Articles
<![CDATA[IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR ]]>
<![CDATA[Yohan Bakhtiar]]>
<![CDATA[ JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI (JPA) Vol 1, No 3 (2013): Edisi Maret ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Abstract: The purpose of this research is to know about implementation of cooperative learning using Team Accelerated Instruction (TAI) to increase motivation and studentâs achievement. This research is classroom action research. The subject of this research are students in Accounting subject in SMKN 2 Nganjuk. Collecting data using post test, interview, observation, questionnaire and documentation. The result show that motivation both of intrinsic and extrinsic can improve studentâs achievement. This research also show that implementation of cooperative learning using Team Accelerated Instruction (TAI) better than conventional method.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran kooperatif metode Team Accelerated Instruction (TAI) agar dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa program keahlian akuntansi di SMKN 2 Nganjuk. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes tertulis, pedoman wawancara, lembar observasi, angket motivasi siswa, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar baik intrinsik dan ekstrinsik dapat meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini juga membuktikan bahwa implementasi pembelajaran kooperatif metode Team Accelerated Instruction (TAI) lebih baik daripada metode konvensional (ceramah). ]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF METODE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR ]]>
<![CDATA[Bakhtiar, Yohan]]>
<![CDATA[ Journal of Accounting and Business Education 2013: Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPA): Vol. 1, No. 3, Maret 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (455.293 KB)
|
DOI: 10.26675/jabe.v1i3.6034
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran kooperatif metode Team Accelerated Instruction (TAI) agar dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian adalah siswa program keahlian akuntansi di SMKN 2 Nganjuk. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes tertulis, pedoman wawancara, lembar observasi, angket motivasi siswa, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi belajar baik intrinsik dan ekstrinsik dapat meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini juga membuktikan bahwa implementasi pembelajaran kooperatif metode Team Accelerated Instruction (TAI) lebih baik daripada metode konvensional (ceramah).]]>
<![CDATA[KONTEMPLASI TUJUAN PENDIDIKAN AKUNTANSI: INTERPRETASI MAKNA BERBAGAI PERSPEKTIF ]]>
<![CDATA[Bakhtiar, Yohan]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Akuntansi Indonesia Vol 3, No 1 (2018): JIAI (JURNAL ILMIAH AKUNTANSI INDONESIA) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (312.684 KB)
|
DOI: 10.32528/jiai.v3i1.1677
<![CDATA[This study is a contemplation about accounting education objective from various perspective in accounting education research. Qualitative approach with interpretive paradigm are used in this study. The result of this contemplation is various perspective to formulate accounting education objective appropriate with national? education objective, UUD 1945, and lesson goal in KKNI. There is only a little difference on redactional aspect however the substance is similar.Keyword: Accounting Education, Objective, Perspective]]>
<![CDATA[THE VALUES OF KI HADJAR DEWANTARA’S CRITICAL EDUCATION: FUNDAMENTAL CONCEPT OF ACCOUNTING EDUCATION OBJECTIVE ]]>
<![CDATA[Bakhtiar, Yohan]]>;
<![CDATA[Triyuwono, Iwan]]>;
<![CDATA[Irianto, Gugus]]>
<![CDATA[ The International Journal of Accounting and Business Society Vol 23, No 1 (2015): The International Journal of Accounting and Business Society ]]>
Publisher : <![CDATA[Accounting Department, ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[This article analyzesthe currentofaccounting educationreality and founds a relevance values that ​​brought by modern accounting with Ki Hadjar Dewantara’s thinking. Additionally, this article explores the values ​​of Ki Hadjar Dewantara’s critical education as aformulation for basic concept of accounting education objective. Islamic spiritual value, moral value​​and freedomvalue which become the findings in this article are still a conceptual framework that requires ongoing study to obtain indicators of each value in order to formulate the concept ofaccounting education objectivesin accordance with character and identity of Indonesian people. Keywords:Ki Hadjar Dewantara, Values, Accounting Education.]]>
<![CDATA[INTERNALISASI FILOSOFI TRILOGI PENDIDIKAN KI HADJAR DEWANTARA DALAM PEMAHAMAN PRODUCT KNOWLEDGE SYARIAH ]]>
<![CDATA[Yohan Bakhtiar]]>
<![CDATA[ Imanensi: Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi Islam Vol 1 No 2 (2014): Imanensi : Jurnal Ekonomi, Manajemen, dan Akuntansi Islam ]]>
Publisher : <![CDATA[Forum Dosen Ekonomi dan Bisnis Islam (FORDEBI) ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (499.317 KB)
|
DOI: 10.34202/imanensi.1.2.2014.75-86
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengimplementasikan nilai-nilai filosofis trilogi pendidikan Ki Hadjar Dewantara dalam membangkitkan kesadaran akan arti pentingnya product knowledge sebagai salah satu aspek non-material dalam perbankan syariah. Metode penelitian yang digunakan untuk internalisasi pemahaman nilai-nilai keIslaman dalam berbisnis yaitu trilogi pendidikan Ki Hadjar Dewantara (Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa,Tut Wuri Handayani). Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa intervensi dapat diterapkan sebagai salah satu tujuan untuk memberikan kesadaran dan perubahan terhadap nilai nilai bisnis keuangan Islam yang semula dipersamakan dengan bisnis keuangan konvensional.]]>
<![CDATA[KONTEMPLASI TUJUAN PENDIDIKAN AKUNTANSI: INTERPRETASI MAKNA BERBAGAI PERSPEKTIF ]]>
<![CDATA[Yohan Bakhtiar]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Akuntansi Indonesia Vol 3, No 1 (2018): JIAI (JURNAL ILMIAH AKUNTANSI INDONESIA) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muhammadiyah Jember ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32528/jiai.v3i1.1677
<![CDATA[This study is a contemplation about accounting education objective from various perspective in accounting education research. Qualitative approach with interpretive paradigm are used in this study. The result of this contemplation is various perspective to formulate accounting education objective appropriate with national education objective, UUD 1945, and lesson goal in KKNI. There is only a little difference on redactional aspect however the substance is similar.Keyword: Accounting Education, Objective, Perspective]]>
<![CDATA[Reconstruction of Accounting Education Purpose Concept through the Thoughts of Ki Hadjar Dewantara ]]>
<![CDATA[Yohan Bakhtiar]]>;
<![CDATA[Dion Yanuarmawan]]>;
<![CDATA[Iwan Triyuwono]]>;
<![CDATA[Gugus Irianto]]>
<![CDATA[ International Journal of Religious and Cultural Studies Vol 1 No 2 (2019): International Journal of Religious and Cultural Studies (October 2019-March 2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Yayasan Rumah Peneleh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.34199/ijracs.2019.10.04
<![CDATA[This study aims at exploring the fact in accounting education at college and formulating the concept of accounting education based on the thoughts of Ki Hadjar Dewantara, enveloped in his two books: education and culture. Ki Hadjar Dewantara’s critical-spiritualist-nationalist paradigm is used as a perspective to analyse the present accounting education. This study uses a qualitative approach and case studies as a research strategy. The substance (indicator) of spirituality value (Tauhid ontology and orderliness in physical and spiritual), moral value (the balance of Cipta-Rasa-Karsaor Tri-Sakti), enhanced degree of humanity, and independence values (freedom, independent and partiality to Indonesian people) were the method in this study. The result of this study shows that accounting education reality at economics faculty, Real Learning University does not reflect the values of Ki Hadjar Dewantara’s idealistic thinking. A formulation of accounting education purpose concept in universities must be established to produce a perfect human with pure spirituality through spiritual, moral and independence value. This concept also can be interpreted as a struggle to bring love in accounting education purpose concept.]]>
<![CDATA[Sustainability reports disclosures: Siapakah stakeholder yang paling penting? ]]>
<![CDATA[Binti Shofiatul Jannah]]>;
<![CDATA[Hans Wakhida Rakhmatullah]]>;
<![CDATA[Yohan Bakhtiar]]>
<![CDATA[ Keberlanjutan : Jurnal Manajemen dan Jurnal Akuntansi Vol 6, No 1 (2021): Keberlanjutan ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pamulang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32493/keberlanjutan.v6i1.y2021.p53-62
<![CDATA[This study aims to analyze the most important stakeholders in Indonesian companies. One of the main reporting principles in GRI 101 is stakeholder inclusiveness. Content analysis was used to identify stakeholders in 38 companies that participated in the 2017 Sustainability Reporting Awards. The first step taken is coding the stakeholders. The next step is to record the symbols and interpret the results according to the typology of stakeholder Mitchell et al (1997). The findings of the study show that shareholders and government are the most important stakeholders, regardless of industry differences in the sample. AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis stakeholder yang paling penting di perusahaan Indonesia. Salah satu prinsip pelaporan utama dalam GRI 101 adalah inklusivitas stakeholder. Analisis konten digunakan untuk mengidentifikasi stakeholder di 38 perusahaan yang mengikuti Sustainability Reporting Awards 2017. Langkah pertama yang dilakukan adalah melakukan coding terhadap stakeholder. Langkah selanjutnya adalah merekam simbol dan menafsirkan hasilnya sesuai kerangka typology stakeholder Mitchell et al (1997). Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemegang saham dan pemerintah menjadi pemangku kepentingan yang paling penting, terlepas dari perbedaan industri dalam sampel.]]>
<![CDATA[Pengaruh Price Cash Flow Ratio (PCFR) dan Price Sales Ratio (PSR) pada Return Saham: STUDI PADA PERUSAHAAN RITEL TAHUN 2015-2016 ]]>
<![CDATA[Atik Tri Andari]]>;
<![CDATA[Yohan Bakhtiar]]>
<![CDATA[ Owner : Riset dan Jurnal Akuntansi Vol. 3 No. 2 (2019): Owner Volume 3 Nomor 2 Agustus 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Politeknik Ganesha Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (260.284 KB)
|
DOI: 10.33395/owner.v3i2.158
<![CDATA[Penelitian bertujuan untuk mengetahui apakah rasio pasar atau valuation ratio berpengaruh pada return saham. Emiten yang dipilih adalah emiten dari perusahaan ritel pada tahun 2015 sampai 2016. Penentuan sampel menggunakan metode purposive sampling. Analisis yang digunakan untuk melihat besarnya pengaruh rasio pasar dengan dimensi Price Cash Flow Ratio (PCFR) dan Price Sales Ratio (PSR) sebagai variabel independen terhadap return saham sebagai variabel dependen adalah analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Price Cash Flow Ratio (PCFR) berpengaruh terhadap return saham ditolak dan Price Sales Ratio (PSR) berpengaruh terhadap return saham diterima. Hasil penelitian dapat dikatakan bahwa investor tidak memandang Price Cash Flow Ratio (PCFR) dalam menilai return saham, akan tetapi melihat Price Sales Ratio (PSR) dalam menilai return saham.]]>
<![CDATA[Penghitungan Tabungan dan Deposito Bank Syariah ]]>
<![CDATA[Dion Yanuarmawan]]>;
<![CDATA[Yohan Bakhtiar]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian pada Masyarakat Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Terintegrasi Vol. 2 No. 1 (2017): J-INDEKS ]]>
Publisher : <![CDATA[P2M Polinema ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (134.363 KB)
<![CDATA[Bank Syariah dalam melakukan penghimpunan dananya dari masyarakat menggunakan prinsip wadiah dan mudharabah tanpa membedakan nama produk yang bersangkutan. Prinsip syariah dalam penghimpunan dananya perlu diperhatikan, karena sangat terkait dengan imbalan yang akan diberikan kepada pemilik dana atau pemodal. Apapun nama produknya jika penghimpunan dana menggunakan prinsip mudharabah, maka pemilik dana akan memperoleh bagi hasil. Pemilik dana wadiah pada prinsipnya tidak mendapat imbalan, kecuali Bank Syariah memberikan dalam bentuk bonus atas kebijakan Bank Syariah dan tidak diperjanjikan sebelumnya. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan adalah dapat mengaplikasikan cara menghitung tabungan dan deposito bank syariah secara manual. Manfaat yang dapat diambil dari kegiatan ini adalah mampu menghitung tabungan dan deposito bank syariah secara manual dengan baik dan benar. Sasarannya adalah kalangan siawa SMK yang ada di Kota Kediri, dengan harapan dapat melakukan penghitungan bunga tabungan dan deposito dengan baik dan benar. Untuk menyelesaikan permasalahan yang dihadapi dalam kegiatan ini, maka dipilih beberapa metode pemecahan yaitu metde ceramah dan pendampingan. Hasil dari kegiatan ini adalah siswa-siswa baik SMA atau SMK yang dulunya dalam menabung hanya tahu nominal saldo tabungannya, tetapi dengan adanya kegiatan pengabdian masyarakat seperti ini mereka dapat menghitung sendiri besaran nominal saldo tabungannya yang mereka simpan di bank tiap bulannya. Adanya kegiatan pengabdian masyarakat menumbuhkan sikap sadar betapa begitu pentingnya menabung bagi masa depannya terutama dalam bagaimana cara melakukan penghitungan saldo tabungan atau depositonya.]]>
