Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.884
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal Mantik JURNAL PEMBELAJARAN DAN MATEMATIKA SIGMA (JPMS) IJPD (International Journal Of Public Devotion) AJAD : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Basicedu JURNAL LITTERA: FAKULTAS SASTRA DARMA AGUNG International Journal of Education, Language, Literature, Arts, Culture, and Social Humanities Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory and Indigenous Cultures.
Tanggapan C. Tampubolon
Universitas Sisingamangaraja XII Tapanuli Utara
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Unsur-unsur dan Nilai Profil Pancasila dalam Cerita Rakyat di Tapanuli Utara serta Relevansinya dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP: Elements and Values of Pancasila Profile in Folklore in North Tapanuli and its Relevance in Indonesian Language Learning in Junior High School Rut Damayanti Simorangkir; Tanggapan C. Tampubolon; Kaleb E. Simanungkalit
Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 1 No. 1 (2024): Volume 1 NUMBER 1 OCTOBER 2024
Publisher : PT. Batak Story Pedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64674/boraspatijournal.v1i1.3

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan elemen dan nilai profil pelajar Pancasila yang terdapat dalam cerita rakyat di Kabupaten Tapanuli Utara serta menganalisis relevansinya dengan pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat SMP. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif. Dalam penelitian deskriptif kualitatif ini, data cerita rakyat diperoleh melalui pengambilan sampel purposif. Data penelitian ini mencakup unsur dan nilai profil pelajar Pancasila dalam lima cerita rakyat yang berasal dari Kabupaten Tapanuli Utara. Para informan, dokumen cerita rakyat, dan tempat peninggalan adalah sumber data penelitian ini. Untuk validasi data, triangulasi sumber dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumen. Analisis data dilakukan melalui model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa cerita rakyat di Kabupaten Tapanuli Utara mengandung nilai pendidikan karakter yang sesuai dengan tujuan pendidikan Kurikulum Merdeka, yaitu (1) beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia; (2) berkebinekaan global; (3) bergotong royong; (4) mandiri; (5) berpikir kritis; dan (6) kreatif. Berdasarkan Kurikulum Merdeka, nilai profil siswa Pancasila dalam cerita rakyat di Kabupaten Tapanuli Utara relevan dengan pembelajaran bahasa Indonesia di SMP. Ini sesuai dengan Capaian Pembelajaran (CP) kelas VII, yang menyatakan bahwa "Peserta didik mampu menuliskan dan menyajikan tanggapan terhadap teks fiksi yang dibacanya."
Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Game Edukasi Wordwall Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negoisasi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Dolok Sanggul: The Effect of Interactive Learning Media Based on Wordwall Educational Games on the Ability to Write Negotiation Texts of Class X Students of State Senior High School 2 Dolok Sanggul Oscar Holong Delahoya Simamora; Tanggapan C. Tampubolon; Kaleb E. Simanungkalit
Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 1 No. 1 (2024): Volume 1 NUMBER 1 OCTOBER 2024
Publisher : PT. Batak Story Pedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64674/boraspatijournal.v1i1.4

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain One Group Pretest Posttest di kelas X1 SMA Negeri 2 Dolok Sanggul dengan jumlah siswa sebanyak 27 tahun pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis game edukasi menggunakan Wordwall dalam kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X SMA Negeri 2 tahun pembelajaran 2023/2024. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengujian hipotesis yang didapatkan thitung > ttabel yaitu 17.52 > 1,708. Jadi, hipotesis yaitu Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dalam pengunaan media pembelajaran interaktif berbasis game edukasi menggunakan Wordwall oleh siswa kelas X SMA Negeri 2 Matiti Tahun Pembelajaran 2023/2024. Hasil penelitian ini menegaskan dampak positif dari media pembelajaran interaktif berbasis permainan edukatif terhadap kemampuan menulis siswa, sejalan dengan literatur yang lebih luas yang menganjurkan integrasi metode pengajaran yang inovatif dalam dunia pendidikan. Bukti menunjukkan bahwa game edukasi dapat secara signifikan meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar siswa, sehingga perlu dieksplorasi lebih lanjut dan diimplementasikan dalam pendidikan.
Pengaruh Model Pembelajaran Show Not Tell Terhadap Kemampuan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Siborongborong Yusni Hutasoit; Tanggapan C. Tampubolon; Kaleb E. Simanungkalit
Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 2 No. 1 (2025): VOLUME 2 NUMBER 1 FEBRUARY 2025
Publisher : PT. Batak Story Pedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64674/boraspatijournal.v2i1.7

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Show Not Tell terhadap kemampuan menulis teks narasi siswa kelas X SMK Negeri 1 Siborongborong Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini akan dilaksanakan di SMK Negeri 1 Siborongboorong selama 6 bulan, yaitu dari bulan Mei 2024 sampai dengan bulan Desember 2024. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Siborongborong sebanyak 213 siswa yang terdiri dari 6 kelas. Proses pengambilan sampel dilakukan secara random atau acak sehingga yang terpilih adalah kelas TKJ 2 sebanyak 37 siswa. Desain penelitian eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu One-Group Pretest-Posttest Design. Teknik analisis data penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Show Not Tell terhadap peningkatan kemampuan menulis teks narasi siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t yang menunjukkan bahwa nilai t0 (8,23) lebih besar dari ttabel (2,03), sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima. Selain itu, uji normalitas dan homogenitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan kelompok sampel homogen, memperkuat validitas temuan ini. Penelitian ini membuktikan bahwa Model Pembelajaran Show Not Tell memiliki dampak positif dan signifikan dalam meningkatkan kemampuan menulis teks narasi siswa kelas X SMK Negeri 1 Siborongborong Tahun Pelajaran 2024/2025.
Pengaruh Metode Permainan Perang Dinding Terhadap Pembelajaran Teks Biografi pada Siswa Kelas X di SMA Negeri 1 Siborongborong: The Effect of the Wall War Game Method on Biography Text Learning for Grade X Students at SMA Negeri 1 Siborongborong Megawati Simamora; Tanggapan C. Tampubolon; Kaleb E. Simanungkalit
Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 2 No. 1 (2025): VOLUME 2 NUMBER 1 FEBRUARY 2025
Publisher : PT. Batak Story Pedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64674/boraspatijournal.v2i1.8

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode permainan perang dinding terhadap pembelajaran teks biografi pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Siborongborong pada semester genap tahun ajaran 2023/2024. Studi ini berlangsung dari Januari hingga Agustus 2024 dengan menggunakan pendekatan penelitian eksperimen. Desain eksperimen yang diterapkan adalah One-Group Pretest-Posttest Design, di mana seluruh siswa kelas X di SMA Negeri 1 Siborongborong yang berjumlah 270 siswa dari 7 kelas dijadikan populasi penelitian. Sampel penelitian dipilih melalui teknik random sampling, sehingga diperoleh 37 siswa dari kelas X IPA 2 sebagai partisipan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode permainan perang dinding secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis teks biografi. Nilai rata-rata pretest sebelum penerapan metode ini adalah 55,81, yang mencerminkan kemampuan menulis yang masih rendah. Setelah metode ini diterapkan, nilai rata-rata posttest meningkat menjadi 76,49, yang menunjukkan peningkatan yang signifikan. Perubahan ini terlihat dari pergeseran mayoritas siswa yang sebelumnya berada pada kategori "kurang" dan "sangat kurang" dalam pretest, menjadi kategori "baik" dalam posttest. Selain itu, hasil uji normalitas menunjukkan bahwa data hasil belajar siswa sebelum dan sesudah perlakuan berdistribusi normal, sehingga mendukung validitas hasil penelitian. Berdasarkan temuan ini, metode permainan perang dinding direkomendasikan sebagai strategi yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis teks biografi siswa.
Representasi Nilai Sosial Budaya dalam Film “Lamaran”: Refleksi Identitas Budaya Batak Toba di Era Modern Yogi Tirto Doly Marbun; Tanggapan C. Tampubolon; Kaleb E. Simanungkalit
Boraspati Journal: Journal of Bilingualism, Organization, Research, Articles, Studies in Pedagogy, Anthropology, Theory, and Indigenous Cultures Vol. 2 No. 1 (2025): VOLUME 2 NUMBER 1 FEBRUARY 2025
Publisher : PT. Batak Story Pedia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64674/boraspatijournal.v2i1.9

Abstract

Penelitian ini menganalisis nilai-nilai sosial budaya dalam film Lamaran karya Monti Tiwa. Film ini merepresentasikan berbagai aspek budaya Indonesia, terutama tradisi masyarakat Batak Toba dalam proses pernikahan. Menggunakan metode analisis isi, penelitian ini mengidentifikasi nilai-nilai moral, sosial, dan budaya yang tercermin dalam narasi dan adegan film. Hasil penelitian menunjukkan bahwa film ini menggambarkan nilai kekeluargaan, penghormatan terhadap tradisi, toleransi, serta peran media dalam melestarikan budaya lokal. Selain itu, film Lamaran juga menunjukkan dinamika sosial dalam masyarakat multikultural, yang dapat menjadi refleksi bagi penonton dalam memahami keberagaman budaya di Indonesia.
Co-Authors Adriani Saurnida Asianna Siahaan Gaol, Dinata Lumban Herlina Simangunsong Humiras Betty Marlina Sihombing Ipan Sihite Leben Panggabean Megawati Simamora Oscar Holong Delahoya Simamora Rina Handayani, Rina Robert Harianja Rut Damayanti Simorangkir Sariayu Sibarani Siagian, Ester Mawar Siahaan, Rekolina Sibarani, Sariayu Simanungkalit, Kaleb E. Taruly Tampubolon Yogi Tirto Doly Marbun Yusni Hutasoit