Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIMENSIA: Jurnal Kajian Sosiologi KOMUNITAS: INTERNATIONAL JOURNAL OF INDONESIAN SOCIETY AND CULTURE Forum Ilmu Sosial KARSA: Jurnal Sosial dan Budaya Keislaman (Journal of Social and Islamic Culture) Solidarity: Journal of Education, Society and Culture UMBARA Indonesian Journal of Anthropology Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS Jurnal Puruhita Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN
Noviani Achmad Putri
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Negeri Semarang
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI MATA PELAJARAN SOSIOLOGI Putri, Noviani Achmad
Komunitas Vol 3, No 2 (2011): September 2011
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/komunitas.v3i2.2317

Abstract

Pembangunan fisik perlu diimbangi dengan pembangunan moral. Salah satu cara pembangunan moral terhadap generasi muda adalah melalui pendidikan karakter yang dilaksanakan di lembaga Sekolah Menengah Atas. Tujuan penelitian ini adalah mengungkapkan model penanaman nilai-nilai pendidikan karakter melalui mata pelajaran Sosiologi. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 5 Semarang. Hasil penelittian menunjukkan bahwa pendidikan karakter di SMA Negeri 5 Semarang dilaksanakan dengan cara diintegrasikan ke semua mata pelajaran yang ada. Penanaman nilai-nilai pendidikan karakter melalui mata pelajaran Sosiologi dapat ditinjau dari beberapa aspek, di antaranya: materi Sosiologi yang telah dianalisis nilai-nilai karakternya, RPP dan Silabus Sosiologi yang berkarakter, metode penanaman oleh guru, media pembelajaran berbasis karakter dan evaluasi penanaman nilai-nilai pendidikan karakter. Pengembangan dan penanaman nilai-nilai pendidikan karakter di SMA Negeri 5 Semarang juga dilakukan melalui penyediaan fasilitas seperti tempat ibadah, laboratorium bahasa dan budaya serta Pusat Sumber Belajar yang baik serta ditunjang dengan berbagai program sekolah mulai dari ekstra kurikuler, pengembangan budaya sekolah, wawasan wiyata mandala dan tentunya ditunjang dengan visi dan misi sekolah yang ada.Physical development needs to be balanced with moral development. One way of moral development in young people is through character education held in institutions of senior high school. The purpose of this study is to explore the experience ​​of SMAN 5 Semarang in habituating character education  through Sociology. The research results show that character education in SMA Negeri 5 Semarang is implemented integratedly into the existing subjects. The investment of character education values through sociology courses can be viewed from several aspects, such as character values, character-based lesson plan and syllabus, character building by teachers, character-based learning media and evaluation of the investment of character education values. Development and cultivation of character education values in SMA Negeri 5 Semarang is also done through the provision of facilities such as places of worship, cultural and language labs and good Learning Resource Center, accompanied by a variety of programs ranging from extra-curricular activity, school culture development, wiyata mandala insight and of course supported by the vision and mission of the school.
Construction of Sexual Identity and Expression of Semarang Adolescents in the Global Economy: A City Ethnographic Adolescent Approach Wicaksono, Harto; Putri, Noviani Achmad; Fatimah, Nurul
Komunitas Vol 9, No 1 (2017): March 2017
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/komunitas.v9i1.8188

Abstract

Liminal identity is a problem faced by adolescence. Liminal events occur due to the reluctance of parents to share adolescent experiences with teenagers in the family. In addition to the transition period, the most noticeable development in adolescence is its physical growth. Physical growth is accompanied by an active hormone that influences the curiosity of adolescents about physical changes, psychological, and biological desires. This study aims to understand the construction of identity and sexual expression of adolescents in Semarang. This research employed descriptive qualitative research. The results of the study indicate that an inappropriate distribution of adolescents’ curiosity brings great consequences during adolescence period. Many adolescents express themselves by having sex outside of marriage and other sexual behaviors. This occurs as a result of wrong association and inaccurate distribution of curiosity. Misconceptions of adolescent behavior also happen due to misconceptions and miss-adaptation of the environment. The behavior is heavily influenced by their environment where they grow and develop, especially in the urban environments which are very complex due to global dynamics.
MENUMBUHKAN SIKAP PEDULI SOSIAL PADA LINGKUNGAN SEKOLAH Nisa, Aisyah Nur Sayidatun; Putri, Noviani Achmad; Hermanto, Fredy; Ginanjar, Asep
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol 5 No 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 November 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v5i2.42316

Abstract

This service is expected to help contribute to the benefit of the school environment and the character development of environmental care conservation. So that by taking advantage of the environment that is still not empowered at SDN Patemon 2, it is able to support learning later. This service is carried out in the planning, implementation and evaluation stages of activities that emphasize activities using the demonstration method. The service went smoothly and received a good and extraordinary response from partners, both from the school and the parent group for grade 2 students related to the environmental arrangement of SDN Patemon 2 by making a child-friendly park. This service also has a target of achievement, namely in the form of accepted articles. In addition, an additional output in this service is a draft book chapter. Pengabdian ini diharapkan dapat membantu memberikan kontribusi terhadap kebermanfaatan lingkungan sekolah dan penumbuhan karakter konservasi peduli lingkungan. Sehingga dengan memanfaatkan lingkungan yang masih belum diberdayakan di SDN Patemon 2, mampu untuk mendukung pembelajaran nantinya. Pengabdian ini dilakukan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan yang menitikberatkan kegiatan menggunakan metode demonstrasi. Pengabdian berjalan dengan lancar dan mendapatkan respon yang baik dan luar biasa dari mitra, baik dari pihak sekolah maupun paguyuban wali murid kelas 2 terkait dengan penataan lingkungan SDN Patemon 2 dengan membuat taman ramah anak. Pengabdian ini juga memiliki target capaian yaitu berupa artikel capaian accepted. Selain itu, luaran tambahan dalam pengabdian ini adalah draft book chapter.
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING DI PRODI PENDIDIKAN IPS PADA SEMESTER GASAL 2020/2021 Ginanjar, Asep; Putri, Noviani Achmad; Setiawan, Heri
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol 7 No 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Mei 2022
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v7i1.51406

Abstract

Pandemi Covid-19 di Indonesia pada tahun 2020 dampaknya merambah ke berbagai sektor salah satunya sektor pendidikan. Pembelajaran daring dipilih sebagai solusi untuk melaksanakan pembelajaran di tengah pandemi Covid-19 ini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring selama masa pandemic Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Informan pada penelitian ini adalah mahasiswa Prodi Pendidikan IPS. Analisis data pada penelitian ini menggunakan deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring mahasiswa masih merasa kurang nyaman dengan pembelajaran virtual saat ini. Dari hasil tanggapan mahasiswa IPS menyatakan bahwa pemanfaatan pembelajaran virtual tetap harus disertai dengan pembelajaran tatap muka secara langsung (blended learning). Mahasiswa banyak mengalami kendala mulai dari sulit memahami materi, tidak dapat berinteraksi langsung dengan dosen, tenggat waktu pengumpulan tugas yang terlalu singkat, dan terhambat karena masalah jaringan yang tidak mendukung serta sarana dan prasarana yang kurang memadai.
TEORI PEMBELAJARAN TRANSFORMATIF PADA PENDIDIKAN IPS Falaq, Yusuf; Putri, Noviani Achmad; Sholeh, Muh.; Utomo, Cahyo Budi
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol 7 No 2 (2022): Volume 7 Nomor 2 November 2022
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v7i2.61711

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kajian pustaka, yang merupakan jenis penelitian yang mengunakan pengumpulan data melalui observasi dan kajian literasi. Teori Pembelajaran Transformatif pemaknaan dan lingkup pada pembelajaran IPS di sekolah. Teori pembelajaran ini menyebutkan secara praktikal, artinya kesatuan proses, cara, dan tindakan buat menghasilkan seseorang belajar. Di era pandemi ini dituntut pembelajaran wajib terus berlangsung, maka banyak sekali upaya dilakukan oleh semua kelembagaan pendidikan. Salah satunya dikenalkan contoh pembelajaran yang paling efektif buat menjawab problem ini yaitu contoh pembelajaran hybrid learning. Hybrid learning artinya metode pembelajaran kombinasi antara pembelajaran tatap muka menggunakan pembelajaran dalam jaringan. Hal ini ialah upaya dari pemerintah buat menyesuaikan serta menyiapkan diri buat hidup berdampingan dengan pandemi. diperlukan strategis dan model yang sudah direcanakan bisa berjalan baik dalam proses pembelajaran IPS di sekolah.
OPTIMALISASI GERAKAN KONSERVASI HUTAN MANGROVE MELALUI PROGRAM PELITA SEBAGAI UPAYA PENGUATAN SOCIAL AWARENESS PADA MASYARAKAT TUGU KOTA SEMARANG Putri, Noviani Achmad; Nisa, Aisyah Nur Sayidatun; Ginanjar, Asep; Hermanto, Fredy
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol 7 No 2 (2022): Volume 7 Nomor 2 November 2022
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v7i2.61872

Abstract

Kondisi kawasan hutan mangrove Tapak di Kecamatan Tugu Kota Semarang kini mulai terncam dikarenakan rendahnya kesadaran warga terhadap lingkungan, kurangnya literasi tentang menjaga kelestarian hutan mangrove, kurangnya optimalisasi media sosial untuk pelestarian hutan mangrove, belum adanya gerakan sosial dalam upaya pencegahan kerusakan lingkungan, belum terjalinnya kerjasama dengan beberapa stakeholder kawasan hutan mangrove. Upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut dengan melaksanakan program “PELITA” (Pelestarian Lingkungan Kita). Program ini terdiri dari Sosialisasi Gerakan Konservasi Hutan Mangrove, Edukasi Pelestarian Lingkungan, Video Turorial Peduli Lingkungan, Optimalisas Media Sosial, Giat Kampanye, Penguatan Social Awareness, dan Kemitraan. Program PELITA akn lebih optimal jika ada kerjasama dari berbagai pihak untuk saling membantu dan bergotong royong dalam melestarikan kegiatan penanaman konservasi hutan mangrove.
REALITAS SOSIAL CYBER COMMUNITY DALAM RUANG VIRTUAL MEDIA SOSIAL Putri, Noviani Achmad; Hardati, Puji; Atmaja, Hamdan Tri; Banowati, Eva
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol 8 No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1 Mei 2023
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v8i1.62835

Abstract

Realitas interaksi sosial yang muncul dalam ruang virtual dapat dilihat pada aktivitas para pelajar di Kota Semarang melalui media sosial. Realitas sosial yang muncul bahwasannya sebanyak 98,2% pelajar di Kota Semarang sebagian besar menggunakan sosial media berupa Tiktok dan Instragram. Realitas tersebut dapat dilihat dalam dua hal yakni realitas interasi sosial positif dan negatif dalam ruang virtual. Pada realitas interaksi sosial positif fenomena yang muncul dengan interaksi pelajar di dunia maya membawa dampak yakni memperluas jejaring pertemanan, memperkuat personal branding, mendapatkan informasi yang bermanfaat, menciptakan komunitas belajar, menambah sumber belajar, mengasah keterampilan dari hal-hal baru, memudahkan dalam belajar daring, menumbuhkan jiwa sosial. Sedangkan disisi lain memunjulkan realitas sosial negatif dalam penggunaan media sosial yakni pemanfaatan media sosial yang kurang optimal, kurangnya etika dalam berkomunikasi, salah memanajemen waktu sehari-hari, berkurangnya interaksi sosial secara langsung, merusak kesehatan mental maupun jasmani, dan penyalahgunaan sosial media. The reality of social interaction that appears in virtual space can be seen in the activities of students in the city of Semarang through social media. The social reality that emerges is that 98.2% of students in the city of Semarang mostly use social media in the form of Tiktok and Instagram. This reality can be seen in two ways, namely the reality of positive and negative social interactions in cyberspace. In the reality of positive social interaction, phenomena that arise with student interaction in cyberspace have an impact, namely expanding friendship networks, strengthening personal branding, obtaining useful information, creating learning communities, adding learning resources, honing skills from new things, facilitating online is study. , cultivating social life. Meanwhile, on the other hand, negative social realities emerge in the use of social media, namely the use of social media that is less than optimal, lack of ethics in communication, mismanagement of daily time, reduced direct social interaction, mental and physical health damage, and misuse of social media.
Pemberdayaan PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PENGEMBANGAN DESA WISATA DI DESA KLAKAHKASIHAN KECAMATAN GEMBONG KABUPATEN PATI Wati, Meista Ajeng Kusuma; Putri, Noviani Achmad
Sosiolium: Jurnal Pembelajaran IPS Vol 5 No 2 (2023): Oktober
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/sosiolium.v5i2.78723

Abstract

The common good may be based on good economic growth in a region. This statement is inversely proportional to the actual situation in Klakahkasihan Village. This usually happens because the community does not utilize the existing potential of the village, the level of education in the community is still low, and there is no support from the local government. The results of the study showed that the socio-economic situation of the people in Klakahkasihan village has not yet improved due to the low level of education. This statement is based on the 2021 Monograph Data of Klakahkasihan Village, which shows that up to 1,869 residents of Klakahkasihan Village have only received education up to the end of primary school, and other factors are welfare. It has been with. Residents of Klakahkasihan village, where living conditions have not yet been improved. Therefore, the local government has taken steps to address these economic problems by strengthening the community through the development of a tourist village in Klakahkasihan village. Kesejahteraan masyarakat dapat dilatar belakangi oleh adanya pertumbuhan ekonomi yang baik di suatu wilayah. Pernyataan tersebut berbanding terbalik dengan kondisi faktual yang ada di Desa Klakahkasihan, hal ini biasanya terjadi karena masyarakat kurang memanfaatkan potensi desa yang ada, pendidikan masyarakat yang masih rendah dan tidak adanya dukungan dari pemerintah setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi sosial dan ekonomi masyarakat Desa Klakahkasihan masih belum membaik di karenakan masih rendahnya tingkat pendidikan, pernyataan tersebut dapat dilihat dari data monografi Desa Klakahkasihan Tahun 2021 bahwa sebanyak 1.869 warga Desa Klakahkasihan hanya mengenyam pendidikan hingga tamat SD saja sedangkan faktor lainnya yaitu kesejahteraan warga masyarakat Desa Klakahkasihan yang masih kurang membaik dari segi tempat tinggal. Maka dari itu, Pemerintah daerah mengambil langkah dalam penanganan masalah perekonomian tersebut melalui pemberdayaan masyarakat melalui pengembangan Desa Wisata di Desa Klakahhkasihan. Harapan dari adanya program Desa Wisata tersebut adalah masyarakat mampu mengembangkan potensi yang dimiliki oleh desa melalui UMKM.
Strengthening Digital Literacy Education Based on Virtual Reality Ginanjar, Asep; Zulfikasari, Sony; Nisa, Aisyah Nur Sayidatun; Hermanto, Fredy; Putri, Noviani Achmad; Wiranto, Aan Probo; Lestari, Diah Ayu Puji; Almanda, Rafi Larepa; Refiyan, Tio Putra
Jurnal Puruhita Vol 6 No 1 (2024): February 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/puruhita.v6i1.76738

Abstract

In this increasingly advanced era of technology and information, culture with local wisdom should not be forgotten. The role of local wisdom critically changes and shapes global culture to be meaningful and in accordance with the social and cultural life of society, including in the world of education. Therefore, teachers are currently required to be able to preserve local values amidst the rapid flow of technological progress. One effort that can be made through learning activities using Virtual Reality by social studies teachers in Kudus Regency. Kudus Regency is rich in local wisdom that can be used as a source of social studies learning such as the Menara Kudus Mosque, Kretek Museum, Pati Ayam Site, Kudus Traditional House, etc. Through this local wisdom-based virtual reality , it is hoped that it can train students to preserve socio-cultural conservation values through local wisdom in Kudus Regency. Therefore, to achieve this goal, special skills are needed for teachers to package local wisdom in society into digital form. These skills must be possessed by teachers as educators so that social studies learning can run more meaningfully. The training method in this activity is Community Development Practice which includes team formation, goal formulation, target community identification, needs collection and analysis, problem solution priority determination, preparation, implementation, mentoring, review and evaluation, and ending with determining new needs and targets. The ability to develop digital learning media that is relevant to the times is certainly a skill that is very much needed by teachers in this digital era. Through this community service activity, teachers can improve their skills in developing virtual reality- based learning media . Teachers can package local wisdom materials in digital form which of course will be more appropriate for the native digital generation that currently dominates school benches.
Pengembangan Media Pembelajaran Katalog IPS berbasis Potensi Lokal di Kabupaten Semarang Putri, Noviani Achmad; Hermanto, Fredy; Irianna, Ochita; Dewangga, Pramudya Akbar; Prasetya, Heldy; Nisa, Ngainun
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol 8 No 2 (2023): Volume 8 Nomor 2 November 2023
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v8i2.61930

Abstract

Potensi daerah merupakan segala kekayaan asli yang dimiliki oleh suatu daerah dan memiliki kemungkinan untuk dikembangkan dan dimaksimalkan oleh mereka yang ada disana. Namun permasalahan yang timbul adalah potensi lokal tersebut belum sepenuhnya dimaksimalkan untuk berbagai aspek bidang kehidupan salah satunya di dunia Pendidikan yakni sebagai sumber belajar IPS. Pengoptimalisasian potensi lokal sebagai pengembangan media pembelajaran Katalog menjadi salah satu solusi dalam meningkatkan kualitas hasil belajar IPS. Metode penelitian ini adalah penelitian pengembangan menggunakan metode Research and Development (R&D) untuk menghasilkan media pembelajaran Katalog IPS berbasis potensi lokal Kabupaten Semarang. Dalam penelitian ini terdiri 3 tahap yaitu Desain Media, Proses Pembuatan Produk Media, dan Evaluasi. Hasil penelitian ini meliputi: 1) Penelitian pengembangan Katalog Potensi Lokal untuk melestarikan nilai-nilai konservasi yang dilakukan melalui tahapan analisa kebutuhan, pembuatan produk, validasi ahli materi dan media, revisi produk, validasi ahli materi dan media kemudian finalisasi produk; 2) Hasil akhir kelayakan media berdasarkan ahli materi mendapatkan skor rata-rata sebesar 81,4. Berdasarkan nilai tersebut maka materi media katalog berada pada kategori sangat layak yang diukur menggunakan skala likert. Kelayakan media berdasarkan ahli media mendapatkan skor rata-rata sebesar 85. Berdasarkan nilai tersebut maka media katalog berada pada kategori sangat layak yang diukur menggunakan skala likert. Regional potential is all the original wealth that is owned by an area and has the possibility to be developed and maximized by those who live there. However, the problem that arises is that local potential has not been fully maximized for various aspects of life, one of which is in the world of education, namely as a social studies learning resource. Optimizing local potential as a development of catalog learning media is one solution in social studies learning outcomes. This research method is development research using the R&D method to produce social studies catalog learning media based on the local potential of Semarang Regency. This research consists of 3 stages, namely Media Design, Media Product Creation Process, and Evaluation. The results of this research include: 1) Research on the development of a Local Potential Catalog to preserve conservation values ​​which was carried out through the stages of needs analysis, product creation, material and media expert validation, product revision, material and media expert validation and then product finalization; 2) The final result of media suitability based on material experts received an average score of 81.4. Based on this value, the catalog media material is in the very appropriate category as measured using a Likert scale. Media feasibility based on media experts gets an average score of 85. Based on this value, the media catalog is in the very feasible category as measured using a Likert scale.
Co-Authors ., Mariam ., Tukidi Aisyah Nur Sayidatun Nisa, Aisyah Nur Sayidatun Almanda, Rafi Larepa Amaliyah, Khasiatun Arif Purnomo Cahyo Budi Utomo Charisma Dinastiti, Charisma Dewangga, Pramudya Akbar Elly Kismini Elsa Lutmiranita Amanatin Eva Banowati Fandilah, Alifia Putri Tisa Fredy Hermanto, Fredy Fulia Aji Gustaman, Fulia Aji Ginanjar, Asep Hamdan Tri Atmaja Handika Mukti Hanifah, Ulin Harto Wicaksono, Harto Ida Ayu Putu Sri Widnyani Irianna, Ochita Kuncoro Bayu Prasetyo Lestari, Diah Ayu Puji Listiyo, Deny Mewangi, Adila Bunga Muh. Sholeh Naila Rahmaniyatul Wulida Nisa, Mifta Husni Choirun Nisa, Ngainun Nurul Fatimah Pramono, Didi Prasetya, Heldi Prasetya, Heldy Puji Hardati Putri Indah Kurniawati, Putri Indah Radini Sinta, Radini Refiyan, Tio Putra Rudi Salam S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Siti Khoiriyah Sony Zulfikasari, Sony Susanti, Febri Syakuro, Afif Abdan Vina Nurul Husna Wati, Meista Ajeng Kusuma Wiranto, Aan Probo Yasinta Kurnia Ningtias, Yasinta Kurnia Yuni Suprapto, Yuni Yusuf Falaq, Yusuf