Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.407
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal Jurnal Jendela Pendidikan Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Oriza Zativalen
Universitas Muhammadiyah Lamongan
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Jendela Pendidikan

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Terhadap Hasil Belajar Siswa Matematika MI Muhammadiyah I Payaman Humairah Humairah; Oriza Zativalen; Nurhasanah Nurhasanah
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 2 No. 01 (2022): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Februari 2022
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v2i01.136

Abstract

Dalam proses pembelajaran Matematika, seringkali siswa kurang memahami materi yang diberikan. Hal ini dipengaruhi oleh banyak hal, oleh karena itu guru harus memiliki strategi yang tepat dalam menyampaikan materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Picture and Picture terhadap Pemahaman siswa kelas IV MI Muhammadiyah 1 Payaman. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Posttest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Muhammadiyah 1 Payaman dengan jumlah populasi 78 siswa. Penelitian ini menggunakan sampel jenuh dengan sampel 39 siswa yang diambil dari kelas IV-A sebagai kelas control. Teknik analisis data menggunakan uji t. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan diperoleh thitung = 5,62 dan nilai ttabel dengan dk = 76 dan taraf signifikansi 5% diperoleh ttabel = 2,3337. Karena thitung lebih besar dari ttabel (thitung > ttabel) atau dapat dikatakan Ho ditolak dan Ha diterima pada taraf signifikansi 5%, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe picture and picture berpengaruh terhadap hasil belajar Siswa kelas empat MI Muhammadiyah 1 Payaman.
Co-Authors AF Suryaning Ati MZ Afika Fahmudita Asmaul Husna Dymas Zahruddin Azmy Fatihul Zaky Humairah Humairah Iman Kukuh Pribadi Kharisma, Ahmad Ipmawan Linaria Arafatul Ilmi Uswatun Khasanah M. Arif Nur Hidayat Muakibatul Hasanah Naily Mabruroh Natira Shinta Saradiva Nur Fahin Afifah Nurhasanah Nurhasanah Nurhidayat, M. Arif Rizka Novi Irmaningrum Rizky Fatimah Azzahra Suhartono Suhartono Sulthon Sulthon Susandi, Ari Tumardi Tumardi