Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.083
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Pharmaceutical Science and Technology Elkawnie Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JKPK (Jurnal Kimia dan Pendidikan Kimia) Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling dan Psikologi International Review of Practical Innovation, Technology and Green Energy (IRPITAGE) Journal of Pharmaceutical Science and Clinical Pharmacy (PSCP) Kimia Padjadjaran
Irma Rahmawati
Akademi Farmasi Bumi Siliwangi Bandung Jawa Barat, Indonesia
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia

 1 
Pengembangan Lembar Kerja Praktikum Berbasis Inkuiri Pada Konsep Titrasi Asam-Basa Di SMK Farmasi Rahmawati, Irma; Sholihin, Hayat; Arifin, Mulyati
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : CV. Ridwan Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (836.87 KB) | DOI: 10.36418/syntax-literate.v5i10.1658

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Praktikum (LKP) titrasi asam basa berbasis inkuiri laboratorium pada peserta didik program keahlian Farmasi. Penelitian ini menggunakan desain Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implement, Evaluation). Instrumen yang digunakan berupa lembar validasi kesesuaian LKP dengan metode inkuiri laboratorium, lembar observasi keterlaksanaan kegiatan dan kuesioner tanggapan guru dan peserta didik. Lembar kerja yang dikembangkan divalidasi oleh empat orang ahli dan dilakukan uji praktikalitas pada 34 orang siswa SMK Farmasi di Sumedang. Hasil penelitian menyatakan bahwa LKP yang dikembangkan memiliki validitas sangat tinggi. Praktikalitas LKP sangat baik yaitu 95% pada kegiatan guru dan 86% pada kegiatan siswa. Guru dan siswa memberikan tanggapan positif terhadap LKP berbasis inkuiri laboratorium yang ditunjukkan oleh hasil dari kuesioner. Hasil ini diharapkan dapat membantu guru untuk mewujudkan pembelajaran aktif di laboratorium yang dapat meningkatkan kemampuan dan keterampilan peserta didik.
KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH PADA KONSEP STOIKIOMETRI LARUTAN DENGAN MENGGUNAKAN DIAGRAM SUBMIKROSKOPIK MODEL PEMBELAJARAN MORE (MODEL, OBSERVE, REFLECT, DAN EXPLAIN) Rahmawati, Irma
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : CV. Ridwan Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (389.068 KB)

Abstract

Stoikiometri larutan merupakan konsep yang sulit dipelajari karena terdiri darikonsep-konsep yang abstrak, terutama tantangan dalam menafsirkan simbol-simboldalam reaksi kimia. Siswa sering mengalami kesulitan dalam mentransferpemahaman mereka dari tingkat makroskopis ke representasi submikroskopiknya.Salah satu upaya untuk dapat memvisualisasikan konsep stoikiometri larutan iniadalah dengan menggunakan diagram submikroskopik, dimana siswa akan difokuskan pada penilaian dengan instruksi untuk menggambarkan representasidasar submikroskopik tingkat materi, termasuk atom, molekul dan partikel darirepresentasi reaktan dan produk. Penelitian ini bertujuan untuk memberikangambaran tentang bagaimana penerapan pembelajaran, kemampuan siswa dalammemecahkan masalah dan tanggapannya terhadap penggunaan diagramsubmikroskopik model MORE (Model, Observe, Reflect dan Explain) pada konsepstoikiometri larutan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kelas.Proses penerapan pembelajaran dianalisis dari hasil lembar kerja siswa.Kemampuan siswa dalam memecahkan masalah dijaring melalui tes uraian yangterdiri dari 6 butir soal memuat indikator-indikator dalam memecahkan masalahstoikiometri larutan, sedangkan respons siswa terhadap pembelajaran dijaringmelalui angket. Subjek penelitian merupakan siswa kelas XI IPA 1 SMAN 24Bandung tahun ajaran 2011/2012. Hasil penelitian menunjukkan bahwa padapenerapan pembelajaran ini siswa memperoleh hasil pencapaian yang baik denganrata-rata keseluruhan sebesar 77%. Pada tahap model siswa memiliki pencapaiansebesar 65% dengan interpretasi cukup, tahap observe sebesar 82%berinterpretasi sangat baik, tahap reflect sebesar 79% berinterpretasi baik dantahap explain sebesar 83% dengan interpretasi sangat baik. Kemampuanmemecahkan masalah siswa termasuk dalam kategori baik yaitu sebesar 75,97%.Siswa memberikan tanggapan yang positif dan telah memilih diagramsubmikroskopik sebagai cara yang paling menyenangkan, paling dipahami, palingmudah cara penulisannya, dan menjadi cara penyelesaian yang paling dipilihuntuk memecahkan masalah stoikiometri larutan maupun pada konsep lainnya.Kata kunci: Kemampuan Memecahkan Masalah, Stoikiometri Larutan, Diagram Submikroskopik, MORE (Model, Observe, Reflect, Explain)
Co-Authors Andi Ika Julianti Annisa Pitaloka Asrori, Shofian Habib Cahyani, Ninda Ayu Putri Gabriella Angelica Gustiani, Laili T. Hayat Sholihin Helmalia, Eulis Julyane, Julyane Kaswati, Lilih Lutfi Alhazami Moesarofah, Moesarofah Muhammad Muhammad Mulyati Arifin Nikmah, Lailatul Nuraini, Sabrina Icha Ratu Amanah Amaranth Azalea Rizquna4, Melina Elfani Sinta Dewi Anggraeni Wahyu Budi Yenni Puspita Tanjung