Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.457
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran MAJALAH ILMIAH PEMBELAJARAN Jurnal Bunga Rampai Usia Emas Dewantara Dinamika Pendidikan Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Prosiding Ilmu Pendidikan Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Beta: Jurnal Tadris Matematika Journal of Education Technology Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan International Journal of Visual and Performing Arts Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Epistema JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik
Pujiriyanto .
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Prosiding Ilmu Pendidikan

 1 
Tinjauan Sosio Historis Strategi Pengembangan Kemampuan Menulis Dalam Konteks Implementasi Kebijakan Penulisan Jurnal Pendidikan Tinggi Pujiriyanto, Pujiriyanto
978-602-7561-892
Publisher : Program Studi S3 Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (376.785 KB)

Abstract

Surat Edaran Dikti 152/E/T/2012 telah disikapi pro dan kontra, seolah kebijakan Dikti merupakan tagihan pada sisi hilir namun melupakan fakta bahwa menulis bukan sekedar persoalan pada sisi hilir, namun merupakan persoalan hulu sampai dengan hilir  yang melibatkan pengalaman, pendidikan dan latihan, dan motivasi sehingga memerlukan kajian secara komprehensif. Menulis merupakan proses mental yang dipengaruhi oleh faktor sosial historis yaitu pengalaman. Latihan, dan motivasi. Menulis bukanlah persoalan sederhana semudah membalikkan telapak tangan, namun menulis menyangkut persoalan kultural. Strategi pengembangan yang dilakukan seharusnya juga mencerminkan adanya aktualisasi ilmu pendidikan antara lain melalui; (1)  pengembangan kemampuan menulis sejak dini secara tepat, (2) memberikan motivasi dengan menempatkan menulis sebagai pilihan karir prima, (3) pemerintah memberikan pelayanan primer terstandar seperti memberikan wadah terbitnya berbagai jurnal, (4) revitalisasi pengembangan minat baca, dan (5) menyediakan pendidikan dan latihan menulis yang memadai.  Edaran Dikti 152/E/T/2012 harus dipandang sebagai langkah awal yang baik dan menjadi bagian koheren dari strategi pengembangan budaya menulis yang transformatif.
Co-Authors . Haryanto Abna Hidayati Andi Kristanto Aprilianti Dwi Yuntiari Budi, UL Budiningsih, Chatarina Asri Deni Hardianto Eva Oktina Harini Fahrul Arfandi M. Nur Febrianti, Farida Fita Kusuma Ardiani Handaru, Calista Handaru, Calista Devi Ika Febriana Wati Jamiu Temitope Sulaimon Julham Hukom Mandira, Gracia Maria Dominika Niron Musdalifa As Musdalifa Musdalifa Mutia Afnida Nofianti Novi Trilisiana Pamadhi, Hajar Pauline Tricia Putri Andriani Rabuandika, Andi Raihan Primasta Putra Ramadhan, Hilmawan Nur Rieska Anviani Sakinah Fitri Sakinah Fitri Sisca Rahmadonna Siti Aisyah Suparno Suparno Susarno, Lamijan Hadi Suwartia Suwartia Syafitri, Andini Isti Syahrir Syahrir Syahrir Syahrir Taufik Hidayat Utari Dewi Wahyu Kurniawati Yultari Ramadani