Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Pedagogi: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Basicedu IJEEM - Indonesian Journal of Environmental Education and Management Ruang Pengabdian : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Basicedu
Arwin Surbakti
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Hubungan Pengetahuan Lingkungan Hidup Dengan Sikap Peduli Lingkungan Hidup Ahmadi, Rizal; Surbakti, Arwin; Jalmo, Tri
Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Bioterdidik
Publisher : Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study was aimed to find out the relationship between living environmental knowlege with living environmental care attitude. The design of this research was descriptive quantitative. The subjects of this study were students of VIII grade of SMP Negeri 3 Tumijajar that were obtaimed sample technique with the number of 112 students. Knowledge understanding was measured by tests and environmental care attitudes with a Likert scale questionnaire. The data of the research were analyzed by simple linear regression analysis. The results showed that students environmental knowledge is sufficient (49.6 15.2). Bisides that, the environmental care attitude of students was very well (83.9 8.6). The results also showed that there was a significant correlation between living environmental knowledge with environmental care attitude with the value of correlation 0.50 and there was a low contribution that was 25%. The results of these contributions showed that the formation of environmental attitude was not fully influenced by environmental knowledge.Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara pengetahuan lingkungan hidup dengan sikap peduli lingkungan hidup. Desain penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Tumijajar yang diambil dengan teknik sampel jenuh dengan jumlah 112 siswa. Penguasaan pengetahuan diukur dengan tes dan sikap peduli lingkungan hidup diambil dengan kuesioner skala Likert. Data hasil penelitian dianalisis dengan analisis regresi linier sederhana. Hasil penelitian ini menunjukkan pengetahuan lingkungan hidup siswa berkategori cukup (49,6 15,2). Selain itu, sikap peduli lingkungan siswa berkategori sangat baik (83,9 8,6). Hasil penelitian ini juga menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara pengetahuan lingkungan hidup dengan sikap peduli lingkungan hidup dengan nilai hubungan 0,50 dan terdapat kontribusi yang rendah sebesar 25 %. Hasil kontribusi tersebut menunjukkan terbentuknya sikap peduli lingkungan tidak sepenuhnya dipengaruhi pengetahuan lingkungan.Kata kunci : hubungan, pengetahuan lingkungan, sikap peduli lingkungan
Hubungan antara Pengetahuan tentang Perubahan Lingkungan dengan Sikap Peserta Didik dalam Pengelolaan Sampah Metode 3R di SMA Sari, Shendy Puspita; Surbakti, Arwin; Yolida, Berti
Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Vol 6, No 6 (2018): Jurnal Bioterdidik
Publisher : Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims were to determine the significance, closeness, direction, and contribution of knowledge about environmental change with the attitudes of students in 3R waste management in high school. The design used in this study was an ex post facto design. The sampling technique uses cluster random sampling. The research data were obtained from tests and questionnaires. Data analysis techniques using simple linear regression analysis. Hypothesis test results indicate that there was a significant relationship between knowledge about environmental change with attitudes in waste management 3R method, there was a closeness of the relationship with the medium category, and positive relationship between the two variables, thus knowledge of environmental change give low contributes to attitudes in 3R waste management.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi, keeratan, arah, dan kontribusi dari pengetahuan tentang perubahan lingkungan dengan sikap peserta didik dalam pengelolaan sampah 3R di SMA. Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah desain ex post facto. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Data penelitian diperoleh menggunakan diperoleh menggunakan tes dan kuesioner. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa adanya hubungan yang signifikan antara  pengetahuan tentang perubahan lingkungan dengan sikap dalam pengelolaan sampah metode 3R, terdapat keeratan hubungan dengan kategori sedang, selanjutnya adanya hubungan yang positif antara kedua variabel, dengan demikian pengetahuan tentang perubahan lingkungan memberikan kontribusi yang rendah terhadap sikap dalam pengelolaan sampah 3R.                                                                                 Kata kunci: hubungan, metode 3R , pengelolaan sampah, pengetahuan, sikap
Eksplorasi Penguasaan Konsep Interaksi Makhluk Hidup dan Sikap Peduli Lingkungan TNWK Surbakti, Arwin; Marpaung, Rini Rita T; Handayani, Dian
Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Vol 6, No 6 (2018): Jurnal Bioterdidik
Publisher : Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to explore the of living organism interactions concept mastery and the environmental attitude of junior high school students in the TNWK buffer zone and with the student the city and it relate. The research was ex post facto. The sampling technique used random sampling. The research data were obtained from tests and questionnaires. Data were analyzed using independent t test and simple linear regression. Based on data analyzed, there was a difference in living organism interaction concept mastery and the environmental attitude between junior high school students in the buffer zone of the TNWK with the student in the city. Furthermore, it was found that there was a significant relate between living organism interactions concept mastery with that environmental attitude, both in the TNWK buffer zone and in the city.Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi penguasaan konsep interaksi makhluk hidup dan sikap peduli lingkungan peserta didik SMPN di kawasan penyangga TNWK dengan di kota serta bagaimana hubungannya. Desain digunakan adalah ex post facto. Teknik pengambilan data menggunakan random sampling. Data penelitian diperoleh menggunakan tes dan kuesioner. Analisis data menggunakan uji independent t test dan regresi linier sederhana. Berdasarkan uji hipotesis terdapat perbedaan penguasaan konsep interaksi makhluk hidup dan sikup peduli lingkungan peserta didik SMPN kawasan penyangga TNWK dengan di kota. Selanjutnya terdapat hubungan yang signifikan antara konsep interaksi makhluk hidup dengan sikap peduli lingkungan, baik di sekolah kawasan penyangga TNWK maupun di kota.Kata kunci: kawasan penyangga TNWK, interaksi makhluk hidup, sikap peduli lingkungan.
Perbandingan Pengetahuan Tentang Interaksi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya dan Sikap Peduli Lingkungan Shevyta Ryandani; Arwin Surbakti; Darlen Sikumbang
Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Vol 6, No 6 (2018): Jurnal Bioterdidik
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to compare the knowledge of the interaction between living things with their environment and environmental concern. Sampling used purpose sampling. The research design was ex post facto. The results of the t-test showed that the students' knowledge and environmental concern in the school area of the TNWK are higher than the schools in the city. The results of a simple linear regression test showed that there was a relationship between the knowledge of interaction between living things and their environment and environmental concern of students in the school area of the TNWK and schools in the city. The conclusion of this study was there was a difference between the knowledge of interaction between living things and their environment and the attitude of caring for the students in the school of the TNWK area and in the City. Penelitian ini bertujuan membandingkan pengetahuan tentang interaksi antara makhluk hidup dengan lingkungannya dan sikap peduli lingkungan peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan purpose sampling. Desain penelitian adalah ex post facto. Hasil uji t menunjukkan pengetahuan dan sikap peduli lingkungan peserta didik di sekolah area kawasan TNWK lebih tinggi dibanding sekolah di kota. Hasil uji regresi linier sederhana menunjukkan terdapat hubungan antara pengetahuan interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya dan sikap peduli lingkungan peserta didik di sekolah area kawasan TNWK maupun sekolah di Kota. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat perbedaan antara pengetahuan interaksi makhluk hidup dengan lingkungannya dan sikap peduli lingkungan peserta didik di sekolah area kawasan TNWK dan di Kota. Kata kunci : perbandingan, pengetahuan, sikap peduli lingkungan
Pengaruh Pembelajaran Pengetahuan Pencemaran Secara Online Terhadap Sikap Peduli Lingkungan Siswa SMP Pada Heritage TNBBS Di Ulubelu Septi Arlistiani; Arwin Surbakti; Ismi Rakhmawati
Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Vol 8, No 3 (2020): Jurnal Bioterdidik
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the influence of environmental pollution knowledge learning by online to care attitude on the TNBBS heritage in SMP Negeri 1 Ulubelu and understand which dimension of attitude was the most controlled by students to increase caring attitude TNBBS heritage. The design of this study was quantitatif descriptive. The samples in this study were a students of class VII-1, VII-2, and VII-3 with the totaling 50 people of the 93 students dan was determine through purposive sampling technique. The results showed that has the influence significant the online based environmental pollution knowledge learning to care attitude on the TNBBS heritage in SMP Negeri 1 Ulubelu. The demension of attitude was the most controlled by students to increase caring attitude TNBBS heritage was affection dimension with 35,38% percent.Pengaruh Pembelajaran Pengetahuan Pencemaran Lingkungan Secara Online Terhadap Sikap Peduli Pada Heritage TNBBS Di SMP Negeri 1 Ulubelu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran pengetahuan pencemaran lingkungan secara online terhadap sikap peduli pada heritage TNBBS di SMPN 1 Ulubelu dan mengetahui dimensi manakah yang paling dikuasai oleh peserta didik untuk meningkatkan sikap peduli pada heritage TNBBS. Desain penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif non-eksperimen. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII-1, VII-2, dan VII-3 dengan jumlah total 50 orang dari 93 peserta didik dan ditentukan melalui teknik purposive sampling. Data nilai pengetahuan pencemaran lingkungan peserta didik diperoleh dari soal sedangkan data nilai sikap peduli pada heritage TNBBS peserta didik diperoleh dari angket yang diberikan diakhir pembelajaran kemudian kedua data nilai tersebut dianalisis secara statistik menggunakan uji One Way Anova pada taraf 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pembelajaran online pengetahuan pencemaran lingkungan terhadap sikap peduli pada heritage TNBBS di SMP Negeri 1 Ulubelu. Dimensi yang paling dikuasai peserta didik dalam meningkatkan sikap peduli pada heritage TNBBS adalah dimensi “Afeksi” dengan presentase 35,38%.Kata Kunci: pembelajaran pengetahuan pencemaran lingkungan, sikap peduli, TNBBS DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jbt.v8i3.21418
KREATIVITAS SISWA PADA MATERI DAUR ULANG LIMBAH MENGGUNAKAN MODEL PjBL Fitriana Fitriana; Arwin Surbakti; Rini Rita Marpaung
Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Vol 3, No 7 (2015): Jurnal Bioterdidik
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research was to investigate the students creativity in using PjBL model. The research used type one-shot case study design. The sample of this research were X4 grade students of SMAN 1 Bandar Sribhawono. They were chose using purposive sampling technique. Qualitative data were obtained from rubric assessment, that were: students creativity, students product, and scoring questionnaire about other product and students comment about PjBL model. The result showed that most of the students creativity categorized as creative (64,96%) in planning including the aspect of making plan, interdicipline of knowledge and concept application, exploration and developing ideas of product designing, choosing the right materials, and using tools. Most of product was categorized as quite creative (54,11%) including the new aspects, unique, useful, correct, economic value and heuristic. So, PjBL model could improve the students creativity categorized as creative and quite creative product.Penelitian ini bertujuan mengetahui kreativitas siswa menggunakan model PjBL. Desain penelitian yang digunakan adalah tipe one-shot case study. Sampel penelitian adalah kelas X4 SMAN 1 Bandar Sribhawono, dengan teknik purposive sampling. Data kualitatif diperoleh melalui rubrik penilaian: kreativitas siswa, produk siswa, angket penilaian siswa terhadap produk lainnya dan angket tanggapan siswa terhadap model PjBL. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kreativitas siswa berkriteria kreatif (64,96%) dalam perencanaan meliputi aspek membuat perencanaan, interdisiplin ilmu dan aplikasi konsep, eksplorasi dan mengembangkan gagasan mendesain produk, memilih bahan yang tepat dan menggunakan alat. Rata-rata produk berkriteria cukup kreatif (54,11%) meliputi aspek baru, unik, berguna, benar, nilai ekonomi produk, dan heuristik. Dengan demikian, PjBL dapat meningkatkan kreativitas siswa yaitu berkriteria kreatif dan produk yang cukup kreatif.Kata kunci:daur ulang limbah, kreativitas, PjBL
Hubungan Self-Efficacy Berdasarkan Gender Dengan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Isnaini Safitri; Berti Yolida; Arwin Surbakti
Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Bioterdidik
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the differences in self-efficacy among genders, and the relationship in self-efficacy based on gender with student learning outcomes. The samples in this study were students grade VII of junior high school at district kedaton which amount of 186 that were selected by purposive sampling. This research was a simple-descriptive. Data collection were collectedby written test method and questionnaire. Data were analyzed using independent sample t-test  and pearson product moment. The result of independent sample t-test showed that the different on self-efficacy between males and females students was not significant. The result of correlation was positive and there was significant relationship between self-efficacy based on gender with learning outcomes of science subjects. Coefficient of Pearson correlation test showed relationship between self efficacy with students learning outcomes with level ofcloseness that was "low".Keywords: gender, learning outcomes, self-efficacyPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan self-efficacy antar gender, dan hubungan self-efficacy berdasarkan gender dengan hasil belajar siswa. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP di Kecamatan Kedaton yang berjumlah 186 yang dipilih secara purposive sampling. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif korelasional. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes tertulis dan angket. Data hasil penelitian dianalisis dengan  menggunakan uji-t sampel independen dan uji pearson product moment. Hasil uji-t menunjukkan terdapat perbedaan yang tidak signifikan antara self efficacy siswa laki-laki dan siswa perempuan. Hasil uji korelasi pearson  menunjukkan terdapat hubungan yang positif dan signifikan  antara self efficacy dengan hasil belajar IPA. Adapun nilai koefisien yang dihasilkan pada korelasi pearson menunjukkan hubungan antara self efficacy dan hasil belajar  adalah “rendah”.Kata kunci : gender, hasil belajar, self-efficacy
Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Kognitif dan Sikap Peduli Lingkungan Mar'i Naufal Rafsanzani; Arwin Surbakti; Darlen Sikumbang
Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Vol 8, No 1 (2020): Jurnal Bioterdidik
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effect of the projectbased learning model in improving cognitive learning outcomes and students' environmental care student attitudes. Research method way quasi-experimental with a pretest posttest non-equivalent control group design. The research sample technique was random sampling technique. The results showed the use of project based learning models can improve cognitive learning outcomes of students with an average N-gain experimental group higher (0.33) than the control group (0.21) with the implementation of learning activities of the experimental group that way very good (90, 62%). In addition, the use of project based learning models can also significantly increase the student attitude of environmental care with an average experimental group that way higher (76.13) than the control group (69.30) so that the experimental group is in good criteria while the control group gets sufficient criteria.Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model project based learning dalam meningkatkan hasil belajar kognitif dan sikap peduli lingkungan peserta didik. Metode penelitian quasi experiment dengan rancangan pretest postest non equivalent control group design. Sampel penelitian kelas VII 1 dan VII 2 SMP Negeri 2 Pesawaran. Pengambilan sampel penelitian menggunakan teknik random sampling. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan model project based learning dapat meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik dengan rata-rata N-gain kelompok eksperimen lebih tinggi (0,33) dibanding kelompok kontrol (0,21). Selain itu, pengunaan model project based learningjuga dapat meningkatkan sikap peduli lingkungan secara signifikan dengan rata-rata kelompok eksperimen lebih tinggi (76,13) dibanding kelompok kontrol (69,30) sehingga kelompok eksperimen mendapatkan kriteria baik sedangkan kelompok kontrol mendapatkan kriteria cukup.Kata kunci: hasil belajar kognitif, project based learning, sikap peduli lingkungan
Hubungan antara Pengetahuan Pencemaran Lingkungan dengan Sikap Peduli Lingkungan Ovi Resja Saputri; Arwin Surbakti; Tri Jalmo
Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Vol 6, No 2 (2018): Jurnal Bioterdidik
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The design of this research was descriptive correlational study and the research samples were students from grade VIII SMP N 5 Natar. The sampling techinique used in this research was purposive.The purpose of this study was to know the relation between knowledge of environment pollution and environmental care attitude. This research instrument used testmultiple choice tests of environment pollution knowledge and environmental care attitude questionnaire. The results of data analysis of environmental pollution knowledge of the students was high category, care attitude was good category. The relation between knowledge and attitudes in this research indicates that the data obtained indicating a positive. Best on the result, there was positive relationship between knowledge and attitude that was 21%. It can be concluded there was a positive and significant relation between knowledge of environment pollution and environmental care attitude on students grade VIII of SMP N 5 Natar.Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Sampel penelitian siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Natar. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Instrumen pada penelitian ini menggunakan tes pilihan jamak tentang pengetahuan pencemaran lingkungan dan kuisioner sikap peduli lingkungan. Hasil analisis data pengetahuan pencemaran lingkungan siswa rata-rata termasuk dalam kategori tinggi, sedangkan hasil analisis tentang sikap peduli lingkungan bahwa rata-rata termasuk kedalam kategori baik. Hubungan antara pengetahuan dan sikap pada penelitian ini menujukkan bahwa hasil yang diperoleh menunjukan nilai positif. Berdasarkan hasil penelitian terdapat hubungan yang positif antara pengetahuan dengan sikap sebesar 21%. Dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang positif dan signifikan antara pengetahuan pencemaran lingkungan dengan sikap peduli lingkungan pada siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Natar.Kata kunci: pengetahuan, pencemaran lingkungan, sikap peduli lingkungan.
Pengaruh Argument Driven Inquiry Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis pada Materi Sistem Pencernaan Dewie Permata; Neni Hasnunidah; Arwin Surbakti
Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah Vol 7, No 3 (2019): Jurnal Bioterdidik
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the significance of the influence of the use of the Argument-Driven Inquiry learning model, academic ability, and interaction between learning models and academic abilities on students' critical thinking skills. The population was eighth grade students of SMP Negeri 16 Bandar Lampung. The study samples were students of class VIII A and VIII J that were selected from the population with cluster random sampling technique. This study was a quasi-experimental with Pre-test Post-test Non Equivalent Control Group Design. Data were analyzed statistically by Ankova test and LSD test. The results showed that the ADI learning model had a significant effect on critical thinking skills with a significance value of 0.00. Whereas academic ability and interaction between the ADI learning model and academic ability did not significantly influence critical thinking skills with a significance value of 0.88 and 0.20, respectively.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui signifikansi pengaruh dari penggunaan  model pembelajaran Argument-Driven Inquiry, kemampuan akademik, dan interaksi antara model pembelajaran dengan kemampuan akademik terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik. Populasi penelitian adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 16 Bandar Lampung. Sampel penelitian adalah peserta didik kelas VIII A dan VIII J yang dipilih dari populasi dengan teknik cluster random sampling. Penelitian ini merupakan kuasi eksperimen dengan Pre-test Post-test Non Equivalent Control Group Design. Data dianalisis secara statistik dengan uji Ankova dan uji BNT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran ADI berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis dengan nilai signifikansi 0,00. Sedangkan kemampuan akademik dan interaksi antara model pembelajaran ADI dengan kemampuan akademik tidak berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir kritis dengan nilai signifikansi masing-masing 0,88 dan 0,20. Kata kunci: Argument-Driven Inquiry, kemampuan akademik, keterampilan berpikir kritis
Co-Authors Ade Safitri Adelina Hasyim Ahmad Ajad Sudrajat Ahmadi, Rizal Amilil Hudi Andri Tri Nugroho Ardi Nova Irawan Arfiyana Destaria Tarmizi Armala Dewi Berti Yolida Berti Yolida Budi Koestoro Darlen Sikumbang Darsono Darsono Dewi Asmoro Dewi Lengkana Dewi Wulansari Dewie Permata Dian Aulya Dian Handayani Distrik, I Wayan Evi Retta Aritonang Fitriana Fitriana Heldina Ema Deltia Ismi Rakhmawati Isnaini Safitri Kadek Mela Dwityaningsih Lilik Sabdaningtyas M. Thoha B.Sampurna Jaya M. Thoha BS. Jaya Made Setia Harini Mar'i Naufal Rafsanzani Maria Desi Kurniawaty Muhammad Samsul Huda Nala Rahmawati Neni Hasnunidah Ni Made Anikarnisia Nina Nabilah Nuransyoria Yulisa Nurliyanti Nurliyanti Osalia Putri Pertiwi Ovi Resja Saputri Rini Rita Marpaung Rini Rita T Marpaung Rini Rita T Marpaung Rini Rita T. Marpaung Ririn Noviyanti Santy Setiawati Sari, Shendy Puspita Septi Arlistiani Shevyta Ryandani Sri Fatimah Suci Mardianti Susana Susana Suwarjo Suwarjo Tia Agnesa Tina Yunarti Tri Jalmo Tri Jalmo Ysiyar Jayantri