Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.925
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Irfani Jurnal Pendidikan dan Konseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Journal of Innovative and Creativity Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Jurnal Sinergi Sistem Informasi Pengabdian Masyarakat Sustainable
Bambang Irawan
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
The Role of the Principal in Rohis Da'wah Activities in Schools Maryance Maryance; Wira Alvio; Bambang Irawan; Silvia Assoburu; Hera Zulaiha
Sustainable Vol. 6 No. 2 (2023): Sustainable
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu, IAIN Syaikh Abdurrahman Siddik Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32923/kjmp.v6i2.4068

Abstract

The concept of Rohis Da'wah is a common practice in Islamic schools, which has been widely used to promote religious tolerance and tolerance among Muslim students. This study aims to comprehensively analyze the effectiveness of principals' strategies in promoting religious tolerance in schools. The research findings would highlight the principal's effectiveness in fostering religious tolerance and shed light on the broader impact of such efforts on creating a more harmonious and accepting society. The research shows that students exposed to different religious beliefs gain a broader understanding of the world and develop stronger critical thinking skills. Furthermore, the findings of this research would provide valuable insights into the long-term effects of such initiatives and their significance for the students' future lives and society as a whole.
STRATEGI HUMAS DALAM PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU DI MTs NEGERI 2 PALEMBANG Raja Naufal Nabhan; Leny Marlina; Bambang Irawan
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.16766

Abstract

This research is motivated by the high public interest in registering at MTs Negeri 2 Palembang, thus requiring an effective public relations strategy in the implementation of New Student Admissions (PPDB). This study aims to determine the public relations strategy in PPDB and to determine the obstacles and solutions of public relations in PPDB at MTs Negeri 2 Palembang. This study uses a qualitative approach with a descriptive research type. Data collection techniques are carried out through observation, interviews, and documentation. Research informants consist of the Principal, Deputy Principal of Madrasah for Public Relations, teachers, administrative staff, alumni, and parents of students. Data analysis techniques use the Miles and Huberman model which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing. Data validity testing is carried out through source triangulation and technical triangulation. The results of the study indicate that the public relations strategy in PPDB at MTs Negeri 2 Palembang has been implemented systematically through four strategy indicators, namely Fact Finding, Planning, Communication, and Evaluation. In the Fact Finding stage, public relations collects and analyzes data regarding the level of interest and applicants, public information needs, and the effectiveness of communication media. In the Planning stage, strategies were developed collaboratively by involving the principal, teachers, staff, and alumni to increase the number of applicants and strengthen the image of the school. In the Communication stage, public relations utilized various media such as brochures, social media, websites, and school information services so that PPDB information could be widely disseminated. Furthermore, in the Evaluation stage, public relations evaluated the program implementation to determine the effectiveness of the strategies that had been implemented. Obstacles faced included limited capacity and building facilities as well as technical obstacles in the online registration system. The solution was to implement a transparent and competency-based selection system and provide offline and online Help Desk services to assist the community in the registration process.
Pelaksanaan Inventarisasi Sarana Prasarana Pendidikan di MTs Nasyril Islamiyah Palembang Alvin Choirul Wafi; Leny Marlina; Bambang Irawan
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.1132

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan inventarisasi sarana dan prasarana pendidikan di MTs Nasyril Islamiyah Palembang serta mengidentifikasi kendala dan solusi yang diterapkan dalam pengelolaannya. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Informan penelitian terdiri dari kepala madrasah, wakil kepala sarana dan prasarana, kepala tata usaha, dan guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan inventarisasi sarana dan prasarana telah berjalan cukup baik melalui kegiatan pencatatan, pengkodean, verifikasi kondisi barang, dan penyimpanan data menggunakan buku inventaris. Pelaksanaan inventarisasi didukung oleh koordinasi, motivasi, komunikasi, dan pengarahan yang melibatkan seluruh pihak terkait. Koordinasi dilakukan untuk menjaga kesesuaian data dengan kondisi barang di lapangan, motivasi diberikan untuk meningkatkan kesadaran dan tanggung jawab dalam pengelolaan aset, komunikasi berperan dalam memperlancar pertukaran informasi, sedangkan pengarahan dilakukan untuk memastikan pelaksanaan inventarisasi berjalan sesuai prosedur. Namun masih ditemukan beberapa kendala, yaitu penomoran barang yang belum optimal, pencatatan yang masih manual, keterbatasan sumber daya manusia, kurangnya sarana pendukung, pemeliharaan yang belum maksimal, serta keterbatasan ruang penyimpanan. Untuk mengatasi kendala tersebut, sekolah melakukan perbaikan koordinasi, pengecekan barang secara berkala, penataan ruang penyimpanan, pencatatan lokasi barang secara lebih jelas, serta mendorong pemanfaatan teknologi dalam pengelolaan inventaris. Upaya tersebut diharapkan dapat meningkatkan efektivitas, pemeliharaan, dan akurasi inventarisasi sarana dan prasarana pendidikan. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan inventarisasi fasilitas dan infrastruktur pendidikan di MTs Nasyril Islamiyah Palembang dan mengidentifikasi kendala serta solusi yang diterapkan dalam pengelolaannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Informan terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang fasilitas dan infrastruktur, staf administrasi, dan guru. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data melibatkan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan inventarisasi telah dilakukan dengan cukup baik melalui pencatatan, pengkodean, verifikasi fisik, dan penyimpanan data inventaris menggunakan buku inventaris. Pelaksanaan tersebut didukung oleh koordinasi, motivasi, komunikasi, dan arahan yang melibatkan semua pihak terkait. Koordinasi dilakukan untuk menjaga kesesuaian antara catatan dan aset aktual, motivasi mendorong tanggung jawab dalam pengelolaan aset, komunikasi memfasilitasi pertukaran informasi, dan arahan memastikan bahwa kegiatan inventarisasi dilakukan sesuai prosedur. Namun, beberapa kendala teridentifikasi, termasuk penomoran aset yang tidak lengkap, sistem pencatatan manual, keterbatasan sumber daya manusia, fasilitas pendukung yang tidak memadai, pemeliharaan yang suboptimal, dan keterbatasan ruang penyimpanan. Untuk mengatasi tantangan ini, sekolah meningkatkan koordinasi, melakukan inspeksi berkala, menata ulang area penyimpanan, memperjelas catatan lokasi aset, dan mendorong penggunaan teknologi dalam manajemen inventaris. Upaya-upaya ini diharapkan dapat meningkatkan efektivitas, keteraturan, dan akurasi manajemen inventaris fasilitas dan infrastruktur pendidikan.
Co-Authors A. M Rivan Triaguman Afif Alfiyanto Agung Prayoga Aisya Rohaini Alvin Choirul Wafi Andri Cahyo Purnomo Anggun Rahmadani Anisa Dwi Safitri Anugrah Danial Erlangga Benget Tua Simarmata Dea Anjelina Dhia Akifah Fakhira Dini Mareta Endang Dinasti Fitri Hidayati Hera Zulaiha Indah Purnamasari Ircha Altri Bamer Kris Setyaningsih Leny Marlina M. Bayu Peratama Maharani Azizah Manda Dwi Julianti Maria Jashinta Elisabet Hamboer Maria Jashinta Elisabet Hamboer Maryance Monica Angelia Muhammad Hasbi Muktiono Naisyah Tri Mulya Nur Hidayah Adelia Nur Laisah Nyimas Satika Okta Riya Priansyah Pirdaus Raja Naufal Nabhan Ricki Rikardo Rifky Oktri Romahdoni Riska Ayu Pratiwi Riska Fetriasih Silvia Assoburu Syaiba Syapira Vany Alia Putri Widiawati, Wilda Wira Alvio Yulvitriyani Br Sebayang