Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.609
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF NATURAL SCIENCES AND MATHEMATICS RESEARCH JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA AL BIRUNI Journal of Natural Sciences and Mathematics Research Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JITEK (Jurnal Ilmiah Teknosains) Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) JPF (Jurnal Pendidikan Fisika) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar Jurnal Elektronika dan Telekomunikasi Journal of Dedicators Community AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT International Journal of Applied Sciences and Smart Technologies Physics Communication Journal of Banua Science Education Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Jurnal Natural Lontar Physics Today JIPI (Jurnal IPA dan Pembelajaran IPA) Jurnal Fisika Physics Communication
Joko Saefan
Pendidikan Fisika, Universitas PGRI Semarang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Simulation Nongravitational Dynamics of Cometary Orbit -, Arsini; Saefan, Joko; Rosyid, Muhammad Farchani
JOURNAL OF NATURAL SCIENCES AND MATHEMATICS RESEARCH 2015: JNSMR Volume 1 Issue 1 Year 2015
Publisher : Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Walisongo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The tail formation of a comet near the sun leads to the situation in which the comet continually losses a part of its masses so that the mass of the comet decreases monotonically.  A comet may also accrete the material encountered along its orbit so that its mass increases. Therefore, the mass of a comet can be regarded as a function of time. In this work we study simulation the dynamics of the orbit of a comet due to the lost of its mass along the formation of its tail and the material accretion along its orbit. It is assumed  that the comet under consideration is of the form of a ball and rotates so rapidly that the whole ow its surface catches the radiation of the sun equally.
PENGGUNAAN ALAT PERAGA MULTY BOARD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA-FISIKA PADA SISWA KELAS VIII A DI SMP NEGERI 5 DEMAK TAHUN PELAJARAN 2008/2009 Pagunanto, Pagunanto; Saefan, Joko
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 1, No 1/april (2010): JP2F
Publisher : Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini yakni apakah penggunaan alatperaga Multy Board dapat meningkatkan hasil belajar IPA Fisikapada materi cermin siswa kelas VIII A di SMP Negeri 5 Demak?Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPAfisika pada materi cermin siswa kelas VIII A di SMP Negeri 5Demak. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yangdilaksanakan di kelas VIII A SMP Negeri 5 Demak pada semestergenap Tahun Pelajaran 2008 / 2009 yang terdiri dari 27 siswalaki-laki dan 16 siswa perempuan meliputi dua siklus. Hasil siklusdianalisis dengan cara mengolah nilai tes siswa sebelum dilakukantindakan dan setelah dilakukan tindakan melalui dua siklustersebut. Hasil belajar lebih meningkat, pada siklus pertama (1)dari 43 siswa yang tuntas belajar 33 siswa ( 76,74 % ), sedangpada siklus kedua (2) dari 43 siswa yang tuntas belajar mencapai39 siswa ( 90,70 % ) sehingga mengalami peningkatan dari sikluspertama (1) ke siklus kedua (2) sebesar 13,96 %. Berdasarkananalisis data disimpulkan bahwa penggunaan alat peraga ”multiboard” dalam pembelajaran IPA-Fisika dapat meningkatkanpemahaman konsep pembentukan bayangan pada cermin sehinggahasil belajarnyapun meningkat.
Simulation Nongravitational Dynamic of Cometary Orbit Arsini, Arsini; Saefan, Joko; Farchani Rosyid, Muhammad
Journal Of Natural Sciences And Mathematics Research Vol 1, No 1 (2015): Volume 1, Nomor 1, 2015
Publisher : Faculty of Science and Technology, State Islamic University Walisongo Central Java

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (72.184 KB) | DOI: 10.21580/jnsmr.2015.1.1.477

Abstract

The tail formation of a comet near the sun leads to the situation in which the comet continually losses a part of its masses so that the mass of the comet decreases monotonically. A comet may also accrete the material encountered along its orbit so that its mass increases. Therefore, the mass of a comet can be regarded as a function of time. In this work we study simulation the dynamics of the orbit of a comet due to the lost of its mass along the formation of its tail and the material accretion along its orbit. Here, we assume that the comet under consideration is of the form of a ball and rotates so rapidly that the whole of its surface catches the radiation of the sun equally.
Development of Current Stick Teaching Aids to Improve Students' Generic Science Skills Nur Khoiri; Choirul Huda; Joko Saefan; Wawan Kurniawan
JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Vol 6, No 1 (2021): January 2021
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jipf.v6i1.1907

Abstract

The study aimed to develop the Current Stick teaching aids and determine its effectiveness to improve students’ generic skills. The type of research is development research which involved 180 students of class X SMAN in Blora were chosen through cluster random sampling. The instrument used to collect the data was a validated question sheet from the assessment of students’ practicum report in using Current Stick teaching aids and the observation sheet. The instruments were addressed to students from the control class and experimental class. The obtained data were tabulated and analyzed by using t-test. The result shows that the experimental class achieved an average percentage of generic science skills of 77.2%, while the control class reached 66.4%. It reveals that the difference in the percentage of generic science skills is the result of using Current Stick teaching aids. Based on the results and discussion, it was found that the development of Current Stick teaching aid is effective to improve students' Generic Science skills.
JAWABAN ANALITIK SEBAGAI VALIDASI JAWABAN NUMERIK PADA MATA KULIAH FISIKA KOMPUTASI JOKO SAEFAN
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 6, No 1 (2012)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.155 KB) | DOI: 10.26877/mpp.v6i1.419

Abstract

Kasus-kasus fisika yang diangkat pada mata kuliah Fisika Komputasi akan dijawab secara numerik. Validasi jawaban ini akan dilakukan dengan membandingkannya dengan jawaban analitik yang telah dipahami mahasiswa sebagai pengalaman belajar ketika menempuh mata kuliah Fisika Matematika pada waktu sebelumnya. Contoh yang digunakan sebagai sampel dalam penelitian ini adalah kasus fisika yang memuat persamaan diferensial biasa.Strategi yang dilakukan ini diharapkan dapat memberikan pembuktian kepada mahasiswa bahwa jawaban numerik merupakan suatu pendekatan yang baik untuk menjawab permasalahan fisika.Bahkan, ketika langkah-langkah yang ditempuh dalam mencari jawaban analitik terlalu kompleks, jawaban numerik masih merupakan suatu pendekatan yang baik. Kata-kata kunci: jawaban numerik, jawaban analitik, persamaan diferensial biasa.
PENGARUH PENINGKATAN KONSENTRASI Fe PADA LAPISAN TIPIS TiO2 TERHADAP KEMAMPUAN FOTOKATALIS DALAM JELANTAH Ummi Kaltsum; Joko Saefan
Jurnal Ilmiah Teknosains Vol 4, No 2 (2018): JiTek
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (652.253 KB) | DOI: 10.26877/jitek.v4i2.2888

Abstract

Penambahan dopan Fe pada lapisan tipis TiO2 telah diketahui berhasil meningkatkan aktivitas fotokatalis dalam jelantah. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh peningkatan konsentrasi dopan Fe pada lapisan tipis TiO2 terhadap fotoaktivitas lapisan tipis. Lapisan tipis dibuat dengan mencampurkan TTiP, AcAc, etanol dan dopan Fe dari Fe(NO3)3.9H2O. Konsentrasi Fe divariasi dalam 1%, 2% dan 3%. Campuran tersebut selanjutnya dideposisikan pada substrat dengan metode spray coathing pada suhu 450 oC dan dianil pada suhu 500 oC selama 2 jam. Lapisan tipis yang terbentuk diuji karakteristiknya berupa morfologi, optis dan struktur kristal dengan SEM, UV Vis spektofotometer, dan xr-difractometer. Fotoaktivitas lapisan tipis diuji dalam jelantah selama 5 jam dengan sinar UV dan hasilnya ditentukan dengan metode titrasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan konsentrasi dopan Fe meningkatkan kemampuan fotokatalis lapisan tipis. Kemampuan fotokatalis yang paling optimum dihasilkan oleh lapisan tipis Fe-TiO2 3% dengan penurunan ALB dan PV sebesar 45% dan 29%.
Mengajarkan Kemampuan berpikir Tingkat Tinggi dengan Model Problem Based Learning Berbantuan Wondershare Quiz Creator Nur Khoiri; Nur Ifanis Sa'adah; Joko Saefan
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 8, No 2 (2017): SEPTEMBER 2017
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v8i2.1628

Abstract

The main purpose of this study is to investigate the effectiveness of Problem base learning assisted wondershare quiz creator on students’ high order thinking skills. The design of this study is true experimental which uses pre-test and post-test. This study is done in SMA Negeri 1 Sayung on September 25J uli − 8Agustus, 2017 which uses two classes as the sample and the sampling technique which the writer uses is Cluster Random technique. Based on the technique, the writer has gotten XI MIPA 1 as the experiment class and XI MIPA 2 as the control class. Moreover, the writer uses test and documentation as the techniques of data collection in this study. Based on the data analysis, the experiment class pre-test score is 32, 3 and the control class’s pre-test score is 31, 96. Meanwhile the post-test score of experiment class is 57, 3 and control class is 41, 6. Based on both classes pretest and posttest results, it shows that there is a significant different between the student’s self-employed and their study results in experiment class with the student’s self employed and their study results in control class. The hypothesis testing shows ttest = 3, 89 and ttable = 1, 667. This result shows that ttest > ttable (3, 89 > 1, 667) which means that H0 is declined. Therefore, it means that Problem based learning assisted wondershare quiz creator Method is able to cultivate students’ high order thinking skills
PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN "MIKIR" DAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) PADA POKOK BAHASAN USAHA DAN ENERGI BERBANTUAN LKS TERHADAP KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH Ninik Pujianti; Ernawati Saptaningrum; Joko Saefan
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 5, No 1 (2014): APRIL 2014
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v5i1.2568

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh model pembelajaran "MiKiR" dan Creative Problem Solving (CPS) pada pokok bahasan usaha dan energi berbantuan  LKS terhadap kemampuan memecahkan masalah. Penelitian dilaksanakan di kelas XI IPA MAN 1 Semarang semester ganjil tahun ajaran 2013/2014. Subyek dalam penelitian ini adalah kelas XI IPA 6 sebagai kelas eksperimen 1, kelas XI IPA 5 sebagai kelas eksperimen 2, dan kelas XI IPA 3 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode dokumentasi, observasi, dan metode tes. Pada analisis data awal eksperimen 1 diperoleh L0 < Ltabel yaitu 0,1075 < 0,1730, untuk eksperimen 2 diperoleh L0 < Ltabel yaitu 0,1669 < 0,1730, sedangkan kelompok kontrol diperoleh L0 < Ltabel yaitu 0,1565 < 0,1730. Hal ini berarti ketiga kelas berdistribusi normal. Berdasarkan uji homogenitas diperoleh tabel > Xhitung  yaitu 5,591 > 0,174, maka dapat disimpulkan ketiga kelompok mempunyai varians yang sama (homogen). Pada analisis data akhir hasil uji t antara model "MiKiR" dan CPS diperoleh thitung  > ttabel yaitu 2,272 > 1,68. Adapun rata-rata  hasil belajar siswa kelas eksperimen 1 adalah 81,56, kelas eksperimen 2 adalah 75,81, dan kelas kontrol adalah 69,85. Dari penelitian ini diperoleh kesimpulan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran "MiKiR" memberikan pengaruh lebih baik daripada model pembelajaran CPS terhadap kemampuan memecahkan masalah siswa pokok bahasan usaha dan energi kelas XI IPA MAN 1 Semarang Tahun Ajaran 2013/2014.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS OBSERVASI GEJALA FISIS PADA POKOK BAHASAN IMPULS DAN MOMENTUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMK NEGERI 1 BAWANG Yulinda Dwi Cahhyani; Ernawati Saptaningrum; Joko Saefan
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 5, No 1 (2014): APRIL 2014
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v5i1.2569

Abstract

Pengaruh model pembelajaran berbasis observasi gejala fisis terhadap hasil belajar siswa ditinjau dari materi impuls dan momentum di SMK Negeri 1 Bawang Banjarnegara kelas X TKJ semester genap tahun ajaran 2013/2014. pre-test post-tes control design digunakan sebagai desain penelitian ini, dengan kelas X TKJ 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X TKJ 3 sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas terdiri dari 34 siswa.  Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi dan teknik tes.  Tes yang digunakan adalah pilihan ganda yang terdiri dari 20 soal.Model pembelajaran berbasis observasi gejala fisis mempengaruhi hasil be- lajar siswa.  Bukti ini ditunjukkan pada rata-rata hasil tes siswa kelas eksperimen sebesar 77,94 dan rata-rata kelas kontrol sebesar 68,08.   Kelebihan dari model pembelajaran berbasis observasi gejala fisis ini adalah siswa melakukan akomodasi untuk membentuk keseimbangan antara struktur intelektual atau pengetahuan yang sudah ada dengan pengetahuan baru, menambah keterampilan dasar bereksperimen, mengembangkan aspek belajar kognitif, belajar berkomunikasi dengan baik, efektif dan kreatif.
Pengaruh Model Project Based Learning melalui Metode Praktikum terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Getaran Harmonis Siswa Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Comal Khanifah Khanifah; Joko Saefan
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Vol 7, No 1 (2016): APRIL 2016
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jp2f.v7i1.1141

Abstract

Physics learning will give optimal learning outcomes if the students can buildknowledge and find the answer of a problem through the learning process which has beendone. Separately, some studies show that students lack of creative thinking ability andscientific works. Therefore, it needs project based learning model which can sharpen thestudents creative thinking ability to learn Physics.This experimental study aimed to know theeffects of Project Based Learning model through the method of laboratory working on thecreative thinking ability on the material of harmonic vibration at grade XI MIA of SMAN 1Comal. The samples of this study were Class XI MIA 2 as the experimental class and Class XIMIA 3 as the control class. The techniques used to gather the data in this study weredocumentation, observation, and tests.Based on the analysis of the hypotheses using one-tailed t-test with right side, the results showed that the was 2,99 and the was 1,67. Itcould be seen that the was higher than the so that the Ha was acceptedisaccepted. Meanwhile, from the gain test, it was obtained that the of experimental class was0.710 with high category and the of control class was 0.611 with medium category.The learning using Project Based Learning model through the method of laboratory working on thematerial of Harmonic Vibration at Grade XI MIA of SMAN 1 Comal gives effects on thecreative thinking ability and can develop the students’ creative thinking ability. Keywords: Creative Thinking Ability, Practicum Methods, Project Based Learning.
Co-Authors Aditya Marianti Affandi Faisal Kurniawan Ani Rusilowati Anisa Zulfa Nadia Armawanto, Fardika Arsini -, Arsini Arsini Arsini Baidillah, Marlin Ramadhan Choirul Huda Choirul Huda Dewi Lestari Dhara Fauziyah Aslam Duwi Nuvitalia Dwi Hidayah Ningsih Ema Chintya Permatasari Endang Susilaningsih Ernawati Saptaningrum Faisal Kurniawan, Affandi Faradita, Diah Ayu Hafizh Aji Prakosa Harto Nuroso Ismawati, Eka Yulianda Joko Siswanto Joko Siswanto Joko Siswanto Khanifah Khanifah Khilman Najib Margareta Rahayuningsih Nugroho Edi K Muhammad Farchani Rosyid Muhammad Farchani Rosyid Muhammad Farchani Rosyid, Muhammad Ngurah Ayu Nyoman Murniati Ninik Pujianti Nur Ifanis Sa&#039;adah Nur Khoiri Nur Khoiri Nur Khoiri Nur Khoiri Nur Widya Rini Pagunanto Pagunanto Permatasari, Ema Chintya Prakosa, Hafizh Aji Pratondo Busono Putri, Dini Santika Rini, Nur Widya Ristianti, Sinta Riyanto Riyanto Saputra, Rangga Apriliyanto Sigit Ristanto Sigit Ristanto Siti Patonah Siti Wahyuni SULISTIA, SULISTIA Susilawati . Ummi Kaltsum Utami, Alifa Citra Wahyuni, Tika Wawan Kurniawan Yulinda Dwi Cahhyani