Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.984
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Studia Religia: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam PROSIDING SEMINAR NASIONAL LEMBAGA PENELITIAN DAN PENDIDIKAN (LPP) MANDALA Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Socio-Economic and Humanistic Aspects for Township and Industry Jurnal Sains Student Research Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan JIPITI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Fatih: Journal of Contemporary Research Mesada: Journal of Innovative Research
Rabiyatul Adawiyah
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PROFESIONALISME GURU DALAM PENERAPAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PAI Rahma, Silvia; Munawwir; Rabiyatul Adawiyah
Studia Religia : Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam Vol 9 No 02 (2025): Edisi Desember 2025
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/sr.v9i02.25765

Abstract

This study discusses teacher professionalism in implementing the Merdeka Curriculum in Islamic Religious Education (PAI) subjects. The Merdeka Curriculum is designed to provide flexibility to educators in developing learner-centered learning, thus requiring teachers to be more adaptive, innovative, and highly competent. However, in its implementation, teachers face various challenges, such as limited resources, lack of teacher readiness in adjusting learning methods, and paradigm shifts in learning evaluation. Therefore, an appropriate strategy is needed to improve teacher professionalism in order to optimize their role in the Merdeka Curriculum-based education system. This research uses the literature study method by analyzing various relevant reference sources to identify challenges and solutions in improving the professionalism of PAI teachers. The results show that strengthening continuous training, improving pedagogical and professional competencies, and supporting comprehensive education policies are the main factors in supporting the effective implementation of the Merdeka Curriculum. With the right strategy, PAI teachers are expected to be better prepared to develop innovative learning that meets the needs of students.
SMART APPS CREATOR UNTUK MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATERI MENGGUNAKAN DATA BERKONTEKS LINGKUNGAN LAHAN BASAH Rabiyatul Adawiyah; Ati Sukmawati; Rahmita Noorbaiti
EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/edumat.v12i2.17703

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat memberikan dampak terhadap pendidikan yaitu digunakannya berbagai media pembelajaran yang inovatif berbasis teknologi. Selain itu, pengintegrasian konteks lingkungan lahan basah pada pembelajaran dapat menambah wawasan kearifan lokal terhadap lingkungan. Tujuan penelitian ini yaitu mengembangkan media pembelajaran memanfaatkan smart apps creator untuk materi Menggunakan Data dengan konteks lingkungan lahan basah. Metode yang digunakan adalah metode RnD dengan model ADDIE. Tahap yang dilakukan yaitu analisis, perancangan desain, pengembangan, implementasi, serta evaluasi. Siswa kelas VIIG SMPN 9 Banjarmasin merupakan subjek uji coba. Lembar validasi, angket respons, serta tes merupakan instrumen yang digunakan. Berdasarkan hasil validasi ahli materi dan ahli media didapatkan nilai berturut-turut 4,26 yang termasuk valid dan 3,9 yang termasuk cukup valid. Nilai berdasarkan respons peserta didik dan respons guru berturut-turut sebesar 82,18% dan 82,3% dengan kriteria sangat praktis. Berdasarkan tes hasil belajar, terlihat bahwa 80% peserta didik tuntas sehingga memenuhi kriteria efektif. Dengan demikian, media pembelajaran yang dikembangkan dapat digunakan pada pembelajaran materi Menggunakan Data kelas VII. Kata kunci: Smart Apps Creator, media pembelajaran, menggunakan data, lingkungan lahan basah Abstract: The rapid development in technology has impacted education, specifically through the use of various innovative technology-based learning media. Additionally, integrating the context of wetland area into learning can provide insight into local wisdom towards the environment. This research aimed to develop the learning media by utilizing smart apps creators on Using Data topic with wetland area context. The used method is RnD with ADDIE model. The stages conducted Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation. Students in class VIIG at SMPN 9 Banjarmasin are as the subjects. Validation sheets, response questionnaires, and tests are the used instruments. Based on the validation of material experts and media experts, the scores are4.26 with valid criteria and 3.9 with quite valid criteria. The scores based on student responses and teacher responses are 82.18% and 82.3% with very practical criteria. Based on the learning test, it can be concluded that 80% of students are completed so it is effective. Therefore, this learning media can be applied in Using Data topic for Grade VII. Keywords: Smart Apps Creator, learning media, using data, wetland area
Peningkatan Kemampuan Menulis Teks Narasi dengan Media Video Animasi Siswa Madrasah Tsanawiyah Nenggala Lombok Utara Zainal Muttaqin; Esti Ismawati; Kholid Kholid; Rabiyatul Adawiyah
JURNALISTRENDI : JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN Vol 9 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v9i2.2285

Abstract

Menulis teks narasi merupakan keterampilan penting yang memungkinkan siswa mengekspresikan perasaan, ide, dan pikiran mereka secara tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks narasi dengan media video animasi siswa kelas VII MTs Nenggala, Lombok Utara. Penelitian ini menggunakan metode PTK dua siklus. Sebanyak 21 siswa kelas VII di Madrasah Tsanawiyah Assyafiiyah Lombok Utara dipilih sebagai responden, dengan menerapkan metode pembelajaran berbasis proyek dan kolaboratif serta media video animasl. Data dikumpulkan melalui tes menulis narasi sebelum dan sesudah intervensi, kuesioner tentang persepsi siswa terhadap metode pembelajaran, wawancara dengan siswa dan guru, serta observasi kelas. Analisis data dilakukan untuk menilai peningkatan keterampilan menulis teks narasi serta efektivitas metode pembelajaran yang diterapkan. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa PTK dan kolaboratif learning efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas VII di Madrasah Assyafiiyah Lombok Utara. Peningkatan yang signifikan terjadi pada siklus 2 dimana siswa telah mampu menulis teks narasi setelah video animasi diputarkan. Penelitian ini merekomendasikan agar metode ini diterapkan dalam praktik pembelajaran menulis teks narasi untuk mencapai hasil yang lebih baik dan meningkatkan motivasi siswa di daerah yang belum banyak mengenal internet. Penelitian lebih lanjut disarankan untuk mengeksplorasi penerapan metode ini dalam konteks pendidikan lainnya dan dengan kelompok siswa yang berbeda. Kata Kunci: Peningkatan, Kemampuan menulis. Teks narasi, Penelitian Tindakan Kelas
Co-Authors Ati Sukmawati Baiq Zil An’gina Maulida Bukhori Muslim Dewi Mayangsari Dipa Teruna Awaludin Esti Ismawati Evi Sakina Hafi, Isnaini Yulianita Indah Putri Santri Kholid Kholid Linda Aulia Munawwir Purnawarman Purnawarman Putri Rahmadhani Putri Ramadhani Rahma, Silvia Rahmita Noorbaiti Rohini Rohini Sukran Makmun Triwid Syafarotun Najah Wisnu Hidayat Yusriani Mangarengi Zainal Muttaqin