Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.663
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Edu Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Jurnal PTK dan Pendidikan EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences MATAAZIR (Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan) Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Jurnal Studi Pesantren Bulletin of Indonesian Islamic Studies Journal of Islamic Education El Madani JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Eduprof Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat
Musa, Faisal
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Konsep Pendidikan Islam: Studi Atas Gagasan Ulama Klasik Dan Modern Musa, Faisal; Supriono, Iwan Agus; Nasution, Rizki Yuliarahma; Hasani , Nur
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v4i2.150

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan membandingkan konsep pendidikan Islam yang dikembangkan oleh para pemikir klasik seperti Al-Ghazali dan Ibnu Khaldun, dengan pemikiran modern dari tokoh-tokoh seperti Nurcholish Madjid dan Fazlur Rahman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dan teknik analisis komparatif, studi ini menggali relevansi ide-ide pendidikan Islam dari masa lalu dalam menjawab tantangan dunia pendidikan kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemikiran klasik lebih menekankan aspek spiritualitas, moralitas, dan integrasi antara ilmu dan adab, sedangkan pemikiran modern fokus pada rasionalitas, kontekstualisasi teks, dan integrasi antara ilmu agama dan sains modern. Kendati berbeda dalam pendekatan, keduanya memiliki tujuan esensial yang sama, yakni membentuk insan kamil yang beriman, berakhlak, berpengetahuan, dan berkontribusi positif dalam masyarakat. Ulama seperti Ibnu Khaldun memandang pendidikan sebagai proses sosial yang erat kaitannya dengan kehidupan masyarakat. Dengan demikian, guru tidak hanya mengajarkan ilmu, tetapi juga menjadi model dalam kehidupan beragama, bermasyarakat, dan bernegara.
Islam, Iman dan Ihsan dalam Kitab Matan Arba‘In An-Nawawi (Studi Materi Pembelajaran Pendidikan Islam Dalam Perspektif Hadis Nabi SAW) Anugrah, Ruri Liana; Asirin, Ahmad; Musa, Faisal; Tanjung, Alwin
Tarbiyah Islamiyah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam Vol. 9 No. 2 (2019): December
Publisher : UIN Antasari Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/jtipai.v9i2.3422

Abstract

Materi pendidikan Islam menjadi salah satu faktor penting demi tercapainya tujuan utama pendidikan Islam, yaitu tercapainya tujuan pendidikan Islam sesuai dengan makna tarbiyah, ta‘lim, ta’dib dan tahdzib. Sehingga terbentuklah insan kamil dengan pola taqwa. Sesungguhnya, pokok dari materi Pendidikan Islam terdapat pada konsep Islam, iman dan ihsan. Dalam Kitab matan Arba‘in karangan Imam an-Nawawi terdapat beberapa hadis terkait konsep Islam dan rukun-rukunnya, konsep iman dan rukun-rukunnya, serta pembahasan konsep ihsan. Maka dalam tulisan ini penulis akan membahas Islam, iman dan ih}san dalam kitab matan arba’in an-Nawawi dan materi pembelajaran pendidikan Islam yang berbasis Islam, iman dan ihsan.
TRANSMISI NILAI DAN KEILMUAN KITAB KUNING DI ERA DIGITAL: (Studi Etnopedagogi pada Pesantren Tradisional dan Modern di Tapanuli) Faisal Musa; Marwah
Jurnal Studi Pesantren Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Studi Pesantren
Publisher : Pascasarjana Universitas Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/studipesantren.v5i2.1864

Abstract

This research examines the continuity and transformation of the Kitab Kuning teaching tradition in traditional and modern pesantren in the Southern Tapanuli region. This research uses a qualitative approach with field observation and in-depth interviews. The results show that traditional pesantren wtihin Musthafawiyah pesantren network still maintain the teaching of the Kitab Kuning with the sorogan and bandongan methods as the core of knowledge and value transmission. This reflects the practice of ethnopedagogy rooted in local culture is still quite strongly maintained. In contrast, modern pesantren, especially the Gontor network such as the Pesantren Modern Unggulan Terpadu Darul Mursyid and the Pesantren Modern Al Abraar adopt the integration model of the national curriculum and prioritize general knowledge, making the Kitab Kuning as a complement. Digital technology has also begun to be integrated as learning support, although direct kiai-santri interaction remains the main key. This finding shows the emergence of a hybrid learning model that aligns with Graham's Blended Learning and Mezirow's Transformative Learning concepts, which emphasize the existence and importance of effective integration between face-to-face learning and digital technology to increase the effectiveness of pedagogy. Thus, the process that occurs in pesantren in Tabagsel can be read as a form of transformation of Islamic education that is authentic and reflective of changing times.
THE LIVING TRADITION OF “BAY’AH LIMA”: Sustaining Sheikh Musthafa Husein al Mandily’s Teachings in Shaping Santri Nationalism Musa, Faisal; Asari, Hasan; Abdul Hamid, Ahmad Fauzi; Rosyadi, Budiman
MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Vol 49, No 2 (2025)
Publisher : State Islamic University North Sumatra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/miqot.v49i2.1392

Abstract

This paper examines the living tradition of Bay’ah Lima, rooted in the teachings of Sheikh Musthafa Husein al-Mandily, with particular attention to its historical development and transformation. Using a qualitative-historical approach and drawing on Eric Hobsbawm’s theory of Invented Tradition, the study highlights three key findings: first, Bay’ah Lima emphasizes loyalty to both religion and the nation; second, while the formal practice of oath-taking is no longer observed in Pesantren Musthafawiyah, it has evolved into forms more relevant to contemporary contexts; and third, its values remain embedded in classroom teaching, pesantren activities, and national commemorations. These findings illustrate that traditions may shift in form while retaining their essence. The study underscores the role of pesantren as a vital force in shaping Indonesian nationalism, countering assumptions that Islamic education fosters anti-nationalist sentiment, and recommends that pesantren continuously contextualize their practices to sustain both religious and national consciousness.    
Internalizing Character: A Phenomenological Study of Discipline, Independence, and Simplicity among Pesantren Students in Mandailing Natal Asrin, Ahmad; Musa, Faisal
Eduprof : Islamic Education Journal Vol. 7 No. 2 (2025): Eduprof : Islamic Education Journal
Publisher : Program Pascasarjana, Universitas Islam Bunga Bangsa Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47453/eduprof.v7i2.344

Abstract

This study delves into the lived experiences of students in Islamic boarding schools (pesantren) in Mandailing Natal to explore the internalization of discipline, independence, and simplicity. While pesantren are crucial for cultivating Islamic values, they face growing pressures from modernization and the erosion of local traditions. Employing a hermeneutic phenomenological approach, which emphasizes the interpretation of lived experiences to uncover deeper layers of meaning beyond descriptive accounts, this study seeks to understand not only what students experience but also how they make sense of those experiences within their cultural and spiritual contexts. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and document analysis. eyond these credibility strategies, the interpretative process followed three interrelated steps characteristic of hermeneutic phenomenology and IPA: reduction, thematization, and reflective interpretation of meaning. The findings demonstrate that character formation is a process of continuous habituation and integration with local wisdom. Discipline is cultivated through structured daily routines, independence is fostered by self-reliance, and simplicity emerges from communal living and a unique senior-junior mentoring system. This study argues that the pesantren system, through its reliance on practical engagement and local cultural practices, provides a powerful counter-narrative to the depersonalizing effects of globalization, shaping students' moral and spiritual resilience. The results offer specific insights for educators and policymakers on strengthening a form of character education that is both culturally rooted and contextually relevant for Indonesian students.  
The Five Bai’at of the Sheikh Musthafa Husein: Contextualization of National Values in the Current Era Faisal Musa; Datuk Imam Marzuki; Susanti Hasibuan
Bulletin of Indonesian Islamic Studies Vol. 4 No. 2 (2025): Bulletin of Indonesian Islamic Studies
Publisher : KURAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51214/biis.v4i2.1614

Abstract

This study explores the meaning of the bai’at of Sheikh Mustafa Husein and relates it to the contemporary context at Pesantren Musthafawiyah Purba Baru. The research employs a qualitative approach using functional theory, which views society as a system consisting of interconnected parts that work together to maintain the stability and balance of the whole. This theory was developed by sociologists Émile Durkheim, Talcott Parsons, and Robert K. Merton. The content of the bai’at emphasizes commitments such as refraining from adultery, not taking human life, avoiding immoral acts, worshiping none other than Allah forever, and pledging not to betray the homeland and religion until the end of time. In relation to the present context, this bai’at is effective in fostering a spirit of nationalism among the santri. They continue to uphold their dignity in interactions with non-mahram individuals, exercise patience to avoid conflict, and preserve the purity of their monotheistic faith in Allah, affirming Him as the one and only God on earth.
Menciptakan Produk Usaha Minuman Es Nutrijell bersama Ibu Rumah Tangga dalam Pengembangan Ekonomi Lokal Aek Nabirong Nursaibah Tanjung; Faisal Musa; Dina Putri Andini; Nur Hamidah; Wahyu Hidayat; Ahmad Zainal Lubis; Widya Sari; Nur Kholijah; Maisyaroh; Yuni Sari
Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Edisi November 2024
Publisher : PT. Willy Print Art

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam pengabdian yang dilakukan kepada masyarakat ini, yaitu tentang menumbuh kembangkan perekonomian lokal di Jorong Aek Nabirong, Kecamatan Koto Balingka. Fokus utama pengabdian ini adalah pemberdayaan ibu-ibu rumah tangga dengan mengajarkan mereka cara membuat minuman es Nutrijell sebagai usaha kreatif untuk meningkatkan perekonomian keluarga. Pendekatan yang digunakan dalam pelaksanaan pengabdian ini adalah metode Participation Action Research (PAR), yang melibatkan partisipasi aktif dari masyarakat dalam proses pelatihan. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan mengenai pembuatan produk, pentingnya merek, kemasan, dan pemasaran, serta bagaimana mengelola usaha ekonomi di tingkat lokal. Dalam pelatihan ini, ibu-ibu rumah tangga dilibatkan dalam setiap tahap produksi minuman es Nutrijell yang kemudian dipasarkan dengan harga terjangkau. Selain itu, pengabdian ini juga menekankan pentingnya bantuan modal, pembangunan sarana, pendampingan usaha, dan penguatan kelembagaan untuk mendukung keberlanjutan usaha lokal. Hasil dari kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan daya saing produk lokal, menciptakan lapangan kerja, dan memperkuat perekonomian masyarakat setempat.
Edukasi Bahaya Narkoba dan Judi Online terhadap Generasi Muda di SMP Negeri 3 Koto Balingka Maisyaroh; Faisal Musa; Ahmad Zainal Lubis; Widya Sari; Nurkholijah; Yuni Sari Nasution; Wahyu Hidayat; Nur Hamidah; Nursaibah Tanjung; Dina Putri Andini
Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2024): Edisi November 2024
Publisher : PT. Willy Print Art

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk mengedukasi siswa di SMP Negeri 3 Koto Balingka tentang bahaya narkoba dan judi online yang semakin marak di kalangan generasi muda. Narkoba dan judi online menimbulkan ancaman serius yang dapat merugikan masa depan generasi muda, dapat menimbulkan kecanduan, gangguan kesehatan fisik dan mental, serta menurunkan prestasi akademik. Edukasi yang diberikan melalui sosialisasi diharapkan dapat meningkatkan kesadaran siswa mengenai dampak negatif narkoba dan judi online. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran, sehingga mereka tidak hanya memahami risiko yang ada, namun juga mampu menjaga sikap tegas untuk menaati kesenjangan tersebut. Hasil dari program edukasi ini menunjukkan peningkatan pengetahuan siswa tentang bahaya narkoba dan judi online, serta komitmen mereka untuk menghindari perilaku tersebut. Edukasi yang berkelanjutan dan dukungan dari berbagai pihak, termasuk orang tua dan guru, sangat diperlukan untuk melindungi generasi muda dari ancaman ini.
Kontribusi Pesantren Musthafawiyah Purba Baru dalam Mewujudkan Generasi yang Berakhlak Mulia Faisal Musa; Husein Afandi; Amir Hamzah Effendi; Lahmuddin; Armina Afriani; Ummu Khoiriah Rangkuti; Alfiani Pulungan; Rahmadani; Aida Sari; Gong Martua; Putri Anisa Nasution; Nur Halimah Lubis; Mahdi Mulia; Sumina Rambe
Ambacang: Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2025): Edisi Maret 2025
Publisher : PT. Willy Print Art

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pondok pesantren Musthafawiyah merupakan salah satu lembaga pendidikan Islam yang berperan penting dalam membangun generasi berakhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kontribusi Pondok Pesantren Musthafawiyah dalam membangun generasi berakhlak mulia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pondok pesantren Musthafawiyah memiliki kontribusi yang signifikan dalam membangun generasi berakhlak mulia melalui pendidikan karakter, pembelajaran agama dan pengembangan kemampuan sosial.
SYEKH MUSTHAFA HUSEIN AL-MANDILY: PIONIR TRADISI PESANTREN DI SUMATERA UTARA Musa, Faisal; Asari, Hasan; Arsyad, Junaidi
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 11 No. 03 (2022): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v11i03.4162

Abstract

Penelitian ini menjelaskan tentang jaringan pesantren Musthafawiyah Purbabaru di daerah Sumatera Utara, khususnya di daerah Tapanuli Bagian Selatan (Tabagsel), yakni meliputi Kabupaten Tapanuli Selatan, Mandailing Natal, Padang Lawas, Padang Lawas Utara dan Kota Padangsidimpuan. Dengan menggunakan pendekatan sejarah, hasil penelitian di lapangan menunjukkan bahwa, tidak kurang 40 pesantren dari 123 pesantren yang ada di daerah Tapanuli Bagian Selatan sepanjang tahun 1940-2022 memiliki hubungan keilmuan guru-murid dengan pesantren Musthafawiyah Purbabaru yang didirikan oleh Syekh Musthafa Husein pada 1912 yang lalu. Pesantren tertua yang didirikan oleh alumni Musthafawiyah Purbabaru nampaknya adalah pesantren NU Paringgonan yang didirikan oleh Syekh Usman Ridwan Hasibuan pada tahun 1940. Pada tahun-tahun berikutnya, yakni sejak zaman awal kemerdekaan, pasca kemerdekaan, hingga abad modern saat ini, puluhan lembaga pendidikan pesantren kemudian secara berturut-turut didirikan oleh santri alumni pesantren Musthafawiyah Purbabaru di Tabagsel, dan ratusan lainnya di berbagai daerah di Indonesia. Dari hasil penelitian di atas dapat disebutkan bahwa tradisi pesantren yang pada awalnya banyak tumbuh dan berkembang di Jawa saat ini telah berkembang luas ke berbagai daerah lain di luar Jawa, termasuk Sumatera Utara melalui berbagai pola jaringan, khususnya jaringan keilmuan guru-murid (teacher-student network).
Co-Authors Abdul Hamid, Ahmad Fauzi Ahmad Asirin Ahmad Zainal Lubis Aida Sari Alfiani Pulungan Alwin Tanjung Amir Hamzah Effendi Anugrah, Ruri Liana Armina Afriani Asari, Hasan Asirin, Ahmad Asrin, Ahmad Candra Wijaya Datuk Imam Marzuki Dina Putri Andini Gong Martua Hasan Asari Hasani , Nur Husein Afandi Junaidi Arsyad Junaidi Arsyad, Junaidi Lahmuddin Mahdi Mulia Maisyaroh Marwah Melda Diana Muhammad Arifin Ritonga Munzir Munzir Nasution, Rizki Yuliarahma Nur Halimah Lubis NUR HAMIDAH Nur Kholijah Nurdin Nurdin Nurkholijah Nursaibah Tanjung Putri Anisa Nasution Rahmadani Robi'ah Robi'ah Rosyadi, Budiman Sawaluddin Sumarno Sumarno Sumina Rambe Supriono, Iwan Agus Susanti Hasibuan Tanjung, Alwin Ummu Khoiriah Rangkuti Wahyu Hidayat Widya Sari Yayi Suryo Prabandari Yuni Sari Yuni Sari Nasution