Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.8
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Biologi TUNAS BANGSA Jurnal Pendidikan Kimia (JPKim) EKSAKTA : Jurnal Penelitian dan Pembelajaran MIPA PeTeKa Jurnal Mantik Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Journal of Innovative and Creativity Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Salim Efendi
1 Dosen Universitas Efarina Pematangsiantar 234 Dosen Universitas Efarina Pematangsiantar 5 MahasiswaUniversitas Efarina Pematangsiantar
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Animasi Stop Motion Berbasis Infografis dengan Metode Inkuiri Terhadap Pengetahuan Matematika Siswa Kelas V Rena Puspita Sari; Salim Efendi; Reynaldis Manalu
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.3949

Abstract

. Riset ini berupaya guna meningkatkani dampak penggunaan animasi stop motion berbasis infografis dengan metode inkuiri terhadap peningkatan pengetahuan matematika siswa sekolah dasar. Latar belakang penelitian didasari oleh kenyataan bahwa pengetahuan siswa mengenai mata pelajaran matematiki masihi tergolong tidak bagus. Banyak peserta didik menghadapi tantangan dalam memahami konsep-konsep abstrak dalam matematika, sehingga dibutuhkan inovasi selama proses pembelajaran yang lebih mendalam menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Media animasi stop motion berbasis infografis dipilih karena mampu menyajikan materi secara visual, konkret, serta mudah dipahami, sedangkan metode inkuiri melatih siswa untuk aktif menemukan pengetahuan melalui proses bertanya, menyelidiki, dan menyimpulkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri No. 102132 Bangun Rejo yang berjumlah 29 siswa. Instrumen penelitian berupa tes pengetahuan matematika berbentuk soal pilihan ganda yang diberikan dengan menggunakan dua kali pengukuran, yaitu sebelum intervensi (uji awal) dan sesudah intervensi (uji akhir). Uji awal bertujuan untuk mengukur kompetensi awal peserta didik, sedangkan uji akhir berfungsi untuk mengidentifikasi tingkat kemajuan yang dicapai pasca intervensi. peserta didik mendapatkan pembelajaran dengan animasi stop motion berbasis infografis menggunakan metode inkuiri. Analisis terhadap data penelitian mengindikasikan adanya kemajuan yang berarti dalam disposisi pengetahuan matematika para peserta didik. Hal ini dibuktikan melalui uji hipotesis dengan bantuan program SPSS, di mana diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Artinya, penggunaan animasi stop motion berbasis infografis dengan metode inkuiri terbukti memberikan pengaruh positif .dan secara substansial berkontribusi terhadap peningkatan disposisi pengetahuan matematika siswa kelas V di SD Negeri No. 102132 Bangun Rejo. Penemuan ini menjustifikasi bahwa pengembangan media pembelajaran inovatif yang berlandaskan teknologi dapat menjadi sarana efektif untuk meningkatkan mutu pembelajaran matematika di jenjang sekolah dasar.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran IPA di Kelas IV SD Muhammadiyah 01 Pematangsiantar Nudia Lis Shalawati; Sahril Gajah; Salim Efendi; Eduardo Sianturi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.4163

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh dari Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar pelajaran IPA pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah 01 Pematangsiantar. Populasi penelitian ini adalah 26 orang siswa kelas IV. Sampel ini adalah sampel jenuh, yang di mana seluruh populasinya dijadikan sebuah sampel. Data pada penelitian ini diperoleh dari kegiatan penelitian yang dilakukan di SD Muhammadiyah 01 Pematangsiantar. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan Uji – T. Proses analisis data yang dilakukan terlebih dahulu adalah Uji Instrumen, Statistik Deskriptif dan Uji Hipotesis dengan taraf signifikansi P < 0,05. Adapun temuan penelitiannya adalah dari hasil Uji – T didapatkan nilai P sebesar 0,00, dimana dengan menggunakan taraf signifikansi sebesar 0,05 (5%), maka disimpulkan P < 0,05 yakni, P 0,00 < 0,05, yang artinya terdapat pengaruh yang positif. Maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sementara untuk melihat seberapa besarnya peningkatan presentase pada nilai siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Discovery Learning dapat dilihat dari nilai rata rata untuk Pretest sebesar 61,15 dan Posttest sebesar 85,38, dimana 85,38 – 61,15 = 24,23 artinya terjadi peningkatan nilai rata-rata yang signifikan, yaitu sebesar 24,23 (39,63%). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model Discovery Learning memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap hasil belajar pelajaran IPA pada siswa kelas IV SD Muhammadiyah 01 Pematangsiantar.
Efektivitas Media Digital Wordwall Dengan Game Based Learning Untuk Meningkatkan Minat Siswa Kelas IV MIS Tarbiyatul Islamiyah Pematangsiantar Rizma Khairiyah; Salim Efendi; Desy Crismas Silaban; Sahat Mikael Sirait
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i3.4793

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media digital wordwall dengan metode game based learning (GBL) dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi teks narasi di MIS Tarbiyatul Islamiyah Pematangsiantar. Latar belakang penelitian ini didasari oleh kenyataan bahwa minat siswa mengenai mata pelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks narasi masih tergolong sangat rendah. Banyak siswa/i yang menghadapi tantangan dalam memahami materi teks narasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Sehingga dengan memanfaatkan media digital interaktif seperti wordwall yang di kombinasikan dengan model pembelajaran GBL, dan diharapkan tercipta suasana belajar yang aktif, menyenangkan, serta dapat meningkatkan motivasi siswa dalam memahami materi teserbut. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest dan posttest pada sampel 15 siswa/i kelas IV. Instrument pengumpulan data berupa tes essay yang telah melewati uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan signifikan pada skor posttest di bandingkan skor pretest dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, artinya penggunaan media digital wordwall dengan metode game based learning terbukti memberikan efektivitas yang positif. Persentase efektivitas penggunaan media mencapai 75,73%, menandakan bahwa media digital wordwall dengan metode game based learning efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media pembelajaran digital berbasis permainan sebagai alternatif inovatif untuk menunjang proses pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan bagi siswa.
PENGGUNAAN MEDIA BUKU ILUSTRASI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II SD N 173127 SIMANAMPANG Putra Bronson Tampubolon; Melisa Nur Asima Sidabutar; Salim Efendi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025.
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8936

Abstract

This study aims to examine the effect of using illustrated books on improving early reading skills in second-grade students of SD Negeri 173127 Simanampang. This study used a quantitative approach with an experimental design in the form of a pretest-posttest. Before conducting the pretest-posttest, the researcher first conducted a trial of the instrument in a different school from the main research school. The results of the validity test showed that of the 25 items tested, 20 were declared valid, while the other 5 items were invalid. The reliability test produced a Cronbach's Alpha value of 0.849, which is above the threshold of 0.70, so the instrument was declared reliable. Based on the difficulty level test, the questions were categorized as easy. The research subjects consisted of 12 second-grade students of SD Negeri 173127 Simanampang. The analysis results showed that the use of illustrated books had a positive impact on students' early reading skills. The students' average pretest score of 63.33 increased to 84.58 in the posttest. Based on the results of the hypothesis test, a significance value (2-tailed) of 0.00 was obtained, which is smaller than the significance level of 0.05. Thus, it can be concluded that the use of illustrated book media significantly contributes to improving students' early reading skills, including aspects of reading fluency, word recognition, and understanding of reading content. In addition, this media is also effective in fostering reading interest and encouraging students' active involvement in the learning process. Therefore, the application of illustrated book media has been proven to have a positive influence on improving early reading skills in class II of SD Negeri 173127 Simanampang.
Analisis Pengetahuan Ibu Post Partum Tentang Depresi Post Partum Di Klinik Bidan A.Silalahi Pematangsiantar Yeni Trisna Purba; Sri Rahma Friani; Salim Efendi; Meyana Marbun
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 8, No 1 (2025): Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v8i1.11450

Abstract

Depresi post partum menempati urutan ke empat sebagai penyebab ketidakmampuan seseorang dalam menjalankan fungsi kehidupannya sehari-hari sedangkan di Indonesia angka kejadian depresi  post partum antara 50 - 70% dari wanita  post partum. Tujuan penelitian ini untuk menganalisa pengetahuan Ibu Post Partum di Klinik Bidan A. Silalahi Pematangsiantar. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan cross sectional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh ibu post partum di klinik bidan A. Silalahi , tehnik pengambilan sampel dengan metode non random yaitu dengan tehnik purposive sampling dimana sampel yang diambil pada bulan Januari – April 2025 sebanyak 35 responden. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar, setelah diperoleh data maka dilakukan pengolahan data. Hasil penelitian berdasarkan pekerjaan mayoritas responden bekerja sebagai Wiraswasta sebanyak 16 responden (45,7%), berdasarkan Pendidikan  mayoritas responden berpendidikan SD sebanyak 16 responden (45,7%), berdasarkan Paritas responden mayoritas Secondypara sebanyak 17 responden (48,5%), berdasarkan Sumber informasi responden mayoritas dari Media Elektronik sebanyak 24 responden (68,5%) dan gambaran pengetahuan ibu post partum tentang depresi post partum berpengetahuan cukup sebanyak 19 responden (54,2%). Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa umur, pekerjaan, pendidikan, paritas, sumber informasi sangat mempengaruhi pengetahuan ibu post partum tentang depresi post partum di Klinik Bidan A. Silalahi Pematangsiantar. Diharapkan kepada tenaga kesehatan untuk dapat memberikan penyuluhan – penyuluhan yang lebih tepat kepada ibu post partum agar dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman  ibu post partum tentang depresi post partum sehingga depresi post partum dapat di atasi
Pengaruh Literasi Kesehatan Digital, Self-Efficacy, dan Dukugan Suami Terhadap Kepatuhan Kunjungan Antenatal Care Pada Ibu Hamil: Pengembangan Health Belief Modal Renta Sihombing; Santi Widya Purba; Fransiska Debataraja; Salim Efendi
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i3.1658

Abstract

Kepatuhan kunjungan Antenatal Care (ANC) merupakan indikator penting dalam pelayanan kesehatan maternal yang berkontribusi terhadap penurunan angka kematian ibu dan bayi. Di era transformasi digital, literasi kesehatan digital menjadi faktor yang berpotensi memengaruhi perilaku kesehatan ibu hamil. Selain itu, self-efficacy dan dukungan suami berperan penting dalam pengambilan keputusan terkait kesehatan kehamilan. Health Belief Model (HBM) digunakan sebagai kerangka konseptual untuk menjelaskan hubungan antara faktor-faktor tersebut dengan kepatuhan kunjungan ANC. Menganalisis pengaruh literasi kesehatan digital, self-efficacy, dan dukungan suami terhadap kepatuhan kunjungan ANC pada ibu hamil melalui pengembangan Health Belief Model di wilayah kerja Puskesmas Matiti, Kabupaten Humbang Hasundutan, Tahun 2026.Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif analitik dengan pendekatan cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 57 ibu hamil trimester II dan III yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data meliputi analisis univariat, bivariat menggunakan uji Chi-Square, dan multivariat menggunakan regresi logistik berganda. Sebanyak 73,7% responden patuh melakukan kunjungan ANC sesuai standar. Responden dengan literasi kesehatan digital tinggi sebesar 56,1%, self-efficacy tinggi sebesar 61,4%, dan dukungan suami baik sebesar 66,7%. Hasil analisis bivariat menunjukkan bahwa literasi kesehatan digital (p = 0,012), self-efficacy (p = 0,003), dan dukungan suami (p = 0,001) berhubungan signifikan dengan kepatuhan kunjungan ANC. Analisis multivariat menunjukkan bahwa dukungan suami merupakan faktor yang paling dominan memengaruhi kepatuhan kunjungan ANC dengan nilai OR = 4,72 (95% CI = 1,82–12,21). Literasi kesehatan digital, self-efficacy, dan dukungan suami berpengaruh signifikan terhadap kepatuhan kunjungan ANC pada ibu hamil. Dukungan suami merupakan faktor yang paling dominan dalam meningkatkan kepatuhan kunjungan ANC. Oleh karena itu, upaya peningkatan keterlibatan suami, penguatan self-efficacy ibu hamil, serta peningkatan literasi kesehatan digital perlu menjadi fokus dalam program pelayanan kesehatan maternal untuk meningkatkan kepatuhan ANC dan mendukung pencapaian kesehatan ibu yang optimal.
Co-Authors Alexander Samosir Chintani Sihombing Deswidya S Hutauruk Desy Crismas Silaban Eduardo Sianturi Fransiska Debataraja Hamela Sari Sitompul Idawati Situmorang Iis Siti Jahro Imelda Gultom Intan Maulina, Intan Melisa Nur Asima Sidabutar Meyana Marbun Nova Erawati Sidabalok Nudia Lis Shalawati Pakpahan, Victor Maruli Pinondang Hotria Siregar Putra Bronson Tampubolon Ramlan Silaban Rena Puspita Sari Rena Puspita Sari Renta Sihombing Reynaldis Manalu Reynaldis Manalu Ricard Fredrik Marpaung Ricard Fredrik Marpaung Rizma Khairiyah Rudi Hermansyah Sitorus Sahat Mikael Sirait Sahril Gajah Santi Widya Purba Sri Rahma Friani Yeni Trisna Purba