Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.862
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal on Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Al-Fikru: Jurnal Ilmiah Innovative: Journal Of Social Science Research Analysis Khidmat Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan JURNAL TIPS Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Makmur Syukri
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan dan Pembinaan Organisasi Syarifah Tussuriyani HSB; Makmur Syukri
JURNAL TIPS Vol 3, No 2 (2025)
Publisher : UIN SU Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan dan pelatihan organisasi merupakan proses yang terstruktur dan berbasis ilmu perilaku untuk meningkatkan efektivitas dan kesejahteraan organisasi serta individu di dalamnya. Tujuan utama pengembangan organisasi adalah untuk meningkatkan efisiensi, kompetensi karyawan, komunikasi, kolaborasi, dan kemampuan beradaptasi terhadap perubahan. Prinsip-prinsip yang mendasarinya meliputi pendekatan sistemik, partisipasi aktif, intervensi berbasis informasi, dan pendekatan holistik.Proses pengembangan organisasi meliputi penentuan, perencanaan intervensi, implementasi, dan evaluasi. Teknik dan metode yang digunakan meliputi pelatihan, tim bangunan, rekayasa ulang proses bisnis, manajemen perubahan, dan proses konsultasi. Pembinaan organisasi fokus pada pengembangan kepemimpinan, penilaian kinerja, pembentukan budaya organisasi, manajemen konflik, serta pemberian penghargaan dan pengakuan.Tantangan utama dalam pengembangan dan pelatihan organisasi meliputi resistensi terhadap perubahan, komunikasi yang efektif, keterbatasan sumber daya, dan kompleksitas organisasi. Contoh penerapan termasuk transformasi komputerisasi, restrukturisasi organisasi, dan pengembangan budaya inovasi. Keberhasilan dalam pengembangan dan pembinaan organisasi memerlukan komitmen yang berkelanjutan dan partisipasi aktif dari seluruh anggota organisasi. 
UPAYA LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP SELF ESTEEM SISWA DI MAN 3 LANGKAT Marisa Harti; Makmur Syukri; Mahidin Mahidin
Analysis Vol 2 No 1 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.analysis.v2i1.486

Abstract

Dalam penelitian ini upaya yang dilakukan adalah layanan bimbingan kelompok terhadap self esteem siswa disekolah. Self esteem pada siswa sangat berpengaruh dalam keberhasilan seseorang untuk mencapai tujuannya. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan layanan bimbingan kelompok terhadap self esteem siswa disekolah MAN 3 Langkat, 2) Mendeskripsikan faktor-faktor meningkatkan self esteem siswa, 3) Strategi guru BK dalam meningkatkan Self esteem siswa Di MAN 3 Langkat. Dalam penelitian ini dengan menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data Dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Selanjutnya teknik analisis data yang digunakan untuk mereduksi data, mengajukan data dan kesimpulan.Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: 1) layanan bimbingan kelompok mampu meningkatkan self esteem siswa , 2) faktor rendahnya self esteem siswa 3) Layanan bimbingan kelompok yang sudah diberikan berjalan dengan lancar, hal tersebut dapat dilihat dari perubahan siswa dalam proses layanan bimbingan kelompok, dan perubahan sikap yang ditujukan setelah melakukan proses layanan bimbingan kelompok.
UPAYA GURU BK DALAM MENINGKATKAN SELF CONTROL SISWA UNTUK MENGURANGI BULLYING VERBAL DI SMA NEGERI 16 MEDAN Alfira Khairunisa; Makmur Syukri; Fauziah Nasution
Analysis Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.analysis.v2i2.725

Abstract

Penelitian yang telah dilaksanakan di Sekolah SMA Negeri 16 Medan yang dilatarbelakangi bahwa upaya yang dilakukan guru bk meningkatkan self control sangat efektif untuk mengurangi bullying verbal. Hal ini dapat dibuktikan bahwa kasus bullying verbal jarang terjadi di Sekolah. Siswa di sekolah tersebut memiliki kontrol diri yang baik sehingga sadar akan bahaya tindakan bullying verbal. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui cara meningkatkan self control siswa untuk mengurangi bullying verbal. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan penelitian deskriptif yang menghasilkan uraian berupa kata-kata tertulis atau lisan dari perilaku para partisipan dan subjek penelitian yang dapat diamati dari situasi sosial. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa upaya guru bk meningkatkan self control untuk mengurangi bullying verbal siswa dengan cara membimbing, mengarahkan dan memberi layanan bimbingan konseling pada siswa. Bukan hanya itu mereka juga melakukan kegiatan keagamaan yang bertujuan agar siswa dapat mengontrol dirinya dengan baik. sekolah juga bekerja sama dengan TNI Angkatan Laut untuk mendipslinkan dan membentuk karakter siswa yang baik. sedangkan dalam mengurangi bullying verbal guru bimbingan konseling membuat program root anti bullying yang melibatkan siswa dalam program tersebut untuk menjadi agen perubahan. Guru bimbingan konseling individu agar mengentahui masalah setiap siswanya lebih mendalam, memberi mereka nasihat dan saling bermaafan satu sama lain.Dapat dibuktikan dari hasil observasi dan wawancara yang dilakukan bahwa tingkat self control siswa meningkat sehingga kasus bullying verbal di sekolah jarang terjadi.
Kepemimpinan Pendidikan Yang Efektif di SMP Swasta IT Dhinukum Zholtan Istiqomah Mnr; Makmur Syukri
Khidmat Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/j.khidmat.v2i2.893

Abstract

Kepemimpinan instruksional yang efektif Itu adalah kunci untuk meningkatkan hasil, Penelitian ini menyelidiki tipe, model, dan gaya kepemimpinan yang efektif dalam lingkungan pendidikan. Pemimpin pendidikan yang sukses menunjukkan visi yang jelas, keterampilan komunikasi yang kuat, dan kemampuan membangun budaya sekolah yang positif. Mereka juga memiliki keterampilan dalam pengambilan keputusan berdasarkan data, pengelolaan sumber daya yang efisien, serta pemberdayaan staf dan siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, termasuk wawancara mendalam dengan kepala sekolah, survei terhadap guru, dan analisis kinerja akademik siswa. Hasilnya menunjukkan bahwa kepemimpinan yang berfokus pada kolaborasi, profesionalisme, dan inovasi secara signifikan meningkatkan kinerja sekolah. Kesimpulan penelitian ini menyoroti pentingnya melanjutkan pendidikan dan pelatihan profesional untuk memastikan bahwa para pemimpin pendidikan tanggap terhadap kebutuhan dan tantangan lingkungan pendidikan yang terus berkembang.
PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP  MINAT BELAJAR SISWA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS X DI SMA MUHAMMADIYAH 1 MEDAN Daffa Tsaqif Aufa; Makmur Syukri; Mahariah Mahariah
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu Vol. 3 No. 4 (2026): Agustus : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Ilmu (JIMI)
Publisher : CV. Denasya Smart Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69714/3gvkr075

Abstract

This study entitled "The Effect of Contextual Teaching and Learning Model on the Learning Interest of Class X Islamic Religious Education Students at SMA Muhammadiyah 1 Medan" aims to: 1) determine the learning interest using conventional learning models in Islamic Religious Education subjects. 2) determine the learning interest of students using contextual teaching and learning models in Islamic Religious Education subjects. 3) determine the effect of using contextual teaching and learning models on students' learning interests. This study obtained the following results: 1) after the learning process was carried out in class X-2 as a control class using conventional methods, the average post-test score was 72.27. 2) after the learning process was carried out in class X-1 as an experimental class using contextual teaching and learning models, the average post-test score was 82.5. 3) The significant influence in the use of contextual teaching and learning methods in this study can be proven through the results of the independent sample test on the post-test in two groups obtained a t-value of 2.685 with a t-table value obtained from 0.05/2 = 0.025 with a df value = 44 so that a t-table of 2.0154 was found, so that H0 was rejected and Ha was accepted, it can be said that there is an influence on the use of the contextual teaching and learning model on the learning interest of class X students at SMA Muhammadiyah 1 Medan in the 2024/2025 academic year.
Co-Authors Alfira Khairunisa Amiruddin Siahaan Daffa Tsaqif Aufa Dhea Arsita Fauziah Nasution Irwan S Istiqomah Mnr Mahariah Mahidin Mahidin Mardianto, Mardianto Marisa Harti Mawardiy Abdul Hamid Mhd. Syahdan Lubis Muhammad Isa Muhammad Rifai Harahap Muhammad Syahyudi Neliwati Qomaruddin Lubis Retno Pringadi Sartika Hutasuhut Siti Rahma Ismiatun Sri Rezeqi Rafiqah Wardhah Manurung Syafaruddin Syafaruddin Syafri Fadillah Marpaung Syarifah Tussuriyani Hsb Uswatun Hasanah