Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.115
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Pendidikan Terbuka Dan Jarak Jauh Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Basicedu Jurnal Kreativitas PKM Instructional Development Journal Scope: Journal of English Language Teaching Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (JANAYU) Journal of English Language and Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Zuhairi, Aminudin
Universitas Terbuka
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Peningkatan Pengetahuan Guru Bahasa Inggris SMP Kota Depok Terhadap Implementasi Asesmen Dalam Pembelajaran Puspitasari, Maya; Juhana, Juhana; Zuhairi, Aminudin; Ardiasih, Lidwina Sri; Bachtiar, Bachtiar; Pratiwi, Widya Rizky
Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat (Janayu) Vol. 4 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian dan Peningkatan Mutu Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/janayu.v4i3.28784

Abstract

Purpose – In March 2023, Master of English Education, Universitas Terbuka initiated a program of community service to improve the English teachers’ competencies This program is carried out to guide the English teachers who teach at junior high schools in Kota Depok to improve their competence and students’ achievements, as well as efforts to create a generation that has good competitiveness. Design/methodology/approach – The method used in this community service includes three stages of interrelated activities to ensure maximum achievement of results, namely: (1) needs assessment and communication regarding partners' willingness to participate in training; (2) delivering material using lecture and question and answer methods; (3) carry out practice according to the material provided. Findings – The outcome of this program is demonstrated by the improvement of teachers in creating test items, switching from questions based on text to questions of higher-order thinking skills questions. Originality/value – One element mentioned by the Supervisor of English teachers and the Head of Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) for English subjects is the implementation of assessment. This program provides English teachers with some new knowledge, insights and perspectives about assessment in English language learning. 
DEVELOPING STUDENTS' DESCRIPTIVE READING SKILLS AND CRITICAL THINKING THROUGH THE SCAFFOLDING STRATEGY USING GOOGLE WORKSPACE FOR EDUCATION (GWE) Umardani, Rudy; Saehu, Andang; Zuhairi, Aminudin
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 16, No 2 (2024): Mei 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v16i2.78267

Abstract

The use of technology remains a need to integrate into the teaching-learning process. Meanwhile, the students are still weak in reading skills with their low critical thinking capacity and engage more activities not being tied and integrated into the learning process at school. The aim of this study was to explain the effectiveness of the scaffolding strategy using GWE on the students"™ descriptive reading skills and critical thinking and to inquire about the relationship between those two variables. This study used a quasi-experimental design with two research instruments, namely a standardized descriptive text test sourced from the National Examination from 2005-2019 and a 21-critical thinking questionnaire items that had been validated by the expert. The subjects of this research were the tenth grade of senior high students of an integrated public school in Tana Tidung and were taken randomly to be an experimental class and a control class with 32 students for each of these classes. The results revealed that the implementation of the scaffolding strategy with the use of GWE could develop the students"™ descriptive reading skills and critical thinking. Additionally, their descriptive reading skills and Greenstein"™s critical thinking across four dimensions, namely: (a) critical thinking, multiple viewpoints; (b) analysing information; (c) using data to develop critical insight; and (d) using data to develop advanced clarification indicated stronger relationship. Thus, the implementation of the scaffolding strategy had to be supported to develop in the teaching learning process and to research in a broader scope for continual development.  
HOTS-Based Booklet Media Development in Learning to Analyze The Mandate of Poetry Badri'ah, Badri'ah; Sulistyorini, Dwi; Zuhairi, Aminudin
Edunesia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : research, training and philanthropy institution Natural Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51276/edu.v5i2.960

Abstract

Education plays a crucial role in developing human potential and higher-order thinking skills. Today, educators are required to be more creative, productive, and competitive. Learning media such as HOTS-based booklets (Higher Order Thinking Skills) are one of the solutions to increase the effectiveness of learning. The booklet, presented briefly and clearly, equipped with illustrative images, and easy to carry, can help students understand the material better. This study aims to develop, analyze the validity, and test the effectiveness of HOTS-based booklet media in learning to analyze poetry mandates. This research includes research and development referring to the modified 4-D model of S. Thiagarajan, et al. The instruments used in the collection of research data consist of validity testing instruments in the form of validation sheets of experts and interview instruments used to obtain validity data in the field. . The results of the study show that: (1) The validity level of the learning media that has been revised by 3 validators is in the valid category with an average score of all aspects of 3.6. (2) The level of effectiveness of the development of HOTS-based booklet media for grade IV students of SDN 3 Joho Pace Nganjuk obtained an average score of 3.6. (3) In the validity test in the field, the average response was positive to the use of booklet media. The use of booklets as a learning medium can improve student learning outcomes and help teachers deliver material better.
EFL Reading Comprehension through Digital Storytelling in Multimodal Digital Literacy Hidayat, Nur Hayati; Sundari, Hanna; Zuhairi, Aminudin
SCOPE: Journal of English Language Teaching Vol 9, No 1 (2024): Scope: Journal of English Language Teaching
Publisher : Pusat Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/scope.v9i1.24799

Abstract

PAIKEM berbantuan Youtube: Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Handini, Wahyu; Vebrianto, Rian; Zuhairi, Aminudin
Instructional Development Journal Vol 7, No 3 (2024): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v7i3.35915

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penggunaan PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) berbantuan YouTube dalam meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan menulis teks deskripsi pada siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi-eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang dipilih secara acak, satu sebagai kelompok eksperimen dan satu sebagai kelompok kontrol. Kelas eksperimen menerima pembelajaran menggunakan pendekatan PAIKEM berbantuan YouTube, sementara kelompok kontrol menerima pembelajaran konvensional. Data aktivitas belajar diperoleh dari observasi kelas, sedangkan data kemampuan menulis teks deskripsi diperoleh melalui tes tertulis. Hasil analisis menunjukkan bahwa penggunaan PAIKEM berbantuan YouTube secara signifikan meningkatkan aktivitas belajar dan kemampuan menulis teks deskripsi siswa. Oleh karena itu, pendekatan ini dapat dijadikan alternatif yang efektif dalam proses pembelajaran di kelas
Pengembangan Media Pembelajaran berbasis Android melalui Aplikasi Smart Apps Creator pada Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar Sutrisno, Anang; Vebrianto, Rian; Zuhairi, Aminudin
Instructional Development Journal Vol 7, No 3 (2024): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v7i3.36271

Abstract

Permasalahan dalam proses pembelajaran di kelas VI SDN 002 Lubuk Keranji seperti kemampuan atau motivasi belajar peserta didik masih sangat rendah, keterbatasan dalam penggunaan media pembelajaran, sistem pembelajaran yang monoton dan hanya berpusat kepada pendidik saja, kurangnya kemampuan dalam memanfaatkan media teknologi, serta kurangnya perhatian orang tua peserta didik saat belajar dirumah. Pada masa pandemi sangat dibutuhkan inovasi-inovasi pembelajaran yang harus mampu diciptakan dengan memanfaatkan media berbasis android dapat dilaksanakan secara offline maupun online melalui pengembangan multimedia interaktif berbasis android. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan dari bahan ajar interaktif berbasis android terhadap penguasaan materi, berfikir kritis dan peningkatan hasil belajar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, angket dan tes. Analisa data menggunakan analiss statistik deskriptif. Berdasarkan hasil dan pembahasan dapat disimpulkan karakteristik multimedia interaktif yang dikembangkan sangat menarik setelah dilakukan revisi. Multimedia interaktif yang dikembangkan layak digunakan dari hasil validasi enam orang validator yaitu dua orang validator materi, dua orang validator media dan dua orang validator bahasa. Multimedia interaktif yang dikembangkan praktis digunakan berdasarkan kuisioner yang dibagikan kepada responden dengan kategori baik. Multimedia interaktif efektif untuk meningkatkan manajemen pembelajaran kimia. Hal ini terbukti dari uji efektifitas N-gain sebesar 0,55 dengan kategori sedang
ELSA-Supported Blended Learning: Enhancing Vocational Students’ Speaking and Motivation Wahyudin, Wahyudin; Bachtiar, Bachtiar; Zuhairi, Aminudin
Journal of English Language and Education Vol 10, No 5 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i5.1386

Abstract

Developing employability-ready English speaking skills remains challenging and persistent in Indonesian vocational schools across contexts. This mixed-methods study investigated the effectiveness of ELSA, an AI-driven speaking app, embedded in a four-week blended course with two weekly 90-minute sessions for 30 Grade-11 Agribusiness students. Surveys (validated), CEFR-aligned observations, and interviews examined gains in pronunciation, fluency, confidence, and motivation, and documented implementation factors. Results show marked improvement in prosody, articulation, and extended turns; learners reported higher confidence, autonomy, and sustained engagement driven by real-time feedback, progress tracking, and gamified tasks. Skills transferred to vocationally authentic performances (e.g., product descriptions, customer service, job-interview simulations). However, efficacy depended on device availability, stable connectivity, digital literacy, and teacher mediation; freemium limits also constrained practice. The study concludes that ELSA-supported blended learning offers a practical, scalable model to strengthen oral proficiency and motivation in vocational EFL programs, provided institutions ensure equitable access, teacher support, and curricular alignment.
Pelatihan Evaluasi Pembelajaran bagi Guru Bahasa Inggris di Kota Tangerang Selatan Hadianti, Siti; Isman, Suci Madiarti; Zuhairi, Aminudin; Nugraha, Benny; Hidayah, Hidayah
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN)
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mengevaluasi hasil belajar peserta didik harus dilakukan oleh para guru di sekolah dengan cara yang benar dan sesuai. Kemampuan dalam mengevaluasi ini perlu terus diperbaharui agar sesuai dengan kebutuhan. Dalam pembelajaran bahasa Inggris, guru perlu melakukan evaluasi pada hasil belajar siswa untuk kemampuan berbahasa, diantaranya Listening, Reading, Writing, dan Speaking. Berdasarkan analisis kebutuhan awal, diketahui bahwa kemampuan guru bahasa Inggris di Kota Tangerang Selatan dalam melakukan evaluasi pembelajaran masih perlu ditingkatkan. Merujuk pada hal tersebut, tim Pengabdian kepada Masyarakat prodi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Terbuka (UT) bekerja sama dengan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Tangerang Selatan melaksanakan pelatihan evaluasi pembelajaran yang ditujukan bagi para guru bahasa Inggris SMP di Kota Tangerang Selatan. PkM dilaksanakan secara luring di SMPN 11 Kota Tangerang Selatan dan secara daring melalui platform Zoom. Peserta PkM yang terdaftar sebanyak 20 orang dan peserta yang hadir sebanyak 9 guru. Narasumber pelatihan ini merupakan dosen program studi Pendidikan Bahasa Inggris yang ahli dalam bidang evaluasi pembelajaran. Produk yang dihasilkan pada PkM ini adalah set soal dan jawaban yang kemudian dipresentasikan di hadapan ahli. Setelah dilakukan monitoring dan evaluasi, peserta merasakan bahwa pelatihan ini memberikan manfaat yang baik dalam meningkatkan kemampuan evaluasi pembelajaran bahasa Inggris di sekolah.
Pelatihan Penggunaan Bahasa Inggris untuk Pariwisata (English for Tourism) Bagi Masyarakat di Desa Sawarna, Lebak, Banten Hadianti, Siti; Isman, Suci Madiarti; Zuhairi, Aminudin; Nugraha, Benny; Kosasih, Fauzy Rahman; Hidayah, Hidayah
Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Vol 7, No 12 (2024): Volume 7 No 12 (2024)
Publisher : Universitas Malahayati Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33024/jkpm.v7i12.17550

Abstract

ABSTRAK Sektor pariwisata pedesaan semakin berkembang sebagai strategi untuk meningkatkan perekonomian masyarakat lokal. Desa Sawarna, yang terletak di Kabupaten Lebak, Banten, dikenal dengan keindahan alam pantainya dan aktivitas berselancar yang menarik wisatawan lokal maupun mancanegara. Namun, salah satu tantangan yang dihadapi adalah kurangnya kompetensi masyarakat setempat dalam berbahasa Inggris, padahal keterampilan ini penting untuk meningkatkan interaksi dengan wisatawan internasional. Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Terbuka merespons kebutuhan ini dengan menyelenggarakan pelatihan bahasa Inggris untuk tujuan pariwisata (English for Tourism) sebagai bagian dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Pelatihan ini dirancang untuk meningkatkan kemampuan masyarakat dalam berkomunikasi dengan wisatawan asing, sejalan dengan visi pemerintah dalam menjadikan Geopark Bayah Dome sebagai destinasi global. Melalui kolaborasi dengan komunitas dan dukungan program berkelanjutan, diharapkan Desa Sawarna dapat mencapai kemandirian dalam penggunaan bahasa Inggris sebagai sarana komunikasi, memperkaya pengetahuan, dan membuka peluang baru bagi masyarakat lokal. Kata Kunci: Pelatihan, Bahasa Inggris, Pariwisata  ABSTRACT The rural tourism sector is increasingly developing as a strategy to enhance the local community's economy. Sawarna Village, located in Lebak Regency, Banten, is known for its natural beach beauty and surfing activities that attract both domestic and international tourists. However, one of the challenges faced is the lack of English language proficiency among the local community, despite this skill being crucial for improving interactions with international tourists. The English Education Study Program of FKIP Universitas Terbuka responds to this need by organizing English for Tourism training as part of its community service activities. This training is designed to enhance the community's ability to communicate with foreign tourists, aligning with the government's vision of making the Bayah Dome Geopark a global destination. Through collaboration with the community and support for sustainable programs, it is hoped that Sawarna Village can achieve independence in using English as a means of communication, enrich knowledge, and open new opportunities for the local community.Keywords: Training, English, Tourism
Pengaruh Kepemimpinan, Budaya Organisasi, dan Sistem Reward and Punishment Terhadap Motivasi Kerja Pegawai pada Badan Perencanaan Pembangunan Daerah (BAPPEDA) Kabupaten Sumba Barat Dena, Raymond L. K.; Sayrani, Laurensius P.; Zuhairi, Aminudin
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v9i8.16449

Abstract

Bappeda Kabupaten Sumba Barat telah berupaya menerapkan gaya kepemimpinan yang berorientasi tugas, juga menerapkan faktor penting budaya organisasi yakni kearifan lokal dan kebijakan penguasa serta penerapan reward and punishment. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh kepemimpinan, budaya organisasi dan system reward and punishment secara bersama – sama terhadap motivasi kerja pegawai Bappeda kabupaten Sumba Barat. Penelitian ini dilaksanakan pada Bappeda kabupaten Sumba Barat dengan populasi 38 responden. Sampel yang digunakan sebanyak 38 responden. Teknik penarikan sampel menggunakan sampel jenuh. Variabel independen pada penelitian ini adalah kepemimpinan, budaya organisasi, dan sistem reward and punishment, sedangkan variabel dependen adalah motivasi kerja pegawai. Pengukuran variabel dilakukan dengan menggunakan skala ordinal. Analisis data dilakukan dengan menggunakan regresi linier berganda. Perangkat lunak yang digunakan untuk analisis regresi linier berganda adalah SPSS versi 19. Dari kepemimpinan (X1), budaya organisasi (X2) dan reward and punishment (X3) terhadap motivasi kerja pegawai (Y), maka dibuatkan persamaan regresi linier berganda sebagai berikut: Y= 17.447 + 0.161X1 + 0.189X2 + 0.361X3. Hasil analisis menunjukkan bahwa F hitung 14.164 > 2.880 F tabel, maka secara simultan keputusan yang diambil adalah hipotesis Ha diterima artinya variabel kepemimpinan, budaya organisasi dan reward and punishment berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi kerja karyawan. Sedangkan pengujian Koefisien determinan berganda menunjukkan 55.6% variasi motivasi kerja karyawan dapat dipengaruhi dari variabel Independen yakni Kepemimpinan, budaya organisasi dan reward and punishmen, sedangkan sisanya 44.4% dipengaruhi oleh faktor lain.
Co-Authors Ahmad Hubaisy Andang Saehu, Andang Ardiasih, Lidwina Sri Ari Nurweni Aryfiani Dwi Lestari Bachtiar Bachtiar Bachtiar Bachtiar Badri'ah, Badri'ah Dena, Raymond L. K. Dian Permatasari Dwi Listyorini Dwi Winarsih Endang Nugraheni Febriari Triswanti Fitriyanti Fitriyanti Gusti Yarmi Gusti Yarmi Handini, Wahyu Hanna Sundari Hidayah, Hidayah Hidayat, Nur Hayati Ida Malati Sajati Juhana Juhana Juhana, Juhana Kosasih, Fauzy Rahman Kulsum Nur Hayati Maya Puspitasari Maya Puspitasari Maya Puspitasari, Maya Nugraha, Benny Nugraheni, Endang Sajati, Ida Malati Sayrani, Laurensius P. Siti Hadianti, Siti Sri Haryati Sri Yuniati Putri Koes Hardini Suci Madiarti Isman Sudarno Sudarno Sutrisno, Anang Suwardi Suwardi Sylvia Umardani, Rudy Vebrianto, Rian Wahyudin Wahyudin Widya Rizky Pratiwi, Widya Rizky Yusefrizarukmini Yusefrizarukmini Yusefrizarukmini, Yusefrizarukmini