari bangunan Prodi Pend Fisika yang kemudian dianalisis menggunakan metode Floor Spectral Ratio (FSR). Hasil analisis kemudian dibandingkan dengan klasifikasi yang ditetapkan pada SNI 2002 tentang tata cara perencanaan ketahanan bangunan gempa. Hasil Fekuensi natural rata-rata ruangan prodi Pend Fisika UST pada komponen barat-timur adalah 3,18 Hz dan pada komponen utara-selatan adalah 3,22 Hz sehingga sudah sesuai dengan Standar Perencanaan Ketahanan Gempa Untuk Struktur Bangunan Gedung SNI (2002) yaitu lebih dari 2,78 Hz. Indeks Resonansi ruangan prodi Pend Fisika UST berkisar antara 103,40-136,05% sehingga temasuk dalam kategori rendah
UPAYA MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES Ratna Windhasari; Widodo Budhi
TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 1 No 2 (2015)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.881 KB) | DOI: 10.30738/trihayu.v1i2.838

Abstract

 Abstract: The purpose of this research was describe about process skills approach used to improve learning process and science achievement students of class VI SDN Giricahyo, Gunungkidul. This research used Classroom Action Research and implemented in two cycle. Data collection techniques using observation, testing, and documentation. Learning process result 67,09% in cycle I, increased 80,10% in second. The precentage of learning outcomes in precycle was 35,71%, increased 64,29% in first cycle and increased 78,57% in the second. So, it can be included that process skill approach can improve learning process and science achievement. 
UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING SISWA KELAS IV SD PLAKARAN BANGUNTAPAN BANTUL YOGYAKARTA Khozaini Rohmah Anggisari Putri; Drs. Widodo Budhi, M.S
TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 1 No 3 (2015)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (380.174 KB) | DOI: 10.30738/trihayu.v1i3.848

Abstract

 Abstract: The purpose of this research was to describe the process of discovery learning model to improve active and science achievement students of class IV SDN Plakaran, Banguntapan, Bantul. This research is Classroom Action Research. Data collection techniques using observation, testing and documentation. Active results 45% in precycle, increased 64% in the first cycle and increased 87% in the second. The percentage of learning outcomes in precycle 27% of students who achieve KKM, increased 50% in the first cycle and increased 80% in the second. It can be concluded that the use of discovery learning model can increase active and scienceachievement.
Pengembangan E-LKPD fisika berbasis inkuiri terbimbing pada materi gerak lurus untuk peserta didik Kelas X SMA Via Aksari; Widodo Budhi; Daimul Hasanah
Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Vol 8, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jrkpf.v8i1.20210

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD Fisika Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Gerak Lurus untuk Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Parittiga; mengetahui kelayakan E-LKPD berdasarkan penilaian dari ahli dan praktisi; serta mengetahui respon peserta didik terhadap E-LKPD yang telah dikembangkan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian dan pengembangan; dengan mengadopsi model penelitian dan pengembangan menurut Sugiyono yang terdiri atas lima tahapan dari sepuluh tahapan penelitian dan pengembangan menurut Sugiyono, antara lain potensi dan masalah, mengumpulkan informasi, desain produk, validasi desain, perbaikan desain. Instrumen yang digunakan antara lain angket penilaian kelayakan E-LKPD dan angket respon peserta didik terhadap E-LKPD. Teknik analisis data yang digunakan antara lain indeks V Aiken dan statistika deskriptif (persentase frekuensi). Hasil penelitian ini antara lain: telah dihasilkan E-LKPD Fisika Berbasis Inkuiri Terbimbing dengan mengintegrasikan berbagai aplikasi, yakni aplikasi Phet dan video tutorial; kelayakan E-LKPD termasuk dalam kategori tinggi; serta respon peserta didik terhadap E-LKPD termasuk dalam kategori positif. Abstract. This study aims to produce E-LKPD Physics Based on Guided Inquiry on Straight Motion Material for Class X Students of SMAN 1 Parittiga; know the feasibility of E-LKPD based on the assessment of experts and practitioners; as well as knowing the response of students to the E-LKPD that has been developed. This research includes the type of research and development; by adopting the research and development model according to Sugiyono which consists of five stages from ten stages of research and development according to Sugiyono, including potential and problems, gathering information, product design, design validation, design improvement. The instruments used included an E-LKPD feasibility assessment questionnaire and a student response questionnaire to E-LKPD. The data analysis techniques used include the Aiken V index and descriptive statistics (frequency percentage). The results of this study include: E-LKPD Physics Based on Guided Inquiry by integrating some applications such as Phet application and video tutorial; the eligibility of the E-LKPD is included in the high category; as well as students' responses to the E-LKPD included in the positive category. 
The Segmentation of Neutron Digital Radiography Image through the Edge Detection Method Ayu Fitri Amalia; Widodo Budhi
Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Vol. 10 No. 1 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpfa.v10n1.p11-21

Abstract

The digital image processing is one way to manipulate one or more digital images. Image segmentation has an essential role in the field of image analysis. The aim of this study was to develop an application to perform digital image processing of neutron digital radiographic images, hoping to improve the image quality of the digital images produced. The quality of edge detection could be used for the introduction of neutron digital radiographic image patterns through artificial intelligence. Interaction of neutrons with the matter mainly by nuclear reaction, elastic, and inelastic scattering. A neutron can quickly enter into a nucleus of an atom and cause a reaction. It is because a neutron has no charge. Neutrons can be used for digital imaging due to high-resolution information from deep layers of the material. The attenuated neutron beam in neutron radiography are passing through the investigated object. The object in a uniform neutron beam is irradiated to obtain an image neutron. The technique used in segmenting the neutron radiography in this study was a digital technique using a camera with a charge-coupled device (CCD), which was deemed more efficient technique compared to the conventional one. Through this technique, images could be displayed directly on the monitor without going through the film washing process. Edge detection methods were implemented in the algorithm program. It was the first step to complement the image information where edges characterize object boundaries. It is useful for the process of segmenting and identifying objects in neutron digital radiography images. The edge detection methods used in this study were Sobel, Prewitt, Canny, and Laplacian of Gaussian. According to the results of the image that have been tested for edge detection, the best image was carried out by the Canny operator because the method is more explicit. The obtained edges were more connected than the other methods which are still broken. The Canny technique provided edge gradient orientation which resulted in a proper localization.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MACROMEDIA FLASH PADA KONSEP PERPINDAHAN KALOR SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 1 GALUR KULON PROGO TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Dinni Tri Astuti; Widodo Budhi; Hidayati Hidayati
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 1 No 1 (2014)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cjipf.v1i1.66

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Macromedia Flash terhadap prestasi belajar fisika siswa serta untuk mengetahui kategori prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan randomized control-group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 68 siswa kelas X semester genap SMA Negeri 1 Galur Kulon Progo tahun pelajaran 2011/2012. Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh yang signifikan media pembelajaran Macromedia Flash terhadap prestasi belajar fisika siswa. Prestasi belajar fisika siswa dengan media pembelajaran Macromedia Flash termasuk kategori tinggi, sedangkan dengan metode ceramah tanpa Macromedia Flash termasuk kategori sedang
PENGARUH PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ELEKTRONIK DAN MEDIA CETAK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA SMA KELAS X SEMESTER GASAL Maria Dionisia Soi Lewokume; Widodo Budhi; Veator Renyaan
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 1 No 1 (2014)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cjipf.v1i1.227

Abstract

Penelitian ini secara deskriptif dan komparatif bertujuan untuk mengetahui kecenderungan dan perbedaan prestasi belajar fisika pokok bahasan gerak lurus siswa kelas X semester I SAM Taman Madya Ibu Parwiyatan Yogyakarta tahun pelajaran 2012/2013 dengan media elktronik dan cetak. Sampel diambil dari seluruh populasi yang ada. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan tes. Validitas butir soal diuji dengan korelasi product moment. Reliabilitas instrument diuji dengan rumus KR-20. Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian secara deksriptif menunjukkan dengan media elektronik pada kategori tinggi, sedangkan dengan media cetak pada kategori sedang. Secara komparatif ada perbedaan yang siknifikan antara menggunakan media elektronik dengan media cetak
PERBEDAAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE NUMBERED HEAD TOGETHER DAN MAKE A MATCH TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKASISWA KELAS VII SEMESTER I MTs DARUSSALAM KROYA TAHUN AJARAN 2012/2013 Utuh Setayasih; Widodo Budhi; Hidayati Hidayati
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 1 No 1 (2014)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cjipf.v1i1.231

Abstract

Penelitian ini secara deskriptif dan komparatif bertujuan untuk mengetahui kecenderungan dan perbedaan prestasi belajar fisika pokok bahasan besaran pokok dan satuan siswa kelas VII semester I MTs Darussalam Kroya Tahun Ajaran 2012/2013 dengan model pembelajaran Numbered Head Together dan Make A Match. Sampel diambil dengan random sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumen dan tes .Validitas butir soal diuji dengan korelasi product moment. Reliabilitas instrumen di uji dengan rumus KR-20. Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian secara deskriptif menunjukkan dengan model pembelajaran Numbered Head Together termasuk kategori tinggi, sedangkan Make A Match termasuk kategori sedang.  Secara komparatif ada perbedaan yang signifikan antara model pembelajaran  Numbered Head Together dengan Make A Match.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME MELALUI METODE EKSPERIMEN TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA POKOK BAHASAN BESARAN DAN SATUAN PADA SISWA KELAS X SMA Leonora Agustin Mompule; Widodo Budhi; Hidayati Hidayati
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 1 No 1 (2014)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cjipf.v1i1.240

Abstract

Penelitian ini  bertujuan untuk mengetahui kecenderungan prestasi belajar fisika pokok bahasan besaran dan satuan pada siswa kelas X melalui metode eksperimen dan pendekatan konvensional. Validitas butir soal diuji dengan korelasi product moment diperoleh hasil 26 sahih dan 4 butir soal gugur. Reliabilitas instrumen di uji dengan rumus KR-20 diperoleh rtt = 0,749 dengan status andal. Teknik analisis menggunakan uji t setelah dilakukan uji persyaratan analisis yang meliputi uji normalitas sebaran dan uji homogenitas varians. Hasil penelitian secara deskriptif menunjukkan bahwa kecenderungan prestasi belajar fisika pokok bahasan besaran dan satuan pada siswa kelas X semester I yang pembelajarannya konstruktivisme termasuk kategori tinggi, sedangkan dengan pendekatan konvensioanal termasuk kategori sedang. Secara komparatif ada perbedaan yang signifikan terlihat dari reratanya ternyata prestasi belajar fisika yang pembelajarannya dengan pendekatan konstruktivisme melalui metode eksperimen lebih tinggi daripada yang pembelajarannya dengan pendekatan konvensional. Hal ini berarti bahwa pembelajaran dengan pendekatan konstruktivisme melalui metode eksperimen lebih efektif dibanding pembelajaran dengan pendekatan konvensional.
PENGARUH THE POWER OF TWO TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA POKOK BAHASAN OPTIKA GEOMETRIS Arum Puspitaningsih; Widodo Budhi; Hidayati Hidayati
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 1 No 2 (2014)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cjipf.v1i2.569

Abstract

Penelitian ini secara deskriptif dan komparatif bertujuan untuk mengetahui kecenderungan dan perbedaan prestasi belajar fisika pokok bahasan optika geometris siswa kelas X dengan model pembelajaran kooperatif tipe The Power of Two dan konvensional. Jenis penelitian adalah Quasi Eksperimen. Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian secara deskriptif menunjukkan bahwa prestasi belajar dengan model Kooperatif tipe The Power of Twotermasuk kategori tinggi (rerata 17,042), sedangkan konvensional termasuk kategori sedang. Secara komparatif ada perbedaan yang signifikan antara model Kooperatif tipe The Power of Two dengan konvensional.
Co-Authors Agus Umaeza Ajeng T Putri Amin Mustofa Abdurohman Ana Nur Fatma Apri Ardianto Arif Anggriawan Arum Puspitaningsih Asih Melati Ayu Fitri Amalia Ayu Fitri Amalia C Chichhi D Dinarsih Daimul Hasanah Diana Weny Prasetyowati Dinni Tri Astuti Fitria Rahmawati Gunawan Dwi Susanto Hidayati Hidayati Hidayati Hidayati Ilham Ilham Ivo Rahmawati Jaka Julaeha Randasari Kanti Triwahyu Utami Khozaini Rohmah Anggisari Putri Leonora Agustin Mompule Maria Dionisia Soi Lewokume Muh Yahya Muhammadin Muhammadin Mutia Nur Hayyu Niza Milta Nurul Ainun Fadhya Pujiyanto Pujiyanto Purwaningsih Purwaningsih Ratna Windhasari Siti Rochmiyati Sri Winingsih Sumantri Sumantri Syarif Hidayat Untung Kuwatno Urip Nurwijayanto Prabowo Urip Nurwijayanto Prabowo Uswatun Khasanah Utuh Setayasih Uum H Chaerunisak Veator Renyaan Via Aksari Yeni Farida Yogianti Yogianti Yuli Prihatni Yuliana Getrudis Sare Yulita Ratna Kurniasari