Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC Joined Journal (Journal of Informatics Education EKONOMIKA45 Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Journal of Systems, Information Technology, and Electronics Engineering SOROT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Community Service (JCOS) Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora MANGGALI
Dhesi Wulan Sari
Politeknik Maritim Negeri Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Supporting Extensive Reading with ChatGPT: A Qualitative Study of Student Experiences in an EFL Context Herdawan, Deri; Sari, Dhesi Wulan; Setyoningrum, Ari Ani Dyah
J-SHMIC : Journal of English for Academic Vol. 13 No. 1 (2026): J-SHMIC: Journal of English for Academic
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/jshmic.2026.vol13(1).27167

Abstract

This qualitative study explores the integration of ChatGPT in enhancing the success of Extensive Reading program within the context of English as a Foreign Language. A group of students (n=38) participated in the study and three books of fantasy genre were provided as reading materials. ChatGPT was introduced to assist the participants in their reading comprehension. Data were collected through semi-structured interviewed and analysed thematically. The findings revealed that initial reading interest remains a key factor in deciding ER success. However, integration of ChatGPT provided supports in reducing linguistic and interaction barriers. As a cognitive support, it helps the participants accessing reading materials aligned with their interest and reading level. As an affective support, it facilitates discussion when human interaction is limited or inducing anxiety. This study discusses the potential of implementing ChatGPT in Extensive Reading to complement teacher’s roles without diminishing them, especially in English as a Foreign Language context.
Smart Mom Project: Meningkatkan Peran Ibu dalam Pendidikan Anak melalui Literasi Digital: Smart Mom Project: Enhancing Mothers’ Role in Children’s Education through Digital Literacy Ahmad Umam Aufi; Dhesi Wulan Sari; Helena Devi Ariyani; Deri Herdawan; Khoirotun Nafillah; Kirtyana Nindita
DARMADIKSANI Vol 6 No 1 (2026): Edisi Maret
Publisher : Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/darmadiksani.v6i1.9401

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat bertajuk “Smart Mom Project: Meningkatkan Peran Ibu dalam Pendidikan Anak melalui Literasi Digital” dilaksanakan di RT 9 RW 1 Krajan, desa Wringinputih, kecamatan Bergas, kabupaten Semarang. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi digital ibu rumah tangga yang berdampak pada kurang optimalnya pendampingan belajar anak serta pengelolaan penggunaan gawai (gawai) di lingkungan keluarga. Hasil observasi awal menunjukkan keterbatasan kemampuan ibu dalam mengoperasikan smartphone, memahami platform pembelajaran daring, serta rendahnya pemahaman terkait keamanan digital dan pengelolaan waktu layar anak. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kemampuan literasi digital ibu rumah tangga agar mampu mendampingi pendidikan anak secara lebih aktif, bijak, dan terarah di era digital. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan klasikal, demonstrasi langsung, praktik mandiri, diskusi kelompok, serta pendampingan melalui kunjungan rumah dan komunikasi daring. Materi yang diberikan mencakup literasi digital dasar, pemanfaatan gawaigawai untuk pembelajaran, pengaturan parental control, pemilihan konten edukatif, serta pengelolaan screen time anak. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada pengetahuan dan keterampilan digital peserta. Secara kuantitatif, 85% peserta mampu mengatur fitur keamanan digital, 90% mampu membedakan konten edukatif dan non-edukatif, serta 80% berhasil menerapkan pengelolaan screen time anak secara lebih terstruktur. Secara kualitatif, peserta menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam mendampingi anak belajar, interaksi keluarga yang lebih positif, serta penurunan konflik terkait penggunaan gawaigawai. Kegiatan ini berhasil memperkuat peran ibu dalam pendampingan pendidikan anak berbasis literasi digital dan berkontribusi pada terciptanya lingkungan belajar keluarga yang lebih sehat.
Rancang Bangun Webgame Interaktif Pada Matakuliah Bahasa Inggris Maritim Menggunakan Model View Controller (MVC) Fajar Sari Kurniawan; Dhesi Wulan Sari; Purwanto Purwanto
Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT Vol 10, No 3 (2025)
Publisher : Politeknik Harapan Bersama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30591/jpit.v10i3.7931

Abstract

Maritime English has been internationally recognized to reduce the risk of misunderstandings that could lead to fatal incidents and to ensure that safety procedures are correctly implemented regardless of nationality. English language learning focusing on Standard Marine Communication Phrases (SMCP) at maritime schools aims to prepare students for effective and safe maritime communication. However, conventional learning methods are often perceived as uninteresting and boring, causing students to pay less attention and reducing material comprehension. Therefore, it is necessary to create a new learning environment through the development of educational media that provides innovative and interactive learning experiences. This research proposes an educational webgame developed using the Software Development Life Cycle (SDLC) model, which includes needs analysis, system design, development, testing, and maintenance. The webgame was implemented using PHP programming language with the CodeIgniter 3 framework, employing the Model-View-Controller (MVC) architecture and MySQL database for consistent data processing. JavaScript and jQuery were integrated to enhance user interaction and expedite HTML element manipulation. System testing revealed no errors or functional deviations, indicating stable operation. User validation involving students yielded a good response rate, with a satisfaction score of 85.46%, confirming the feasibility of the webgame as a digital-based interactive learning tool. The webgame-based learning media has proven to increase student engagement and interest in learning maritime English, making it a promising solution to improve the effectiveness of maritime English instruction and support safety communication competencies.
EDUKASI PENGGUNAAN LIFE JACKET UNTUK KESELAMATAN DI LAUT BAGI WARGA KELURAHAN TLOGOMULY0 Candra Oktyasari Putri; Fitri Suprapti; Niken Devi Rosita; Purwanto Purwanto; Dhesi Wulan Sari
Journal of Community Service (JCOS) Vol. 2 No. 3 (2024)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jcos.v2i3.1084

Abstract

Edukasi penggunaan life jacket untuk keselamatan di Laut bagi masyarakat khususnya Kader PKK warga Tlogopancing Kelurahan Tlogomulyo Kecamatan Pedurungan Semarang adalah tema dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh Tim Pengabdian Politeknik Maritim Negeri Indonesia. Latar belakang dilakukan kegiatan pengabdian ini adalah sering terjadinya kecelakaan kapal penumpang. Dan kejadian kecelakaan kapal penumpang terbaru dialami oleh kapal wisata yang terbalik di Waduk Kedung Ombo yang menewaskan 9 orang. Kecelakaan tersebut diduga kelebihan muatan kapal dan minimnya pemahaman tentang penggunaan alat keselamatan pada transportasi laut. Banyaknya korban meninggal dunia dikarenakan mereka tidak mengerti pentingnya menggunakan life jacket pada saat menaiki perahu walaupun hanya untuk berwisata. Sehingga dengan penyuluhan ini diharapkan masyarakat mengerti akan pentingnya alat keselamatan dan mengetahui cara penggunaannya. Dalam penyuluhan, akan dipraktikkan penggunaan alat keselamatan berupa life jacket agar memudahkan penerimaan materi penyuluhan ke masyarakat. Proses kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan melalui penyampaian materi dengan ceramah, diskusi dan tanya jawab tentang alat keselamatan di laut, dan praktik penggunaan alat keselamatan. Melalui pengabdian kepada masyarakat kali ini, diharapkan mampu memberikan edukasi mengenai alat keselamatan di laut. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini memberi dampak kepada peserta dengan adanya peningkatan pemahaman tentang pentingnya penggunaan alat keselamatan dan mengetahui cara penggunaan life jacket untuk keselamatan di laut.  
Co-Authors Ahmad Umam Aufi Akhmad Nuriyanis Alimatussa'diyah, Alimatussa'diyah Alimatussa’diyah, Alimatussa’diyah Ario Hendartono Candra Oktyasari Putri Deri Herdawan Evie Sirait Fajar Sari Kurniawan Fajar Sari Kurniawan Fitri Suprapti Helena Devi Ariyani Heri Kiswanto Khoirotun Nafillah Kirtyana Nindita Kurniawan, Fajar Sari Marselia, Marselia Masriah Niken Devi Rosita Niken Devi Rosita Oktyasari Putri, Candra Prijo Harsono Purwanto Purwanto Purwanto Rahayuningsih, Mahsunah Etik Setyoningrum, Ari Ani Dyah Sirait, Evi Sri Tutie Rahayu Suyono Suyono Widar Bayu Wantoro