Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.332
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Caraka Tani - Agriculture Science Journal Jurnal Hortikultura BERITA BIOLOGI JURNAL BIOLOGI INDONESIA Caraka Tani: Journal of Sustainable Agriculture Biosaintifika: Journal of Biology & Biology Education Jurnal Rekayasa Lingkungan SINTA Journal (Science, Technology, and Agricultural) Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Inspirasi Peternakan
Suliasih Suliasih
Pusat Penelitian Biologi, Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia, Jln. Raya Jakarta-Bogor Km. 46, Cibinong Science Center, Jawa Barat, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Physics Social Sciences Veterinary Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Berbahasa Indonesia dari Pengaruh Bahasa Ibu pada Siswa Kelas 6 SDN 03 Penarik Septiani, Anggri; Suliasih, Suliasih; Zakaria, Jelita
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v8i1.7791

Abstract

Bahasa Ibu juga disebut sebagai bahasa asli atau bahasa pertama. Masalah pada pelatihan ini yaitu siswa sudah terbiasa menggunakan bahasa ibu di ruang lingkup sekolah, namun dalam konteks pembelajaran seharusnya menggunakan bahasa Indonesia. Manfaat penggunaan bahasa Ibu dalam proses pembelajaran antara lain meningkatkan pemahaman konsep, meningkatkan motivasi belajar, memperlancar komunikasi siswa-guru, dan memperkuat identitas budaya. Pengabdian ini dilaksanakan di SDN 03 Penarik. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk mengajarkan dan mendorong siswa berbicara bahasa Indonesia yang akurat dan benar. Selain itu, tujuan pelajaran ini adalah untuk menyoroti kesulitan yang terkait dengan penggunaan bahasa ibu selama pengajaran. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini yaitu observasi, literasi, tanya jawab, dan pelatihan. Hasil dari pelatihan ini yaitu peningkatan siswa menggunakan bahasa Indonesia di dalam kelas. Kesimpulan pelatihan ini untuk mengurangi dampak negatif, diperlukan upaya terpadu dari sekolah, keluarga, dan lingkungan sosial untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia. Pelatihan ini adalah bentuk pengabdian Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Bengkulu dengan harapan siswa SDN 03 Penarik termotivasi sejak dini.
Dampak Penggunaan Bahasa Ibu terhadap Proses Pembelajaran Siswa Kelas 6 SDN 03 Penarik Istikomah, Julia; Suliasih, Suliasih; Zakaria, Jelita
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 1 (2025): Februari
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v8i1.7798

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan di SDN 03 Penarik. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk melatih, memotivasi, dan mendorong siswa dalam menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar. Sosialisasi ini juga bertujuan untuk mengevaluasi dampak penggunaan bahasa ibu dalam pembelajaran di kelas bagi siswa SDN 03 Penarik. Kesalahan dalam bahasa ibu merujuk pada kesalahan yang dibuat oleh siswa saat menggunakan bahasa ibu mereka selama proses pembelajaran. Meskipun bahasa ibu adalah bahasa yang paling kita kuasai, namun dalam konteks pembelajaran, seringkali terjadi kesalahan dalam penggunaannya. Penggunaan bahasa ibu dalam proses belajar mengajar memiliki manfaat yaitu meningkatkan pemahaman konsep, meningkatkan motivasi belajar, memudahkan komunikasi guru-siswa dan memperkuat identitas budaya. Pelatihan ini adalah bentuk pengabdian Mahasiswan Universitas Muhammadiyah Bengkulu dengan harapan siswa SDN 03 Penarik termotivasi sejak dini.
PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS 3 SDN 03 PENARIK Afifah Nurul Putri; Suliasih, Suliasih; Zakaria, Jelita
Jurnal Pengabdian Kolaborasi dan Inovasi IPTEKS Vol. 3 No. 1 (2025): Februari
Publisher : CV. Alina

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59407/jpki2.v3i1.1331

Abstract

Desa Suka Maju merupakan salah satu desa yang terletak di kecamatan Penarik, kabupaten Mukomuko provinsi Bengkulu. Di desa Suka Maju ini diadakan pelatihan dan bimbingan belajar tentang peningkatan kemampuan literasi membaca dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada siswa kelas 3 SDN 03 Penarik, dengan metode pembelajran berbasis kooperatif. Setelah observasi dilakukan, saya merasa bahawa pelatihan dan bimbingan belajar ini sangat perlu dilakukan, karena banyak siswa/siswi yang pemahamannya kurang tentang literasi membaca. Setelah kegiatan ini terlaksana, siswa menunjukkan perubahan yang signifikan ke arah positif, ini menandakan bahawa metode pembelajaran yang tepat juga berperan penting agar tujuan pembelajaran dapat tercapai sebagaimana mestinya. Kata Kunci : Kemampuan Membaca Sekolah Dasar
Meningkatkan Keterampilan Membaca pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SDN 03 Penarik Novitasari, Novitasari; Suliasih, Suliasih; Atmaja, Loliek Kania; Zakaria, Jelita
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2025): Mei
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v8i2.8429

Abstract

Keterampilan membaca merupakan fondasi utama dalam pendidikan dasar, terutama untuk siswa di tingkat Sekolah Dasar (SD). Membaca bukan hanya kegiatan mengenal huruf dan kata, tetapi juga proses memahami informasi dan pesan dari teks yang dibaca. Kegiatan bimbingan belajar yang dilakukan oleh Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Muhammadiyah Bengkulu ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas 3 di SDN 03 Penarik melalui penggunaan media visual dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah bimbingan belajar dengan media gambar dan huruf dari styrofoam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa. Keterlibatan aktif siswa dalam mencocokkan huruf dan gambar membuat pembelajaran lebih interaktif dan menyenangkan, serta membantu mereka memahami hubungan antara teks dan visual dengan lebih baik. Dengan demikian, penggunaan media visual dalam pembelajaran dapat menjadi alternatif metode untuk meningkatkan keterampilan membaca di sekolah dasar.
Co-Authors Afifah Nurul Putri Agus Muharam Arwan Sugiharto Atmaja, Loliek Kania Erlando, Megi Harmawati, Lilis Hartati Imamuddin Istikomah, Julia Jelita Zakaria LATUPAPUA, H.J.D. Latupapua, H.J.D. Malianti, Lezita Maman Rahmansyah Neli Definiati Novitasari Novitasari Rita, Wismalinda S Widawati Septiani, Anggri Sri Widawati Subowo, Yohanes Sunaryadi Syaifudin Syaifudin, Syaifudin YB. Subowo Yohanes Bernard Subowo, Yohanes Bernard Zurina Muchlis, Rita