Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.556
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Candi JAWI : Journal of Southeast Asia Islamic Contemporary Issues Populis : Jurnal Sosial dan Humaniora Tawarikh : Journal of Historical Studies Diakronika SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Riwayat: Educational Journal of History and Humanities
Tri Yuniyanto
Unknown Affiliation
Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Interdisciplinary Learning dalam Pembelajaran Sejarah Melalui Pelatihan Kolaborasi Lintas Disiplin bagi Guru SMA di Solo Raya, Jawa Tengah Sariyatun, Sariyatun; Al Fattah, Habib; Chaerunissa, Yasmin Nindya; Musadad, Akhmad Arif; Sutimin, Leo Agung; Yuniyanto, Tri; Abidin, Nur Fatah
Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Vol 6 No 1 (2026): JAMSI - Januari 2026
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jamsi.2346

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas profesional guru sejarah di wilayah Solo Raya, Jawa Tengah, dalam menerapkan pendekatan Interdisciplinary learning. Mitra kegiatan, yaitu MGMP Sejarah Solo Raya, menghadapi permasalahan berupa terbatasnya pemahaman guru terhadap integrasi lintas disiplin serta kesulitan dalam mengembangkan bahan ajar yang kontekstual dan kolaboratif. Kegiatan dilaksanakan melalui lokakarya satu hari yang meliputi pemaparan konsep, diskusi kolaboratif, praktik penyusunan rancangan ajar, dan pendampingan pascalokakarya untuk penyempurnaan hasil. Sebanyak 30 guru SMA/MA terlibat aktif dalam kegiatan yang difasilitasi oleh Research Group Keilmuan dan Pembelajaran Sejarah FKIP Universitas Sebelas Maret. Evaluasi dilakukan melalui survei refleksi dan analisis hasil kerja peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan guru dalam memahami konsep integratif, berkolaborasi lintas bidang, serta menghasilkan 17 rancangan bahan ajar berbasis Interdisciplinary learning yang relevan dengan konteks sekolah. Program ini tidak hanya meningkatkan kompetensi individual, tetapi juga memperkuat jejaring profesional melalui MGMP serta menumbuhkan budaya kolaboratif dalam pengembangan pembelajaran sejarah yang interdisipliner, reflektif, dan berkelanjutan.
Co-Authors AKHMAD ARIF MUSADAD Akhmad Arif Musadad Al Fattah, Habib Chaerunissa, Yasmin Nindya Dadan Adi Kurniawan Dadan Adi Kurniawan Fatihaturrahmah, Tsania Indriyani Indriyani Insan Sahputra, Jaga Kurniawati, Atik Fajar Kuswati, *Ratih Tri Leo Agung S Mahardi, Nasta Novita, Yayang Nur Fatah Abidin, Nur Fatah Saiful Bachri Sariyatun Sariyatun Sariyatun Sutimin, Leo Agung SUTIYAH Sutiyah Sutiyah