Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.796
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Jambura Journal of English Teaching and Literature Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Sibermas (Sinergi Pemberdayaan Masyarakat) TRANS-KATA: Journal of Language, Literature, Culture, and Education REDUPLIKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia Research Review: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Nanggroe: Journal of Scholarly Service JURNAL PENGABDIAN TEKNIK INDUSTRI EDUJ : English Education Journal
Helena Badu
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Melalui Penggunaan Media Visual Badu, Helena
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 4, No 10 (2025): Januari
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14788838

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa inggris pada anak melalui penggunaan media visual. Sasaran dari kegiatan ini adalah anak usia sekolah dasar dari kelas 1 s.d kelas 5 yang yang berjumlah 14 orang yang berlokasi di Rumah Bermain dan Belajar, Griya Nabilla Permai, Kelurahan Tapa, Kecamatan Sipatana, Kota Gorontalo. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan selama 3 (tiga) kali pertemuan dengan menggunakan strategi, dan media visual yang berbeda, yakni MyPad dan Flashcard. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa penggunaan media visual berkontribusi terhadap peningkatan jumlah kosa kata yang dikuasai oleh anak-anak. Selain itu, anak-anak menunjukkan antusiasme lebih tinggi dalam belajar bahasa Inggris. Dengan demikian, media visual terbukti efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris pada anak sekolah dasar. 
Pembelajaran Daring dalam Program English for Kids di Masa Pandemi Covid-19 Badu, Helena; Badu, Mohamad Riyandi
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 3, No 9 (2024): Desember
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14751934

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan Pembelajaran Daring “English for kids” ini adalah meningkatnya minat dan motivasi siswa dalam belajar Bahasa Inggris, serta bertambahnya kosakata bahasa inggris siswa. Siswa belajar melalui zoom (daring) dengan menggunakan berbagai strategi yang menyenangkan seperti penerapan games, songs, arts and craft.  Siswa dari berbagai tingkatan kelas yang berjumlah 10 orang merupakan sasaran dalam kegiatan ini yang merupakan anak dari anggota Dharma- Wanita Persatuan (DWP) Fakultas Teknik (FT) UNG. Adapun kegiatan pengabdian ini dilaksanakan selama 4 (empat) kali pertemuan dengan menggunakan metode yang berbeda serta materi yang berbeda pula.  Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa para siswa merasa senang dalam belajar bahasa inggris.
Pembelajaran Daring dalam Program English for Kids di Masa Pandemi Covid-19 Badu, Helena; Badu, Mohamad Riyandi
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 3, No 9 (2024): Desember
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14751934

Abstract

Tujuan yang ingin dicapai dalam kegiatan Pembelajaran Daring “English for kids” ini adalah meningkatnya minat dan motivasi siswa dalam belajar Bahasa Inggris, serta bertambahnya kosakata bahasa inggris siswa. Siswa belajar melalui zoom (daring) dengan menggunakan berbagai strategi yang menyenangkan seperti penerapan games, songs, arts and craft.  Siswa dari berbagai tingkatan kelas yang berjumlah 10 orang merupakan sasaran dalam kegiatan ini yang merupakan anak dari anggota Dharma- Wanita Persatuan (DWP) Fakultas Teknik (FT) UNG. Adapun kegiatan pengabdian ini dilaksanakan selama 4 (empat) kali pertemuan dengan menggunakan metode yang berbeda serta materi yang berbeda pula.  Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa para siswa merasa senang dalam belajar bahasa inggris.
Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Melalui Penggunaan Media Visual Badu, Helena
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 4, No 10 (2025): Januari
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14788838

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah meningkatkan penguasaan kosa kata bahasa inggris pada anak melalui penggunaan media visual. Sasaran dari kegiatan ini adalah anak usia sekolah dasar dari kelas 1 s.d kelas 5 yang yang berjumlah 14 orang yang berlokasi di Rumah Bermain dan Belajar, Griya Nabilla Permai, Kelurahan Tapa, Kecamatan Sipatana, Kota Gorontalo. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan selama 3 (tiga) kali pertemuan dengan menggunakan strategi, dan media visual yang berbeda, yakni MyPad dan Flashcard. Hasil dari kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa penggunaan media visual berkontribusi terhadap peningkatan jumlah kosa kata yang dikuasai oleh anak-anak. Selain itu, anak-anak menunjukkan antusiasme lebih tinggi dalam belajar bahasa Inggris. Dengan demikian, media visual terbukti efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris pada anak sekolah dasar. 
English through Coloring: Media Edukatif untuk Belajar Kosakata Warna dan Buah dalam Bahasa Inggris Badu, Helena
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 4, No 3 (2025): Volume 4, Issue 3 2025
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.15838948

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan membantu santri tingkat sekolah dasar di TPQ Imam Sya’fii Kota Gorontalo mempelajari kosakata nama buah dan warna dalam bahasa Inggris melalui media edukatif English through Coloring. Kegiatan dilaksanakan dalam satu kali pertemuan dengan 10 (sepuluh) peserta. Prosedur kegiatan diawali dengan diskusi ringan untuk menggali pengetahuan awal peserta mengenai nama buah, dilanjutkan dengan pengenalan kosakata nama buah dan warna dalam bahasa Inggris menggunakan flashcard. Selanjutnya, peserta mewarnai sketsa gambar buah sesuai warna aslinya sambil melafalkan kosakata yang dipelajari. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keberanian peserta dalam melafalkan kosakata bahasa Inggris. Secara keseluruhan, program ini terbukti efektif sebagai media edukatif yang memadukan unsur visual, motorik, dan auditori.
English through Coloring: Media Edukatif untuk Belajar Kosakata Warna dan Buah dalam Bahasa Inggris Badu, Helena
Nanggroe: Jurnal Pengabdian Cendikia Vol 4, No 3 (2025): Volume 4, Issue 3 2025
Publisher : Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.15838948

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan membantu santri tingkat sekolah dasar di TPQ Imam Sya’fii Kota Gorontalo mempelajari kosakata nama buah dan warna dalam bahasa Inggris melalui media edukatif English through Coloring. Kegiatan dilaksanakan dalam satu kali pertemuan dengan 10 (sepuluh) peserta. Prosedur kegiatan diawali dengan diskusi ringan untuk menggali pengetahuan awal peserta mengenai nama buah, dilanjutkan dengan pengenalan kosakata nama buah dan warna dalam bahasa Inggris menggunakan flashcard. Selanjutnya, peserta mewarnai sketsa gambar buah sesuai warna aslinya sambil melafalkan kosakata yang dipelajari. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keberanian peserta dalam melafalkan kosakata bahasa Inggris. Secara keseluruhan, program ini terbukti efektif sebagai media edukatif yang memadukan unsur visual, motorik, dan auditori.
Co-Authors Afiyanti, Nur Rahma Ika Ahmad, Dian Oktaviani Amuati, Siti Asriani Arief, Sujihan A. Citron S Payu Djamil, Ewieth Citra Amalia Fahria Malabar Hanafi Sumardin Yabie Hendra Uloli Indri Wirahmi Bay Irmawaty Umar Latief, Nurafni Luneto, Sri Puput Magvirah El Walidayni Kau Moh. Mirza Er. Pateda Mohamad Riyandi Badu Mokobombang, Vidya Firka Muzdalifah Mahmud Nur Rahma Ika Afiyanti Nur Rahma Ika Afiyanti Nurlaila Husain Otoluwa, Moon H. Otuluwa, Moon Hidayati Rahmawaty Mamu Rasuna Talib Rusni Podungge Sambouw, Elsje L. Sartin T. Miolo Sri Agriyanti Mestari Sri Widyarti Ali Sunga, Seftiwin Syarifuddin Achmad, Syarifuddin