Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.863
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal Jurnal Jendela Pendidikan Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) TANGGAP : Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Dasar Jurnal Ilmia Widya Pustaka Pendidikan Science and Education Journal Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Dedikasi Cendekia: Warta Pengabdian Pendidikan
Oriza Zativalen
Universitas Muhammadiyah Lamongan
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : science and education journal

 1 
Hubungan Intensitas Penggunaan Smartphone Dengan Keterampilan Sosial-Emosional Siswa Sekolah Dasar Haikam Mawazir; Ahmad Ipmawan Kharisma; Oriza Zativalen
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.426

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan smartphone pada siswa sekolah dasar serta pengaruhnya terhadap perkembangan keterampilan sosial-emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas penggunaan smartphone dengan keterampilan sosial-emosional siswa sekolah dasar di SD Negeri 4 Made. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 534 siswa dengan sampel sebanyak 110 siswa yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket, sedangkan analisis data dilakukan melalui uji validitas, reliabilitas, normalitas, linearitas, dan uji hipotesis menggunakan analisis korelasi Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan koefisien korelasi sebesar 0,112 dengan nilai signifikansi 0,245 yang menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara intensitas penggunaan smartphone dengan keterampilan sosial-emosional siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat faktor lain di luar penggunaan smartphone yang berkaitan dengan keterampilan sosial-emosional siswa.
Analisis Strategi Gamifikasi Dalam Membentuk Motivasi Belajar Siswa Kelas III Di Sekolah Dasar Negeri 1 Sewor Septiana Putri Rahayu; Oriza Zativalen; Ari Susandi
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.440

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi gamifikasi serta dampaknya terhadap pembentukan motivasi belajar siswa kelas III di SD Negeri 1 Sewor. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerapan strategi gamifikasi untuk meningkatkan fokus, antusiasme, dan semangat belajar siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian meliputi guru kelas III, kepala sekolah, dan siswa kelas III SD Negeri 1 Sewor. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi gamifikasi mampu membentuk motivasi belajar siswa melalui suasana pembelajaran yang menyenangkan, kompetitif, dan bermakna. Siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Keberhasilan penerapan strategi gamifikasi ini dapat didukung melalui pemanfaatan teknologi yang tepat, perencanaan waktu yang matang, serta pengelolaan motitvasi agar siswa tetap fokus pada proses pembelajaran dan pemahaman materi. Secara keseluruhan, strategi gamifikasi dinilai efektif dalam membentuk motivasi belajar siswa apabila dirancang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik siswa sekolah dasar.
Rizawati, Diajeng Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Model Problem Based Learning Pada Materi Bunyi Dan Sifatnya Kelas V Di SD Muhammadiyah 01 Sugio Diajeng Rizawati; A.F. Suryaning Ati MZ; Oriza Zativalen
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.501

Abstract

Perkembangan pendidikan abad ke-21 menuntut pembelajaran yang berpusat pada siswa dan sesuai Kurikulum Merdeka. Hasil observasi menunjukkan bahwa pembelajaran IPAS masih berpusat pada guru, perangkat pembelajaran belum dikembangkan secara maksimal, dan aktivitas belajar siswa masih terbatas. Penelitian ini bertujuan mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis model Problem Based Learning (PBL) serta menguji kelayakannya berdasarkan aspek validitas dan kepraktisan. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Produk yang dikembangkan meliputi modul ajar, bahan ajar, LKPD, dan asesmen. Uji validitas dilakukan melalui penilaian ahli, sedangkan uji kepraktisan melalui observasi aktivitas dan angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran sangat valid dengan skor rata-rata 3,90 pada modul ajar, 3,80 pada bahan ajar, 3,89 pada LKPD, dan 3,82 pada asesmen. Kepraktisan perangkat juga sangat baik, ditunjukkan dengan peningkatan aktivitas siswa dari 3,40 menjadi 3,60 serta respons siswa dari 3,53 menjadi 3,74. Dengan demikian, perangkat pembelajaran berbasis PBL layak digunakan dalam pembelajaran IPAS kelas V.
Co-Authors A.F. Suryaning Ati MZ AF Suryaning Ati MZ Afika Fahmudita Ahmad Ipmawan Kharisma Ari Susandi Asmaul Husna Diajeng Rizawati Dymas Zahruddin Azmy Fanehi Margaretha Zesy Fateha Fatihul Zaky Haikam Mawazir Humairah Humairah Iman Kukuh Pribadi Kharisma, Ahmad Ipmawan Linaria Arafatul Ilmi Uswatun Khasanah Linaria Arofaul Usawatun Khasanah M. Arif Nur Hidayat Muakibatul Hasanah Natira Shinta Saradiva Nur Fahin Afifah Nurhasanah Nurhasanah Nurhidayat, M. Arif Rizka Novi Irmaningrum Rizky Fatimah Azzahra Rosyidatul Mabruroh Salsabillah Salsabillah Septiana Putri Rahayu Suhartono Suhartono Sulthon Sulthon Susandi, Ari Tumardi Tumardi Virly Afna Aulia Vivi Yusnita Putri Yunita Sufi Anggraini