Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.319
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUTECH: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Indonesian Journal of Islamic Elementary Education Lensa Pendas
Faipri Selegi, Susanti
Unknown Affiliation
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Model Pembelajaran Inside Outside Circle Pada Materi Siklus Air Terhadap Hasil Belajar Kelas V di SD Utami, Nur; Lara Syaflin, Sylvia; Faipri Selegi, Susanti
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2022)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v4i2.651

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengertahui pengaruh hasil belajar IPA antara siswa yang dibelajarkan melalui model pembelajaran Inside Outside Circle dengan siswa yang dibelajarkan melalui pembelajaran konvensional pada kelas V SD Negeri 99 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah tru eksperimen Design dengan desain Pretest-Posttest Control Group Desain. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas VB dan siswa kelas VD yang diambil dengan teknik simple random sampling. Metode pengumpulan data adalah tes berupa pilihan ganda dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji-t. Hasil analisis data menunjukan bahwa terdapat pengaruh hasil belajar IPA antar siswa yang dibelajarkan melalui model pembelajaran Inside Outside Circle dengan siswa yang dibelajarkan melalui pembelajaran konvensional. Hasil analisis uji hipotesis di ketahui bahwa kelas eksperimen lebih baik dari pada kelas kontrol dapat di lihat dari nilai rata-rata kelas eksperimen = 80,07 dan kelas kontrol = 69. Dan hasil yang ditunjukan juga dari nilai 3,016, hal tersebut kemudian dibandingkan dengan di mana taraf kepercayaan α = 0,05% (5%) dengan dk = + = 27 + 27 – 2 =52 diperoleh nilai 2,007. Sehingga > maka di tolak di terima maka hipotesis menyatakan terdapat pengaruh model pembelajaran inside outside circle pada materi siklus air terhadap hasil belajar kelas V di SD.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Ispring Pada Materi Organ Pencernaan Manusia Untuk Kelas V SD Negeri 186 Palembang Oktaviasari, Oktaviasari; Destiniar, Destiniar; Faipri Selegi, Susanti
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 2 (2022)
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v4i2.655

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk pengembangan media pembelajaran interaktif ispring yang memenuhi kriteria valid, praktis dan memiliki efek potensial. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and Development. Model pengembangan yang digunakan adalah 4D (Define, Design, Development and Disseminate). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 186 Palembang. Data penelitian ini diperoleh dari angket validasi, angket respon siswa dan guru serta soal tes siswa. Hasil penelitian berdasarkan angket validasi dari tim ahli skor persentase 91% dengan kategori sangat valid. Angket kepraktisan keseluruhan siswa memperoleh skor persentase 93% dengan kategori sangat praktis dan angket kepraktisan keseluruhan guru memperoleh skor persentase 96% dengan kategori sangat praktis. Hasil efek potensial keseluruhan siswa memperoleh skor 90% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil yang telah dikembangkan oleh peneliti yang berjudul pengembangan media pembelajaran interaktif ispring pada materi organ pencernaan manusia untuk kelas V SD disimpulkan bahwa  media pembelajaran interaktif ispring yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria valid, praktis dan memiliki efek potensial.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA KELAS V DALAM MENYELESAIKAN SOAL ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM SDN 4 MAKARTI JAYA Nurverawati, Rini; Arafat, Yasir; Faipri Selegi, Susanti
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 15, No 1: Juni 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jh.v15i1.52551

Abstract

Kemampuan literasi numerasi siswa kelas V tegolong rendah, sebagian besar siswa menganggap bahwa matematika merupakan mata pelajaran yang sulit, sehingga membuat kemampuan literasi numerasi perlu diperbaiki.Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan literasi numerasi siswa kelas V, dan upaya sekolah dalam meningkatkan kemampuan literasi numerasi siswa  dalam menyelesaikan soal AKM. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kuantitatif, dimana peneliti menggunakan  analisis data observasi, wawancara, tes soal dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan literasi numerasi siswa kelas V tergolong baik, dilihat dari banyaknya 9 siswa yang memperoleh nilai baik dengan persentase sebesar 54 %, dan upaya yang dilakukan sekolah masih perlu ditingkatkan lagi dengan cara mengadakan kegiatan bulanan literasi numerasi melibatkan para guru atau pendidik untuk bisa berkonstribusi  upaya meningkatkan jumlah dan ragam sumber belajar  yang bermutu seperti menyediakan  buku-buku berkaitan dengan numerasi baik fiksi maupun nonfiksi serta dapat memperluas  askes terhadap sumber belajar seperti mengembangkan sarana penujang dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai media pembelajaran. Sekolah dan guru dapat menfasilitasi kebutuhan yang diperlukan oleh siswa masing-masing sesuai kebutuhan melalui pendekatan atau penerapan secara menyeluruh di sekolah.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Kinemaster Pada Materi Tempat Wisata Nisa, Khoirun; Faipri Selegi, Susanti; Oktavia, Maharani
EDUTECH Vol 9, No 1 (2023): EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/edutech.v9i1.17505

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi kinemaster pada materi tempat wisata kelas II SDN 182 Palembang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (research and development). Model pengembangan yang digunakan model 4D, yang terdiri dari tahap mendefinisikan (pendefinisian), tahap desain (perancangan), tahap pengembangan (pengembangan), dan tahap disseminate (penyebaran). Subjek penelitian kelas II SDN 182 Palembang. Teknik pengumpulan data diperoleh dari wawancara, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan validasi angket ahli media, materi dan bahasa diperoleh skor 88 % yang termasuk kategori sangat valid. Kemudian uji coba satu lawan satu memperoleh skor 89 % dengan kategori sangat praktis dan grup kecil memperoleh skor 91 % dengan kategori sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis aplikasi kinemaster sudah memenuhi kriteria valid dan praktis, sehingga layak digunakan dalam pembelajaran.  
Pengaruh Literasi Digital Menggunakan Metode Pembelajaran Inovatif Berbasis Mind Mapping Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri 79 Palembang Gumay, Ririn; Arafat, Yasir; Faipri Selegi, Susanti
Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2024): JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/didika.v10i2.26894

Abstract

Abstrak Peserta didik masih kurang memahami pembelajaran Bahasa Indonesia secara utuh. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh literasi digital menggunakan metode pembelajaran inovatif berbasis mind mapping pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD Negeri 79 Palembang. Rumusan masalah adalah Apakah terdapat pengaruh literasi digital dengan metode pelajaran inovatif berbasis Mind Mapping pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SD Negeri 79 Palembang?. Metode penelitian adalah metode kuntitatif eksperimen melibatkan 60 sampel kelas IV.A dan IV.C. Teknik Pengumpulan data menggunakan metode observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu, uji normalitas, uji homogenitas, uji t dan uji hipotesis. Hasil penelitian adalah hasil uji normalitas menunjukan bahwa data posttest kedua kelompok siswa yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki sebaran data yang berdistribusi normal, dengan nilai signifikan posttest pada kelas eksperimen 0,015 dan 0,135 pada kelas kontrol, hasil uji homogenitas diperoleh nilai sebesar 0,839 lebih besar dari 0,05 dapat dinyatakan bahwa data tersebut homogen, pada pengujian hipotesis pada uji t (independent sampel tets) diperoleh nilai sig 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan nilai signifikan lebih kecil dari 0,05, maka Ho di tolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa sangat berpengaruh terhadap semangat belajar dan hasil belajar siswa.      
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING TEMA LINGKUNGAN TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS V SD NEGERI 02 RIANG BANDUNG Wahyuni, Rika; Nuzulia, Dian; Faipri Selegi, Susanti
KALPATARU : Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah Vol 10 No 2 (2024): KALPATARU: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/kalp.v10i2.17958

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning tema lingkunganterhadap hasil belajar IPS Kelas V SD Negeri 02 Riang Bandung. Metode penelitian ini adalaheksperimen Desain One Grup Pretest-Posttest. Populasi penelitian adalah seluruh kelas V SD Negeri02 Riang Bandung, sedangkan sampel penelitian berdasarkan sampling jenuh sebanyak 15 orang.Teknik pengumpulan data adalah tes, sedangkan teknik analisis data menggunakan uji t. Hasilpenelitian dengan rata-rata tes awal sebesar 55,40, sedangkan rata-rata tes akhir setelah diberikanpembelajaran model Project Based Learning di SD Negeri 02 Riang Bandung sebesar 75,33.Berdasarkan hasil pengujian hipotesis ditemukan bahwa nilai = 6,41 dan ttabel = 1,70. Ini menunjukkanbahwa thitung ttabel atau 6,41 > 1,70. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Haditerima atau ada pengaruh model Project Based Learning tema lingkungan terhadap hasil belajar IPSkelas V SD Negeri 02 Riang Bandung.
Development of P5 Module Based nn Experiential Learning “Recycling Plastic Waste” on the Theme of Sustainable Lifestyle of Elementary School Students Ningsih, Umi; Arafat, Yasir; Faipri Selegi, Susanti
JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Hurriah: Journal of Educational Evaluation and Research
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Kemanusiaan Hurriah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56806/jh.v6i2.224

Abstract

This research and development aims to develop a P5 Module Based on Experential Learning "Recycling of Plastic Waste" on the Theme of Sustainable Lifestyle for Elementary School Students which is very valid and practical. The type of research used is Research and Development (RnD) with the ADDIE (Anlyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation) development model. The data collection techniques in this study are in the form of questionnaires and documentation. This research uses validity and practicality analysis techniques. The results of the three validators got the following percentages: linguists got a percentage of 85%, material experts got a percentage of 82%, and media experts got a percentage of 83%, by meeting the "very valid" criteria. The P5 module was also declared practical which can be proven through interviews with class teachers about the P5 module and proven through a one-to-one trial conducted by 3 students who obtained an average percentage of 82.67%. with the criterion of "very practical", and the small group trial was carried out by 8 students with an average percentage of 85% with the criterion of "very practical". It can be concluded that the Experiential Learning-Based P5 Module is very valid and practical to be used as a teaching material in the P5 learning "Plastic Waste Cycle" on the Theme of Sustainable Lifestyle for Grade V Students of SD Negeri 4 Rimau Island for the 2025/2026 academic year.
The Influence of The Scientific Learning Approach Assisted by Froggy Jumps on The Indonesia Language Learning Outcomes of Grade IV Elementary School Students Nur Aswina, anna nur aswina; Arafat, Yasir; Faipri Selegi, Susanti
JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Hurriah: Journal of Educational Evaluation and Research
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Kemanusiaan Hurriah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56806/jh.v6i2.232

Abstract

The purpose of this study was “to determine the influence of the Scientific Learning Approach assisted by Froggy Jumps on the learning outcomes of Indonesian language of grade IV students of SD Negeri 09 Makarti Jaya”. The methode used in this study was Pre-experimental with a One-Group Pretest-Posttest design. The population and sample of this study were all grade IV students at SD Negeri 09 Makarti Jaya with a total of 17 students. The data collection was carried out using tests in the form of Pretest and Posttest. The result showed that the average result of the initial Pretest test score 50.35 and the average result of the final Posttest test score 86.70. The result of the hypothesis test showed a t count value 3.303 and a t table value of 2.131 (t count > t table) so that Ho was rejected and Ha was accepted. It can be concluded that there is an influence of the Scientific Learning Approach assisted by Froggy Jumps on the learning outcomes of Indonesian language of grade IV students of SD Negeri 09 Makarti Jaya.
The Effect of Digital-based Literacy on Learning Outcomes of First Grade Students Azzahra, Rahma Nur; Faipri Selegi, Susanti; Arafat, Yasir
JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Hurriah: Journal of Educational Evaluation and Research
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Kemanusiaan Hurriah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56806/jh.v6i2.233

Abstract

This study aims to determine the effect of digital-based literacy using Wordwall Interactive Media on Learning Outcomes of grade I students of SD Negeri 1 Makarti Jaya. The subjects of this study were grade I students of SDN 1 Makarti Jaya. Data collection techniques in this study using tests and documents with Pre-Experimental design data testing type One-Group pretest-posttest. The results showed that the pre-test results obtained a minimum score of 10 and a maximum score of 70 with an average score of 42.97. while the post-test results obtained a minimum score of 70 and a maximum score of 100 with an average score of 90.27. While the independent sample t-test test in the SPSS version 26 programme obtained a significant value (2-tailed) of 0.000 <0.05, then is rejected and is accepted. So it can be concluded that there is a significant effect of Digital-based Reading and Writing Literacy skills on the Learning Outcomes of grade 1 elementary school students. This study aims to determine the effect of digital-based literacy using Wordwall Interactive Media on Learning Outcomes of grade I students of SD Negeri 1 Makarti Jaya. The subjects of this study were grade I students of SDN 1 Makarti Jaya. Data collection techniques in this study using tests and documents with Pre-Experimental design data testing type One-Group pretest-posttest. The results showed that the pre-test results obtained a minimum score of 10 and a maximum score of 70 with an average score of 42.97. while the post-test results obtained a minimum score of 70 and a maximum score of 100 with an average score of 90.27. While the independent sample t-test test in the SPSS version 26 programme obtained a significant value (2-tailed) of 0.000 <0.05, then is rejected and is accepted. So it can be concluded that there is a significant effect of Digital-based Reading and Writing Literacy skills on the Learning Outcomes of grade 1 elementary school students.
The Influence of Brainstorming Method Through “Good Collaboration” Stories to Improve the Critical Thinking Dimension of Elementary School Students Barokah Khasanah, Sahrul; Puspita, Yenny; Faipri Selegi, Susanti
JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Hurriah: Journal of Educational Evaluation and Research
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Kemanusiaan Hurriah Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesian Language Learning is a learning that has an important role in developing students' critical thinking skills. In fact, the critical thinking ability of students in class IV of SD Negeri 80 Palembang in learning Indonesian is still classified as low. The purpose of this research is to find out the influence of the brainstorming method through the story "Good Cooperation" in improving the critical thinking dimension of students in the learning of Indonesian Language Class IV of State Elementary School 80 Palembang. The research method used is the experimental method of the Pre-Experimental design type with one group pretest-posttest design. The population in this study is all class IV of SD Negeri 80 Palembang as many as 49 students. The sample used is class IV A with 25 students. The data analysis technique used is the paired sample t-test. Based on the calculation results, it was obtained that there was an increase in the average pretest-posttest results of 22.92, with a significant value (2-tailed) of 0.000 < 0.05 then H0 was rejected and Ha was accepted. So it can be concluded that the brainstorming method through the story "Good Cooperation" has an effect in increasing the critical dimension of students in Indonesian Language subjects Class IV of SD Negeri 80 Palembang.
Co-Authors Aldora Pratama Arafat, Yasir Arief Kuswidyanarko Azzahra, Rahma Nur Barokah Khasanah, Sahrul Destiniar Destiniar, Destiniar Fitriani Gumay, Ririn Henni Riyanti Imelda Ratih Ayu Khoirun Nisa Kiky Aryaningrum Lara Syaflin, Sylvia Lukman Hakim Makroni, Golaleh Mega Prasrihamni Ningsih, Umi Nur Aswina, anna nur aswina Nurverawati, Rini Nuzulia, Dian Oktavia, Maharani Oktaviasari, Oktaviasari Pratama, Aldora Puspita, Yenny Rika Wahyuni SILVIA ANGGRAINI Sonia Anisah Utami Syahbani Reza UTAMI, NUR Zefitri, Yeni