Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.63
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC Joined Journal (Journal of Informatics Education EKONOMIKA45 Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Journal of Systems, Information Technology, and Electronics Engineering SOROT: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Community Service (JCOS) Jurnal Informatika: Jurnal Pengembangan IT Darma Diksani: Jurnal Pengabdian Ilmu Pendidikan, Sosial, dan Humaniora MANGGALI
Dhesi Wulan Sari
Politeknik Maritim Negeri Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Pengenalan Autonomous-Vessel untuk Siswa SMA 14 Semarang Melalui Kegiatan Webinar Heri Kiswanto; Ario Hendartono; Sri Tutie Rahayu; Purwanto Purwanto; Evie Sirait; Dhesi Wulan Sari; Prijo Harsono; Widar Bayu Wantoro
SOROT : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2023): Juli
Publisher : Fakultas Teknik dan Ilmu Komputer (FASTIKOM) UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/sorot.v2i2.5188

Abstract

Pengenalan teknologi otonom (autonomous technology) telah membawa dampak besar dalam berbagai bidang, termasuk industri perkapalan. Dalam hal ini, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk menyelenggarakan kegiatan edukasi tentang konsep dan manfaat kapal otonom kepada siswa-siswa SMA 14 Semarang. Kegiatan ini dilakukan dalam bentuk webinar yang menghadirkan tenaga ahli seperti dosen dan atau praktisi di bidang kapal otonom (autonomous vessel) otonom sebagai pembicara. Peserta diberikan kesempatan untuk memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang teknologi otonom (autonomous technology) dan mengajukan pertanyaan terkait topik ini. Hasil dari kegiatan ini diharapkan dapat mempersiapkan siswa untuk menghadapi masa depan yang semakin terhubung dengan teknologi.
EDUKASI PENGGUNAAN LIFE JACKET UNTUK KESELAMATAN DI LAUT BAGI WARGA KELURAHAN TLOGOMULY0 Candra Oktyasari Putri; Fitri Suprapti; Niken Devi Rosita; Purwanto, Purwanto; Dhesi Wulan Sari
Journal of Community Service (JCOS) Vol. 2 No. 3 (2024)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jcos.v2i3.1084

Abstract

Edukasi penggunaan life jacket untuk keselamatan di Laut bagi masyarakat khususnya Kader PKK warga Tlogopancing Kelurahan Tlogomulyo Kecamatan Pedurungan Semarang adalah tema dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh Tim Pengabdian Politeknik Maritim Negeri Indonesia. Latar belakang dilakukan kegiatan pengabdian ini adalah sering terjadinya kecelakaan kapal penumpang. Dan kejadian kecelakaan kapal penumpang terbaru dialami oleh kapal wisata yang terbalik di Waduk Kedung Ombo yang menewaskan 9 orang. Kecelakaan tersebut diduga kelebihan muatan kapal dan minimnya pemahaman tentang penggunaan alat keselamatan pada transportasi laut. Banyaknya korban meninggal dunia dikarenakan mereka tidak mengerti pentingnya menggunakan life jacket pada saat menaiki perahu walaupun hanya untuk berwisata. Sehingga dengan penyuluhan ini diharapkan masyarakat mengerti akan pentingnya alat keselamatan dan mengetahui cara penggunaannya. Dalam penyuluhan, akan dipraktikkan penggunaan alat keselamatan berupa life jacket agar memudahkan penerimaan materi penyuluhan ke masyarakat. Proses kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan melalui penyampaian materi dengan ceramah, diskusi dan tanya jawab tentang alat keselamatan di laut, dan praktik penggunaan alat keselamatan. Melalui pengabdian kepada masyarakat kali ini, diharapkan mampu memberikan edukasi mengenai alat keselamatan di laut. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat ini memberi dampak kepada peserta dengan adanya peningkatan pemahaman tentang pentingnya penggunaan alat keselamatan dan mengetahui cara penggunaan life jacket untuk keselamatan di laut.  
Penerapan Media Pembelajaran Vlog untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Calon Kadet Polimarin Sari, Dhesi Wulan
Joined Journal (Journal of Informatics Education) Vol 5 No 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 (2022)
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/joined.v5i1.2180

Abstract

Calon kadet di kapal multikultur dituntut untuk meningkatkan kemampuan Bahasa Inggris khususnya pada keterampilan berbicara (speaking skill) sebelum terjun di dunia kerja nyata. Namun, pada masa pandemic Covid-19, pembelajaran Bahasa Inggris yang terbatas pada pertemuan daring dan kurang variatifnya metode pembelajaran yang digunakan, menghambat pengembangan keterampilan berbicara Bahasa Inggris secara maksimal. Maka dari itu, strategi pembelajaran “vlogging” menjadi solusi untuk mengembangkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dimana data diperoleh dari hasil wawancara, observasi, dan analisis video. Obyek penelitian merupakan mahasiswa semester 3 dari prodi D3 Teknika kelas A dan B dengan total 28 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris.
Polimarlish.id, a game-based learning website to meet the standard marine communication phrases proficiency Sari, Dhesi Wulan; Herdawan, Deri; Kurniawan, Fajar Sari; Marselia, Marselia; Anggoro, Retno
Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol 19, No 2: May 2025
Publisher : Intelektual Pustaka Media Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.11591/edulearn.v19i2.21361

Abstract

Previous studies suggested that game learning method could assist students in improving English proficiency. However, Gen Z students in a semi-military maritime vocational school had a lack of motivation to enrich their maritime English mastery because of their many non-academic activities. The goal of this study was to present polimarlish.id as an alternative game learning medium to enhance maritime English phrases, vocabulary, and idioms through interactive game-learning such as matching pictures, matching sounds, jumbled words, and fill-in-the-blank. This website was developed by considering various types of games and details of the user experience, such as giving clear instructions, attaching real pictures, and using a native sound speaker. Therefore, in order to evolve this game-based learning website, the researcher also gained data by taking observations, conducting interviews, and delivering questionnaires. The data was analyzed using a Likert scale. A total of 85.71% of 28 participants agreed that polimarlish.id could enhance their maritime English standard marine communication phrases (SMCP) proficiency.
The Development of ChemicoMine, Maritime Chemistry Comic Webtoon as an Edutainment Media Accordance to the IMO Regulations Nafillah, Khoirotun; Sari, Dhesi Wulan; Purwanto, Purwanto
Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jpki.v8i2.82417

Abstract

Based on the IMO Model Course 7.04 curriculum, chemistry is an introductory course that a candidate for sailor must master. However, most abstract chemistry concepts require technology-based learning media and edutainment. Webtoon is a digital comic that presents the concept of chemistry through real-life visualization strategies to attract student interest. This research aimed to create ChemicoMine, a maritime chemistry comic webtoon whose material content follows IMO regulations. The research method is R&D with the ADDIE model, which is limited to the Development stage. The instruments used in this research were analyst instruments of necessity, the validation tools of storyboard, the instrument validated by an expert in media and material, and the instrument for students. The data analysis techniques used the Likert scale 5. Validation results from an expert in material and media stated that the product received a percentage rating of 87.66% and 95.28% with the category (very good). Student response results obtained percentage of rating of 88.94% with the category (very good). Based on the results, ChemicoMine received a positive student response and can be used as an alternative edutainment media.
HUBUNGAN DISIPLIN DAN KOMPETENSI PELAUT TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA AWAK KAPAL PT. SHIP MANAGEMENT INDONESIA Candra Oktyasari Putri; Niken Devi Rosita; Dhesi Wulan Sari; Masriah; Fajar Sari Kurniawan
EKONOMIKA45 :  Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi Bisnis, Kewirausahaan Vol. 10 No. 1 (2022): Desember : Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi Bisnis, Kewirausahaan
Publisher : Fakultas Ekonomi Universitas 45 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30640/ekonomika45.v10i1.674

Abstract

Salah satu kebutuhan penting manusia untuk menunjang kehidupan sehari-hari adalah transportasi. Transportasi laut merupakan penunjang potensi ekonomi yang besar di Indonesia karena hampir 70% wilayahnya merupakan lautan. Faktor yang memiliki peran strategis dalam manajemen transportasi laut adalah Sumber Daya Manusia yaitu awak kapal. Akan tetapi adanya kendala yang mempengaruhi produktivitas kerja adalah rendahnya disiplin dan kompetensi pelaut. Artikel ini membahas bagaimana tingkat pengaruh faktor disiplin dan kompetensi awak kapal di PT. Ship Management Indonesia terhadap Produktivitas Kerja. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan menggunakan kuesioner dengan analisis data menggunakan software SPSS, yang menunjukkan hasil bahwa disiplin dan kompetensi awak kapal berpengaruh signifikan terhadap produktivitas kerja. Tujuan dari penelitian ini dapat dijadikan masukan bagi perusahaan sehingga kemudian berimplikasi pada kepuasan klien dan stakeholders. Dan Bagi para awak kapal dapat meningkatkan kesadaran awak kapal untuk memiliki produktivitas kerja yang tinggi sebagai landasan untuk menghasilkan kinerja terbaik.
Workshop Inovatif: Strategi Pembelajaran Aktif Berbasis Gamifikasi dan Teknologi untuk Guru SMK Pelayaran Wira Samudera Sari, Dhesi Wulan; Setyoningrum, Ari Ani Dyah; Alimatussa’diyah, Alimatussa’diyah; Aufi, Ahmad Umam; Sirait, Evi; Kurniawan, Fajar Sari; Purwanto, Purwanto; Herdawan, Deri
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 3 No. 4 (2025): Bulan Juli
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v3i4.183

Abstract

Akumulasi aktivitas di luar kegiatan pembelajaran di sekolah menengah kejuruan pelayaran seringkali menyebabkan kelelahan fisik dan mental yang berdampak pada rendahnya tingkat konsentrasi dan kesiapsiagaan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Pendekatan pembelajaran aktif menjadi salah satu alternatif untuk mengatasi masalah tersebut. Tim pengabdian Politeknik Maritim Negeri Indonesia melaksanakan kegiatan workshop dengan mengintegrasikan gamifikasi dan teknologi di SMK Pelayaran Wira Samudera Semarang untuk membantu menguatkan kapasitas guru dalam menyajikan pembelajaran aktif dan interaktif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini terbagi menjadi 3 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan workshop, dan evaluasi. Perencanaan dilakukan dengan matang dengan mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan selama workshop berlangsung. Kegiatan workshop disajikan dengan menerapkan model sharing knowledge, best practice, dan pemberian umpan balik. Selama workshop berlangsung, guru-guru SMK Pelayaran Wira Samudera berpartisipasi aktif menyampaikan ide-ide kreatif dan tanya jawab terkait strategi pembelajaran berbasis gamifikasi. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menunjukkan bahwa guru-guru SMK Pelayaran Wira Samudera memiliki komitmen tinggi untuk merancang kegiatan pembelajaran yang aktif dan interaktif dengan mengintegrasikan gamifikasi dan teknologi. Program lanjutan perlu yang intensif dan berkelanjutan perlu diterapkan untuk menguatkan kompetensi guru-guru SMK Pelayaran Wira Samudera.
Kemampuan Literasi Di Media Sosial Sebagai Kecakapan Hidup Generasi Z Kurniawan, Fajar Sari; Sari, Dhesi Wulan; Alimatussa'diyah, Alimatussa'diyah; Purwanto, Purwanto
Journal of System, Information Technology and Electronics Engineering Vol 2 No 2 (2022): DESEMBER 2022
Publisher : Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (443.342 KB) | DOI: 10.31331/jsitee.v2i2.2507

Abstract

Generasi Z di era industri 4.0 mempunyai ketergantungan yang sangat kuat pada kemajuan teknologi dan informasi. Derasnya arus informasi yang mendominasi media sosial menjadi bagian yang tak terhindarkan. Hal tersebut menuntut generasi Z untuk memiliki kecakapan hidup khususnya kecakapan dalam melakukan literasi di media sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pemahaman dan penerapan literasi di media sosial pada generasi Z khususnya mahasiswa Politeknik Maritim Negeri Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Objek penelitian adalah mahasiswa dari program studi nautika, teknika dan transportasi laut. Jumlah sampel ditentukan menggunakan teknik purposive random sampling. Data didapatkan dengan menyebarkan kuisioner melalui pesan Whatsapp. Kuisioner menggunakan skala Likert dan terdiri dari tiga komponen. Hasil dari penelitian ini diketahui bahwa komponen A untuk mengukur kemampuan membaca di media sosial mendapatkan nilai indeks berharga positif dengan prosentase 95%, sedangkan indeks literasi di media sosial pada kemampuan menggali ide dan menulis sebesar 82%, dan indeks literasi di media sosial pada kemampuan memahami dan menyeleksi informasi generasi z mendapatan prosentase sebesar 98%
Google Translate: Strategies to Optimize Its Academic Writing Translation Herdawan, Deri; Wulan Sari, Dhesi; Setyoningrum, Ari Ani Dyah
English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris Vol 16 No 2 (2023): English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ee-jtbi.v16i2.18593

Abstract

Google Translate (GT) has been increasingly used by academics in translating their articles into English. Various translation errors are identified in the results produced by GT, limiting its functionality. Our present research had the objectives to: (1) identify errors produced in Indonesian-English GT translation and, based on the previous results, (2) explore strategies for optimizing Indonesian-English GT translation. This qualitative research, employing the Grounded Theory model, analyzed nine abstract documents (ca. 2100 words). There were 144 errors identified in the Indonesian-English GT translation of our documents, consisting of lexical errors (45%), grammatical errors (43.1%), and excessive wording (11.8%). Twelve strategies for modifying the Indonesian documents were proposed in order to assist GT producing better English documents. The strategies were grouped into Avoid, Maintain, and Enhance categories based on the nature of modification done to the documents. Detailed results are presented, followed by the discussion of how the proposed strategies might affect GT functionality and pedagogical practice.
Integrating Games in Teaching Maritime English: A Collaborative Auto-Ethnographic Inquiry Herdawan, Deri; Sari, Dhesi Wulan; Marselia, Marselia; Rahayuningsih, Mahsunah Etik
English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris Vol 17 No 2 (2024): English Education: Jurnal Tadris Bahasa Inggris
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/ee-jtbi.v17i2.24007

Abstract

English for Specific Purposes (ESP) has been getting attention as it puts a strong emphasis on specific language needs in various professional and academic settings, meeting the current trend of English education. As a sub-field of ESP, Maritime English (ME) is taught to students who are projected to be involved in the maritime industry. The present study explored the journey of teachers in integrating game-based learning to teach ME. Specifically, it investigated what teachers experienced in teaching ME, how teachers integrated games into teaching ME, and what challenges teachers faced in integrating games into teaching ME. A Collaborative Auto-Ethnographic Inquiry design was implemented in this qualitative study. The data were sourced from the four authors as we shared our experience in teaching from the first time we taught ME. The necessary data were collected through narrative inquiry, photo voice, and semi-structured interviews, followed by a thematic data analysis. The findings revealed challenges that were faced in teaching ME before and after integrating games. Through the discussion, we highlighted how professional teachers should prepare for the class and adapt to the situation in the class.
Co-Authors Ahmad Umam Aufi Akhmad Nuriyanis Alimatussa'diyah, Alimatussa'diyah Alimatussa’diyah, Alimatussa’diyah Ario Hendartono Ariyani, Helena Devi Candra Oktyasari Putri Deri Herdawan Evie Sirait Fajar Sari Kurniawan Fitri Suprapti Heri Kiswanto Khoirotun Nafillah Kirtyana Nindita Kurniawan, Fajar Sari Marselia, Marselia Masriah Niken Devi Rosita Prijo Harsono Purwanto Purwanto Purwanto Rahayuningsih, Mahsunah Etik Rony, Zahara Tussoleha Setyoningrum, Ari Ani Dyah Sirait, Evi Sri Tutie Rahayu Suyono Suyono Widar Bayu Wantoro