Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.925
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamic Counseling : Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Educational Guidance and Counseling Development Journal PeTeKa Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Innovative: Journal Of Social Science Research RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Rila Rahma Mulyani
Universitas PGRI Sumatera Barat
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Profil Hambatan Komunikasi Psikologis Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 10 Padang Siti Nur Fatimah; Citra Imelda Usman; Rila Rahma Mulyani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (235.667 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6258

Abstract

Penelitian ini melihat fenomena masih adanya peserta didik yang mengalami hambatan komunikasi psikologis. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan 1) Hambatan komunikasi perbedaan kepentingan peserta didik, 2) Hambatan komunikasi prasangka peserta didik, 3) Hambatan komunikasi stereotip peserta didik, 4) Hambatan komunikasi motivasi peserta didik.  Populasi penelitian  adalah peserta didik kelas VII di SMP Negeri 10 Padang yang berjumlah 270 orang peserta didik. Dengan teknik Purposive Sampling, sampel berjumlah 60 orang peserta didik. Sumber data penelitian adalah data primer dan data sekunder. Teknik pengumpulan data berupa angket  dan diolah dengan teknik persentase. Hasil penelitian ini mengungkapkan secara umum berada pada kategori peserta didik mengalami hambatan komunikasi. Kemudian pada indikator 1) Perbedaan kepentingan berada pada kategori peserta didik mengalami hambatan komunikasi, 2) Prasangka berada pada kategori peserta didik mengalami hambatan komunikasi, 3) Stereotip berada pada kategori peserta didik mengalami hambatan komunikasi, dan 4) Motivasi berada pada kategori peserta didik mengalami hambatan komunikasi. Berdasarkan hasil penelitian ini peneliti merekomendasikan kepada guru bimbingan dan konseling diharapkan lebih memperhatikan dan membantu peserta didik dalam meningkatkan kemampuan komunikasi psikologis agar peserta didik mampu berinteraksi dengan teman-temannya di sekolah dan dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik. Guru mata pelajaran diharapkan lebih dapat memperhatikan bagaimana komunikasi psikologis sikap sosial dan cara belajar peserta didik yang mengalami hambatan komunikasi dalam belajar dan bersosialisasi dan Kepala sekolah, agar dapat mengoptimalkan mendukung terhadap kegiatan yang dilaksanakan oleh guru bimbingan dan konseling di sekolah. Disarankan kepada peserta didik dapat meningkatkan kemampuan berkomunikasi baik dalam belajar maupun dalam bersosialisasi.
Efektivitas Program Pengembangan Kecerdasan Emosi dalam Meningkatkan Kemampuan Resiliensi Berbasis Teknologi Informasi Perserta Didik Kelas XI IPS MAN 1 Padang Mardiyah Sabrina; Helma Helma; Rila Rahma Mulyani
Islamic Counseling: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Vol 6, No 2 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/jbk.v6i2.5524

Abstract

This research is motivated by the presence of students who are less able to manage emotions during online learning and the absence of an IT-based emotional intelligence development program as an effort to implement the 4.0 industrial revolution era in schools. The purpose of this research is to test the effectiveness of the emotional intelligence development program in the resilience abilities of participants. educated in the form of IT. The type of research used is experimental. The population in this study were 70 students of class XI IPS. Sampling in this study used total sampling with a sample of 35 students in the experimental group and 35 students in the control group. The results showed that: An effective information technology-based emotional intelligence development program significantly improves the resilience abilities of students in class XI IPS MAN 1 Padang. This can be proven by the results of hypothesis testing which shows that the significance value obtained is 0.035 which is smaller than the 0.050 significance determination.
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Teknik Psikodrama terhadap Kecerdasan Emosional Peserta Didik di SMAN 1 Lintau Buo Kabupaten Tanah Datar Vita Oktarina; Rila Rahma Mulyani; Triyono Triyono
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9359

Abstract

Masalah pokok dalam penelitian ini adalah rendahnya kecerdasan emosional peserta didik kelas XI SMAN 1 Lintau Buo Kabupaten Tanah Datar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat efektivitas layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik psikodrama dalam meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik di kelas XI IPA SMAN 1 Lintau Buo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif yang menggunakan rancangan pre experimental dengan tipe one group pretest-posstest design yaitu dengan mengukur kecerdasan emosional kelompok eksperimen dengan menggunakan instrument yang sama pada pengukuran pretest dan posttest. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah angket. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas XI IPA SMAN 1 Lintau Buo Kabupaten Tanah Datar. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA sebanyak 10 peserta didik. dengan menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian Efektivitas layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik psikodrama meningkatkan kecerdasan emosional peserta didik. Dengan P-value sebesar 0.04 < 0.05, maka H0 ditolak. Sehingga terdapat pengaruh sesudah diberikan layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik psikodrama.
Pengaruh Peran Teman Sebaya Terhadap Kemandirian Belajar Peserta Didik Di Kelas XII IPS SMA Negeri 3 Pariaman Ika Mariani; Zulkifli Zulkifli; Rila Rahma Mulyani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.12938

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena adanya peserta didik yang kesulitan mencari teman belajar, adanya peserta didik yang tidak yakin dengan tugas yang dikerjakannya dan adanya peserta didik yang ikutan-ikutan menyotek tugas temannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Profil peran teman sebaya peserta didik. 2) Profil kemandirian belajar peserta didik. 3) Pengaruh peran teman sebaya terhadap kemandirian peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jumlah populasi sebayak 116 orang peserta didik. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 90 orang dengan teknik pengambilan sampel propotional random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket. Analis data dalam penelitian ini adalah persentase dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa : 1) Profil peran teman sebaya peserta didik berada pada kategori baik. 2) Profil kemandirian belajarpeserta didik berada pada kategori cukup mandiri. 3) Terdapat pengaruh peran teman sebaya terhadap kemandirian peserta didik sebesar 35,3%. Penelitian ini direkomendasikan agar peserta didik memilih kelompok teman sebaya yang baik dalam belajar sehingga peserta didik mendapatkan dukungan dan mangarahkan peserta didik untuk mandiri dalam belajar.
Dampak Penggunaan Aplikasi Tiktok pada Peserta Didik Kelas VIII dan Implikasinya dalam Layanan Bimbingan dan Konseling di SMP Negeri 2 Sijunjung Lusiana Masri; Rici Kardo; Rila Rahma Mulyani
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research looks at the phenomenon that there are still students who experience the impact of using the tiktok application. This study aims to describe 1) the positive impact of the tiktok application, 2) the negative impact of the tiktok application, 3) the implications of guidance and counseling services. The research population was students of class VIII at SMP Negeri 2 Sijunjung, totaling 180 students. Sampling using purposive sampling technique, a sample of 48 students. Sources of research data are primary data and secondary data. The data collection technique is in the form of a questionnaire and processed using a percentage technique. The results of this study reveal that in general they are in the category of students who use the tiktok application. 1) The positive impacts of using the tiktok application in general are in the many categories, 2) The negative impacts of using the tiktok application in general are in the very many categories, 3) Implications of BK services affected by users of the tiktok application are advised by researchers to conduct reality counseling. Based on the results of this study, the researcher recommends that guidance and counseling teachers pay more attention to and assist students in using applications on smartphones, especially the tiktok application so that students are able to interact with their friends at school and can follow the learning process well. It is recommended for students to reduce the use of the tiktok application in everyday life so as to avoid the negative effects arising from the application.
Pengaruh Kontrol Diri terhadap Prokrastinasi Akademik Peserta Didik Kelas VIII di SMP Negeri 38 Padang Wita Afriyeni; Rici Kardo; Rila Rahma Mulyani
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The background of this research is that there are students who still like to procrastinate on work, are often late in submitting assignments, and cannot control themselves and time well. The purpose of this study was to describe: 1) Self-control, 2) Academic procrastination, 3) The effect of self-control on academic procrastination of class VIII students at SMP Negeri 38 Padang. This type of research is a quantitative descriptive method with simple regression analysis. In this study, data collection was carried out by observation and interviews. The population of this study was all students of class VIII at SMP Negeri 38 Padang totaling 240 people. The sampling technique used purposive sampling technique as many as 59 people. The instruments used were questionnaires and data analysis using percentage techniques. The results of this study indicate: 1) Self-control is in the good category, 2) Academic procrastination is in the fairly high category, and 3) There is an effect of self-control on academic procrastination in class VIII students at SMP Negeri 38 Padang of 19.6%. Based on the results of this study, it is recommended that students be able to increase self-control and reduce academic procrastination behavior, so that they can have a good influence on learning.
Hubungan Self Management dengan Sikap Bullying Peserta Didik di Kelas XI BDP SMK Negeri 1 Painan Kabupaten Pesisir Selatan Pratiwi Mai Putri; Rici Kardo; Rila Rahma Mulyani
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2503

Abstract

The background of this research is because the purpose of the research is to describe; 1) Self-management of class XI students 2) Bullying attitudes of class XI students 3) The relationship between self-management and bullying attitudes of class XI students. This research is a type of quantitative descriptive research with a correlation analysis approach. Data collection in this study used a questionnaire instrument. The population of this study was all students of class XI BDP SMK Negeri 1 Painan totaling 92 people. The sampling technique used a total sampling of 92 people. Data analysis using correlation techniques. The results of this study reveal that 1) Self-management of class XI students is in the fairly good category, 2) The bullying attitude of class XI students is in the fairly good category, 3) The relationship between self-management and bullying attitudes of class XI students is in the very category weak. Based on this research, it is recommended for counseling teachers and subjects to improve self-management and reduce bullying attitudes. Based on the relationship between self-management and bullying attitudes, it is in the very good category.
Comparative Analysis of ‘Children Who Break the Law’ Development Program in Indonesia and Malaysia Ridha Husnul Hayati; Rila Rahma Mulyani; Zahratul Azizah; Anggi Firmanjaya Saputra
KOLOKIUM Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Vol 11, No 1 (2023): KOLOKIUM : Publisihing April 2023
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/kolokium.v11i1.578

Abstract

This article aims to compare legal child development programs in Indonesia and Malaysia, the meaning and ages of children, and the basic principles of child protection law in Indonesia and Malaysia. The method used is a comparative study of the legal systems for child protection between Indonesia and Malaysia, as well as the method of analyzing the contents of different references to the topics discussed. There are many similarities when comparing the legal systems for child protection in Indonesia and Malaysia; two legal systems protecting children in each country. Special protection such as care, education, care and adoption, religion and abandoned children and care, rehabilitation, care for children, child protection, investigation, and care or exploitation of children, economically, sexually, educationally, or at school, as well as providing special protection against beatings, disability, and child abuse. The difference is that the protection law in Malaysia has been incorporated into the Child Protection Act 2001 (Tapu 611), whereas in Indonesia it remains separate from the Child Protection Act.
Pengaruh Self Confidence terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas XI MIPA di SMAN 2 Tebo Aryayanda Prasetiawan; Rila Rahma Mulyani; Citra Imelda Usman
Educational Guidance and Counseling Development Journal Vol 6, No 1 (2023): EGCDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/egcdj.v6i1.21602

Abstract

Peneltian ini dilatar belakangi oleh adanya peserta didik yang malu-malu ketika presentasi di depan kelas. Adanya peserta didik yang ragu-ragu menyampaikan pendapatnya dalam persentasi dan adanya peserta didik yang menyuruh temannya untuk menyampaikankan jawabannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan : 1) Gambaran self confidence peserta didik di kelas XI MIPA SMAN 2 Tebo. 2) Gambaran prestasi belajar peserta didik di kelas XI MIPA SMAN 2 Tebo. 3) Pengaruh self confidence terhadap prestasi belajar didik di kelas XI MIPA SMAN 2 Tebo Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah 107 orang peserta didik. Teknik pengambilan sampel yang digunkan adalah propotional random sampling dengan 51 orang partisipan Instrumen yang digunakan yaitu angket. Sedangkan untuk analisis data menggunakan skor interval, persentase dan regresi linear sederhana. Berdasarkan hasil penelitian tentang Pengaruh self confidence terhadap prestasi belajar didik di kelas XI MIPA SMAN 2 Tebo : 1) Self confidence peserta didik berada pada kategori baik. 2 Prestasi belajar peserta didik berada pada kategori cukup baik. 3) Terdapat pengaruh self confidence terhadap prestasi belajar peserta didik. Penelitian ini direkomendasikan kepada peserta didik Agar peserta didik lebih meningkatkan self confidence sehingga mampu meraih prestasi belajar yang maksimal. Kata kunci: Self Confidence, Presrasi Belajar, Peserta Didik    TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//   This page is in Indonesian Translate to English    AfrikaansAlbanianAmharicArabicArmenianAzerbaijaniBengaliBulgarianCatalanCroatianCzechDanishDutchEnglishEstonianFinnishFrenchGermanGreekGujaratiHaitian CreoleHebrewHindiHungarianIcelandicIndonesianItalianJapaneseKannadaKazakhKhmerKoreanKurdish (Kurmanji)LaoLatvianLithuanianMalagasyMalayMalayalamMalteseMaoriMarathiMyanmar (Burmese)NepaliNorwegianPashtoPersianPolishPortuguesePunjabiRomanianRussianSamoanSimplified ChineseSlovakSlovenianSpanishSwedishTamilTeluguThaiTraditional ChineseTurkishUkrainianUrduVietnameseWelsh Always translate Indonesian to EnglishPRO Never translate Indonesian Never translate ejournal.uin-suska.ac.id
Profil Kedisiplinan Peserta Didik SMA Tamansiswa Padang Dora Oktavianus; Suryadi Suryadi; Rila Rahma Mulyani
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4171

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya ketidakdisiplinan siswa di SMA Tamansiswa Padang. Tujuan dari penelitian adalah untuk Mendeskripsikan; 1) Kedispilinan dilihat dari konsep otoritarian di SMA Tamansiswa Padang, 2) Kedisiplinan dilihat dari konsep permissive di SMA Tamansiswa Padang, 3) Kedisiplinan dilihat dari konsep kebebasan yang terkendali atau bertanggujawab di SMA Tamansiswa Padang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 35 orang peserta didik di SMA Tamansiswa Padang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dalam artian pengambilan sampel diambil secara keseluruhan yaitu sebanyak 35 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan angket. Analisis data menggunakan persentase. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: 1) kedisiplinan dilihat dari konsep otoritarian di SMA Tamansiswa Padang berada pada kategori tinggi, 2) kedisiplinan dilihat dari konsep permissive di SMA Tamansiswa Padang berada pada kategori tinggi, 3) kedisplinan dilihat dari konsep kebebasan yang terkendali atau bertanggungjawab di SMA Tamansiswa Padang berada pada kategori tinggi.
Co-Authors Anggi Firmanjaya Saputra Aryayanda Prasetiawan Besti Nora Dwi Putri Dora Oktavianus Helma Helma Ika Mariani Lusiana Masri Mardiyah Sabrina Nadiya Artamevia Pratiwi Mai Putri Rici Kardo, Rici Ridha Husnul Hayati Siti Nur Fatimah Suryadi Suryadi Suryadi Suryadi Suryadi Triyono, Triyono Usman, Citra Imelda Vita Oktarina Wita Afriyeni Yuli Andini Zahratul Azizah Zulkifli