Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tamaddun : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Jurnal Literasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat AMIN: International Journal of Islamic Education and Knowledge Integration
Firdaus Firdaus
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Religion Arts Humanities Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MANAJEMEN KURIKULUM BERBASIS PESANTREN DI SMP MUHAMMADIYAH JONO BAYAN PURWOREJO Firdaus Firdaus; Hermawan Hermawan
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 22 No 2 (2021): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v22i2.3610

Abstract

Manajemen kurikulum berbasis pesantren adalah memasukkan kurikulum pesantrenke sekolah formal, sehingga tampak perbedaan yang signifikan, oleh karena itu penelitian inibertujuan untuk mengetahui: perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi kurikulumberbasis pesantren di SMP Muhammadiyah Jono. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatifdengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengambilan subjek pada penelitian ini adalahmenggunakan purposive sampling, data diperoleh dengan wawancara, observasi dandokumentasi. Kemudian setelah pengumpulan data selesai, dilanjutkan dengan reduksi datasajian dat dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini adalah 1) Perencanaankurikulum berbasis pesantren di SMP Muhammadiyah Jono dilaksanakan setiap menjelangtahun ajaran baru. Perencanaan kurikulum melibatkan seluruh stakeholder sekolah danpesantren. 2) Pelaksanaan kurikulum sangat dipengaruhi oleh kemampuan guru dalammengajar. Maka sebagian besar asatidz pesantren juga mengajar di SMP Muhammadiyah Jonosupaya pembelajaran model pesantren dapat dilaksanakan dengan optimal dan baik. 3)Pengawasan kurikulum menjadi tanggung jawab kepala sekolah dan wakil kepala bidangkurikulum. 4) Evaluasi kurikulum menjadi tanggung jawab semua guru, sesuai dengan jangkawaktu yang telah ditentukan dan direncanakan sebelumnya.
Pelatihan Muballigh Dakwah di Pimpinan Cabang Muhammadiyah Sokaraja Firdaus Firdaus
Jurnal Literasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 2, No 1 (2023): Maret
Publisher : CV Litera Inti Aksara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61813/jlppm.v2i1.22

Abstract

Masa depan Muhammadiyah sebagai gerakan Islam, gerakan dakwah dan tajdid tidak lepas dari upaya mewariskan keyakinan dan cita-cita hidup kepada kader-kader muda. Akan tetapi era disrupsi saat ini justru terasa minimnya kader-kader mubaligh yang mumpuni dalam menjalankan dakwah amar makruf dan nahi munkar di beberapa daerah, tak terkecuali di PCM Sokaraja. Padahal kuantitas dan kualitas muballigh dakwah merupakan salah satu komponen penting dalam menyebarkan dakwah Islam yang bersumber kepada Al Qur’an dan As-sunnah. Pengabdian ini bertujuan untuk menyiapkan kader-kader dakwah melalui pelatihan muballigh dakwah di Pimpinan Cabang Muhammadiyah Sokaraja.  Beberapa model pendekatan dalam pelatihan dan menyiapkan kader muballigh, diantaranya  melalui model pendidikan dan pengetahuan, model pendampingan, dan model praktik dan presentasi dakwah guna mengetahui kemampuan peserta dalam berdakwah. Kegiatan pelatihan muballigh ini mempunyai peranan penting dalam menyiapkan kader-kader dakwah sampai terbentuk korps muballigh dakwah agar bisa saling bertukar informasi, melatih militansi, sosialisasi dan konsolidasi organisasi, serta meningkatkan kompetensi dakwah.
The Relevance of The Book of Ta'liim Al-Muta'allim in Character Building in The Era of Industrial Revolution 4.0 Firdaus Firdaus; Hermawan Hermawan
AMIN: International Journal of Islamic Education and Knowledge Integration Vol. 1 No. 2 (2023): AMIN: International Journal of Islamic Education and Knowledge Integration
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/amin.v1i2.3130

Abstract

In the current era of the industrial revolution 4.0, education in Indonesia is gradually losing its spiritual essence. Technological advances provide opportunities for everyone to access unlimited information. The positive and negative impacts of these advances have direct consequences in various fields, including character education. Kitab Ta'lim Muta'allim by al-Zarnuji is a classic book that contains values that have relevance to the character of national education applied in educational institutions in Indonesia. This type of research is library research using descriptive methods and data analysis (content analysis). The educational character values contained in Ta'lim Muta'allim include: the value of intention, deliberation, patience and steadfastness, respect and khidmah, istiqamah, self-sacrifice, lofty ideals, hard work, tawakkal, mutual advice, taking lessons, the value of wara'. These values are still relevant to the 17 values of character education according to the Ministry of National Education.
Co-Authors Hermawan Hermawan