Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teknosains: Media Informasi Sains dan Teknologi Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains Jurnal Fisika : Fisika Sains dan Aplikasinya Jurnal Edukasi Sumba (JES) Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Haumeni Journal of Education Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Charm Sains : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Undana Kelimutu Journal of Community Service Jurna Beta Kimia Journal of Character and Elementary Education Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Adi Widya : Jurnal Pendidikan Dasar
Yusniati H. Muh. Yusuf
Pendidikan Fisika Universitas Nusa Cendana, Kupang, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Pengelolaan Software Mendeley Sebagai Reference Tool Dan Sitasi Pada Artikel Ilmiah Yusniati Yusni H. Muh. Yusuf
Jurnal Kelimutu Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2023): Mei
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/kjcs.v3i1.11136

Abstract

Telah dilaksanakan pelatihan dalam Pengelolaan Software Mendeley Sebagai Reference Tool dan Sitasi pada Artikel Ilmiah pada tanggal 24 Juli 2022. Bentuk kegiatan pelatihan sebagai solusi yang ditawarkan dalam kegiatan PKM ini pelaksanaannya dirancang secara online melalui zoom meeting ID 947 8135 7262 meliputi beberapa tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Sedangkan berdasarkan permasalahan mitra yang dipetakan, maka diperoleh 4 poin utama yang dapat dijadikan solusi untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi mitra. Empat poin tersebut dijadikan materi yang akan disajikan pada kegiatan pelatihan tersebut yaitu: 1)Menulis sebagai suatu proses; 2)Etika dan Konsep Sitasi dalam Artikel Ilmiah; 3)Definisi Mendeley dan Kegunaannya sebagai salah satu aplikasi untuk membantu sitasi dan pengaturan referensi;4)Tutorial/praktik penggunaan aplikasi Mendeley dalam karya ilmiah. Kegiatan ini akan dilaksanakan dengan metode berupa metode ceramah oleh para pemateri dengan menggunakan powerpoint, demonstrasi oleh para pemateri, latihan/prakik oleh para peserta pelatihan, pendampingan terhadap para peserta pelatihan, dan tanya jawab dengan pemateri dari Tim PKM.
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran IPA dan Matematika Berbasis Bahan Lokal Bagi Guru SD GMIT Manumuti Kupang I Wayan Sukarjita; Yusniati H.M. Yusuf; Dominikus Warasabon
Jurnal Kelimutu Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2023): Kelimutu Journal of Community Service (KJCS)
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/kjcs.v3i2.13604

Abstract

Telah dilakukan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran IPA dan Matematika Berbasis Bahan Lokam Bagi Guru SD GMIT Manumuti Kupang. Kegiatan ini berlangsung selama dua hari bertempat di Aula SD GMIT Manumuti Kabupaten Kupang. Tujuan dari kegiatan ini adalah memberikan wawasan pengetahuan serta keterampilan tentang pembuatan media IPA dan Matematika dengan memanfaatkan bahan lokal. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan selama dua hari pada tanggal 14-15 Juli 2023 di Aula SD GMIT Manumuti Tarus, Kupang. Kegiatan dilaksanakan menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab, simulasi, praktik dan dan pelatihan. Hasil kegiatan menyimpulkan (1) bahwa kegiatan pengabdian ini telah meningkatkan keterampilan guru mitra SD GMIT Manumuti Tarus dalam merancang dan membuat media pembelajaran IPA dan Matematika berbasis bahan lokal untuk mempermudah siswa dalam memahami konsep-konsep dasar IPA dan Matematika, (2) Kegiatan pengabdian ini telah memberikan dasar-dasar IPA dan Matematika kepada guru mitra SD GMIT Manumuti Tarus sebagai bekal konsep dalam mengajarkan materi IPA dan Matematika kepada siswa agar pembelajaran menjadi lebih bermakna.
Pengembangan Alat Peraga Drag Racing Pada Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Berbantuan Model Inquiri Materi Gerak Lurus Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Di SMP Negeri 3 Kupang Timur Pulungtana, Rama Adi Dohanson; Yusuf, Yusniati H. Muh; Bani, Marsi D.S.; Lantik, Vinsensius
Jurnal Beta Kimia Vol 3 No 2 (2023): Volume 3, Nomor 2: November 2023
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/jbk.v3i2.12157

Abstract

Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian dan pengembangan (Researct and Development) dengan model pengembangan IDDIE. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini yaitu untuk Mengetahui cara mengembangkan alat peraga drag racing pembelajaran IPA, mengetahui kelayakan alat peraga drag racing pembelajaran IPA yang telah dikembangkan dan mengetahui aktivitas pembelajaran siswa setelah melakukan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Kupang Timur. Sampel penelitiannya yaitu siswa kelas VIII D SMP Negeri Kupang Timur. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh penilaian ahli pakar Alat peraga dimana berdasarkan penilaian pakar ahli alat produk secara keseluruhan memperoleh presentase penilaian sebesar 90% dinyatakan “sangat layak”. Setelah alat peraga tersebut dimplementasikan, siswa juga menilai secara langsung alat tersebut, berdasarkan hasil penilaian secara keseluruhan siswa menyatakan alat peraga tersebut “sangat baik” dengan perolehan persentase sebesar 98,32%. Siswa juga sangat antusias dan tertarik dalam mengikuti pembelajaran dengan menggunakan alat peraga hal ini bisa dilihat dari hasil penilaian melalui observasi yang dilakukan oleh peneliti dimana presentase penilaiannya mencapai 83,52% yang termasuk dalam kategori “sangat aktif” .
PENGEMBANGAN PENGEMBANGAN ALAT PERAGA DRAG RACING PADA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) BERBANTUAN MODEL INQUIRI MATERI GERAK LURUS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DI SMP NEGERI 3 KUPANG TIMUR Yusuf, Yusniati H. Muh.
Journal of Character and ELementary Education Vol 2 No 3 (2023): September 2023
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/jocee.v2i3.13933

Abstract

The type of research used is Research and Development with the IDDIE development model. The purpose of this research is to find out how to develop drag racing teaching aids for science learning, find out the feasibility of drag racing teaching aids for science learning which have been developed and find out the learning activities of students after carrying out learning using teaching aids. This research was conducted at SMP Negeri 3 Kupang Timur. The research sample was class VIII D SMP Negeri Kupang Timur. Based on the results of the research, it was obtained an expert assessment of visual aids where based on the assessment of expert tools, the product as a whole obtained an assessment percentage of 90% which was declared "very feasible". After the props were implemented, students also directly assessed the tool, based on the results of the overall assessment the students stated that the props were "very good" with a percentage gain of 98.32%. Students are also very enthusiastic and interested in participating in learning using teaching aids. This can be seen from the results of the assessment through observations conducted by researchers where the percentage of the assessment reaches 83.52% which is included in the "very active" category.
Penerapan Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Sukarjita, I Wayan; Hauwali, Nikodemus U. J.; Yusniati, Yusuf H. M.
Haumeni Journal of Education Vol 4 No 1 (2024): Juni 2024
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v4i1.16333

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa SMA Negeri 7 Kupang pada penerapan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPS). Jenis penelitian ini ialah kuantitatif deskriptif dengan sampel penelitian ialah siswa kelas XI.1SMA Negeri 7 Kupang sebagai group 1 (kelas eksperimen) dan XI.9 sebagai group 2 (kelas kontrol). Instrument yang digunakan dalam penelitian ini ialah soal tes yang terdiri dari pre-test dan post-test. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh adanya perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPS) dan model pembelajaran kooperatif tipe Students Teams Achievement Division (STAD).Selanjutnya, dengan menggunakan model pembelajaran Conceptual Understanding Procedures (CUPS) pada group 1 terdapat hasil belajar siswa yang lebih tinggi dari pada siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada group 2, dibuktikan dengan nilai persentase peningkatan hasil belajar ranah kognitif CUPS 74% > STAD 71% ranah afektif CUPS 64% > STAD 57% dan ranah psikomotorik CUPS 53% < STAD 56%. Dari data yang diperoleh menggambarkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran CUPS adanya peningkatan hasil belajar siswa
Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Materi Fisika kelas VIII di SMP Negeri 13 Kupang Oktaviani Kasang; Yusniati H. Muh Yusuf; Antonius Suban Hali; Hartoyo Yudhawardana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui menganalisis implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran materi Fisika kelas VIII di SMP Negeri 13 Kupang. Jenis penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini yaitu Kepala Sekolah, Guru IPA kelas VIII dan Peserta didik kelas VIII SMP Negeri 13 Kupang. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data kualitatif yaitu dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menujukkan bahwa implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran materi Fisika sudah berjalan dengan baik, persiapan yang dilakukan mencakup analisis capaian pembelajaran (CP) untuk menyusun tujuan pembelajaran (TP) dan alur tujuan pembelajaran (ATP), perencanaan asesmen diagnostik, pengembangan modul ajar yang disesuaikan dengan tahap capaian dan karakteristik peserta didik, serta perencanaan asesmen formatif dan sumatif. Pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi juga telah diterapkan sesuai kebutuhan peserta didik serta telah menyusun evaluasi pembelajaran berupa asesmen diagnostik, asesmen formatif dan sumatif.
ANALISIS BUKU FISIKA SMA KELAS XII MATERI LISTRIK DINAMIS BERDASARKAN ASPEK KONSEPTUAL DAN PROSEDURAL Ari, Hilarius Donatus Hun; Fakhruddin, Fakhruddin; Yusuf, Yusniati H. Muh
EduFisika: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 4 No 02 (2019): Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Volume 04 Nomor 02, Desember 2019
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the availability of aspects of conceptual knowledge and procedural knowledge in the textbooks of high school physics class XII curriculum 2013 on dynamic electrical staple material. This study uses a qualitative approach with evaluative types. The study was conducted at SMA Negeri 2 Kupang, SMA Negeri 4 Kupang, SMA Negeri 5 Kupang, SMA Negeri 8 Kupang, and MA Negeri Kupang. The results showed that the availability of conceptual knowledge in textbooks A amounted to 59.03% (High category) and textbook B of 60.43% (High category). The availability of A procedural knowledge aspect of textbook A is 13.89% (Low category) and textbook B of 15.75% (Low category).
PKM Pembuatan Media Pembelajaran IPA dan Matematika Berbasis Bahan Lokal Sukarjita, I Wayan; Yusuf, Yusniati H. M.; Warasabon, Dominikus; Maubuthy, Markus Simeon K.
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Undana Vol 18 No 2 (2024): DESEMBER 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/jpkmlppm.v18i2.19443

Abstract

Community service activities have been carried out in the form of activities to create science and mathematics learning media based on local materials for elementary school teachers at GMIT Manumuti Kupang. This activity lasted for two days at the GMIT Manumuti Elementary School Hall, Kupang Regency. The aim of this activity is to provide insight into knowledge and skills regarding making science and mathematics media using local materials. This service activity uses lecture, discussion, question and answer, simulation, practice and training methods. The results of the activity conclude (1) that this service activity has improved the skills of GMIT Manumuti Tarus Elementary School partner teachers in designing and making science and mathematics learning media based on local materials to make it easier for students to understand basic science and mathematics concepts, (2) This service activity has provided the basics of Science and Mathematics to partner teachers at GMIT Manumuti Tarus Elementary School as a concept for teaching science and mathematics material to students so that learning becomes more meaningful.
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GOOGLE SITES PADA MATERI HUKUM ARCHIMEDES UNTUK SMP Lamablawa, Maria Evarista; Fakhruddin; Yusniati H. Muh. Yusuf
Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 6 No 2 (2025): JUNI
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Fisika Fakultas Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Kebumian (FMIPAK), Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/charmsains.v6i2.448

Abstract

The use of media in learning should be able to facilitate the diverse learning needs of students. This study aims to determine the feasibility of developing interactive learning multimedia based on google sites on Archimedes' law material and to determine the practicality of developing interactive learning multimedia based on google sites on Archimedes' law material. This study uses the ADDIE development model which consists of five stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. With interactive learning multimedia based on google sites as the product being developed. Observation, interviews, questionnaires, and documentation are used as data collection techniques. Product validation is carried out by a material expert validator and a media expert validator, each of whom is one person and uses Likert scale criteria as a method of analysis on each validation sheet. Practicality is calculated from the responses of 24 grade IX students of SMP Angkasa Kupang on the practicality questionnaire during the product trial. The results in this study obtained a value of 97.92% by material experts and were stated very valid, 84.1% by media experts and were stated very valid, and the product trial obtained 87.06% with a very practical category.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBANTUAN LIVEWORKSHEETS PADA MATERI FLUIDA STATIS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA Febriani Jessyca Melithah Nuba; Yusuf, Yusniati H. Muh.; Hali, Antonius Suban
Charm Sains: Jurnal Pendidikan Fisika Vol 6 No 2 (2025): JUNI
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan Fisika Fakultas Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan Kebumian (FMIPAK), Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/charmsains.v6i2.459

Abstract

In the learning process, teachers need to provide learning resources that can increase students' interest in learning. The learning resources that are widely used today are textbooks provided at school and also e-books given by teachers to students for independent learning at home. However, textbooks and e-books have exactly the same appearance and are static, giving the impression of being less attractive. The purpose of this study was to produce an e-module assisted by liveworksheets that is valid and effective in increasing the interest in learning of class XI students of SMA Negeri 3 Kupang. The development model used in this study is the ADDIE model (design, development, implementation, evaluation). At the analysis stage, it was found that students need learning resources that can increase interest in learning, so at the development stage the researcher developed an e-module assisted by liveworksheets while simultaneously conducting a validity test. Furthermore, at the implementation stage, an effectiveness test was carried out by class XI students of SMA Negeri 3 Kupang. This states that the e-module assisted by liveworksheets is valid and effective in increasing students' interest in learning.
Co-Authors Amiruddin Supu Amirudin Supu Antonius Suban Hali Ari, Hilarius Donatus Hun Ayu Astiti, Kadek Benu, Merlyn Yoan Trivosa Dominikus, Wara Sabon Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Fakhruddin Febriani Jessyca Melithah Nuba Hali, Antonius Suban Harsano Jayadi Hartoyo Yudhawardana Hartoyo Yudhawardana Herry Fridolin Lalus I Wayan Sukarjita Josua B. Mowata Kadek Ayu Astiti Kadek Ayu Astiti Lamablawa, Maria Evarista Lestari, Tri Ayu Maria Y. Giri Markus Simeon K. Maubuthy Marsi Devid Setyawan Bani Meidji, Icha Untari Merry Yunithasari, Ni Putu Nikodemus Umbu Janga Hauwali Oktaviani Kasang Pulungtana, Rama Adi Dohanson Vinsensius Lantik Vinsensius Lantik Warasabon, Dominikus Welhelmina Kameo