Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

PENERAPAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN 1 PURWOSARI Adea Nur Azizah; Zahruddin Hodsay; Aldora Pratama
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.28533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode role playing terhadap keterampilan berbicara pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SDN 1 Purwosari. Penelitian ini menggunakan metode true experimental dengan desain posttest-only control group design yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang belajar dengan metode role playing dan kelompok kontrol yang menggunakan metode biasa. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai posttest siswa di kelas eksperimen sebesar 77,6, sedangkan kelas kontrol hanya 48,8. Observasi juga menunjukkan bahwa siswa di kelas eksperimen memiliki keterampilan berbicara yang baik dengan skor rata-rata 81,6 pada lima aspek, yaitu lafal, intonasi, kosakata, kelancaran, dan ekspresi. Uji Independent Samples t-Test menunjukkan tₕitung = 8,505 lebih besar dari tₜabel = 1,697 pada taraf signifikansi 5% dengan df = 30. Selain itu, nilai signifikan (sig) = 0,000 (< 0,05). Sehingga, H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, metode role playing berpengaruh secara signifikan dalam keterampilan berbicara siswa dan dapat menjadi metode pembelajaran yang efektif dan menyenangkan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO MODEL POE (PREDICT OBSERVE EXPLAIN) UNTUK MENULIS NARASI SISWA KELAS III SD Eltri Roren Noprenka; Dessy Wardiah; Aldora Pratama
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.28881

Abstract

ABSTRACT The purpose of this study was to produce a POE (Predict Observe Explain) video product model for writing narratives for grade III students of SD Negeri 2 Sirah Pulau Padang that was valid and practical. This researcher used the ADDIE model which went through 5 stages (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). The results of the validity analysis that the researcher obtained in the validation activity of the POE (predict observe explain) video learning media model, which were obtained from the three experts, namely media experts, material experts, and language experts, the researcher got a percentage value of 90.5%, including the valid criteria. While the practicality of the media based on the results of the student response questionnaire from the one-to-one individual test, small group media test, and field test got an average value of 97.3%, including the very practical criteria. Thus, it can be concluded that the development of the POE (Predict observe explain) video learning media model is declared valid and practical and can be used in subsequent learning activities.