Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.295
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains SEIKAT: Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hukum Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara Barista : Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata Jurnal Penelitian Teknologi Informasi dan Sains Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam Fundamentum: Jurnal Pengabdian Multidisiplin EDUKASI Uranus: Jurnal Ilmiah Teknik Elektro, Sains dan Informatika Saturnus: Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi
Ahmad Taufik
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Implementasi Model Pembelajaran Make a Match untuk Meningkatkan Metakognisi Siswa pada Pembelajaran Matematika Ahmad Taufik
Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Vol 6, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/jpmr.v6i3.18426

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi model pembelajaran make a match terhadap metakognisi siswa. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan metode kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah SMPN di Kecamatan Praya kelas VIII tahun ajaran 2021/2022. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik stratified cluster random sampling. Data penelitian dikumpulkan dengan instrumen tes yang berbentuk soal esay dan angket. Setelah data terkumpul data dianalisi menggunakan rumus ANOVA satu jalan. Dari hasil analisis data, maka dapat dinyatakan bahwa hasil penelitian yaitu metakognisi siswa dengan kriteria tinggi memperoleh hasil belajar yang lebih baik daripada metakognisi siswa dengan kriteria sedang dan rendah. Artinya pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran make a match memiliki pengaruh yang sangat kuat terhadap meta kognisi siswa maupun terhadap hasil belajar.
Perbandingan Kemampuan Problem Solving Antara Siswa Yang Diajarkan Dengan Metode Ekspositori Dengan Metode Inquiry Pada Pelajran Matematika Ahmad Taufik
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (310.57 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.5518212

Abstract

The purpose of this study was to determine the difference between the learning model that uses the expository learning model and the inquiry learning model of problem-solving. This study used a post-test-only control group design research design. The population in this study were MTs students. NW Putra Nurul Haramain class IX. Sampling using simple random sampling technique. Data collection techniques using tests and documentation. Data analysis using t-test by using the formula separated variance and poolend variance. The result of this study is that there is no difference in problem solving abilities between students who are taught the expository method with the inquiry method on the subject of similarity in mathematics subjects at MTs. NW Putra Narmada. This is evidenced by the results of data analysis obtained by the value of Zcount = 1.41, when compared with Ztable with a significant level of 5%, the value of Ztable = 1.96 is obtained. So that according to the test criteria if –Ztable = -1.96 Zcount = 1.41≤ Ztable = 1.96, then H0 is accepted.
ANALISIS EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH STATISTIK SECARA DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 Ahmad Taufik
JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Vol. 3 No. 1 (2022): JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION, Volume 3 Nomor 1, Juni 2022
Publisher : LPPM Institut Pendidikan Nusantara Global

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/jige.v3i1.171

Abstract

This study aims to analyze the effectiveness of student learning in Statistics courses online during the Corona Virus pandemic. This research is a qualitative descriptive study. The number of respondents studied in this study were 27 respondents consisting of active students of Physical education at the Global Nusantara Education Institute. Samples were taken using a saturated sampling technique. Data collection techniques using a questionnaire technique. Data analysis techniques include data reduction, data presentation and drawing conclusions. The conclusion of this study is that there are various kinds of difficulties faced by Physical Education students at the Global Nusantara Education Institute during online learning. The difficulties in the online learning process experienced by students lie in the effectiveness of the teaching and learning process and also technical constraints such as unstable internet networks, limited quotas and minimal interaction when the online learning process takes place.
The Experiental Tourism: Dari Bangunan Bersejarah Hingga Aktivitas Wisata Di Kawasan Pecinan Lasem Vyana Lohjiwa; Adika; Ahmad Taufik; Raynata Gyshovadhira; Salma Hanifa Irliana; Maria Andini Supriyadi
Barista : Jurnal Kajian Bahasa dan Pariwisata Vol. 8 No. 1 (2021): Juni
Publisher : Unit Bahasa, Politeknik Pariwisata NHI Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sustainable tourism is an activity of applying the idea of ​​sustainable development, there has been change in tourist behavior from passive to active tourists. Tourists are no longer satisfied just being an observer but are more interested in experiencing, this is the main idea in the concept of experiential tourism, with the application of this concept many tourist destinations experience a sustainable tourism cycle. This research tries to examine the concept of experiential tourism using the tourist on site experience model, the aspects studied include activities, resources, and conceptions in the Pecinan Lasem area. Lasem has a big potential for historical buildings, acculturation of Chinese and Javanese culture, tolerance of religions from Hinduism, Buddhism, and Islam which produces Lasem Batik wrapped into a tourist activity. This research using a descriptive method with qualitative approach. The research show that Pecinan Lasem can be said as an experiential tourism seen from the historical buildings that have become icons of acculturation of Chinese and Javanese culture to the tourism activities it offers.
PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF DENGAN METODE CIRC TEKNIK “BATU ARTIS” UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI.IPA.1 SMAN 2 SEMARANG SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Ahmad Taufik
DHABIT : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Dhabit : Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Kementerian Agama Prov Jawa Tengah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rumusan masalah penelitian ini adalah bagaimanakah proses pembelajaran, dan seberapa banyak peningkatan hasil belajar al-Qur’an dengan multimedia interaktif melalui metode CIRC teknik “batu artisi” pada peserta didik kelas XI.IPA.1 SMAN 2 Semarang. PTK ini dilakukan dua siklus.Terjadi peningkatan ketuntasan hasil belajar peserta didik. Rerata ulangan harian sebelum penelitian tindakan (Pra PTK) 74,41 naik menjadi 78,82 pada siklus I dan 85,29 pada siklus II. Prosentase ketuntasan sebelum PTK 67,65 % (tuntas 23 peserta didik), menjadi 79,41 % (tuntas 28 peserta didik) pada siklus I dan 100% pada siklus II
Teori Menghilangkan Kebiasaan Buruk Ramadhani, Rizki; Ahmad Taufik
Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan Vol. 10 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Islam Al-Affan
Publisher : STIT Al-Quraniyah Manna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69775/jpia.v4i2.200

Abstract

Nabi Muhammad SAW datang membawa kebenaran-kebenaran ilmiah di tengah bangsa yang terbelakang dan tak berilmu. Empat belas abad kemudian, riset-riset ilmiah dan penemuan-penemuan medis mengungkapkan kebenaran Islam dan nubuwwah Nabi Muhammad. Padahal, Al-Qur’an dan hadis tidak diturunkan sebagai kitab ilmiah, ilmu kedokteran, ilmu falak (astronomi), atau ilmu-ilmu lainnya. Namun, para ilmuwan di berbagai bidang berhasil menyingkap mukjizat ilmiah, hikmah-hikmah, serta pengetahuan-pengetahuan ilmiah yang terbukti secara empiris di balik syariat yang ditetapkan oleh Al-Qur’an maupun hadis. Pada masa Rasulullah, pengetahuan-pengetahuan ilmiah ini tak bisa diungkap dengan kemampuan manusia biasa. Dari banyaknya makanan dan minuman yang Allah karuniakan kepada manusia itu, Allah Swt dan Rasul-Nya menyuruh manusia untuk memakan dan meminum dari makanan yang baik, melarang memakan dan meminum yang tidak baik, tentu pelarangan itu adalah untuk kebaikan manusia. Meskipun, terkadang ilmu dan pengetahuan yang manusia miliki belum sanggup untuk memahami larangan itu secara empiris. Salah satu minuman yang dilarang dalam Al-Qur’an itu adalah khamar. Penelitian ini mencoba menguraikan mengapa khamar diharamkan. Kemudian diharapkan dari penelitian ini akan muncul sebuah teori pendidikan dengan mengangkat Q.S. Al-Maidah: 90 sebagai paradigma.
Interaksi Sosial Siswa Atas Lingkungan Sekolah di SDN 2 Sidoharjo Yunita; Ahmad Taufik; Nurlila Kamsi
Dirasah : Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 1 (2023): DIRASAH
Publisher : Institut Agama Islam (IAI) Faqih Asy'ari Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58401/dirasah.v6i1.776

Abstract

The success of the influence of the school environment in the process of various social actions of several students. The purpose of this research is to use an appropriate description of the basic functions of the school environment in the formation of behavior according to the social demands of students. The location of the research occurred at Public Elementary School (SDN) 2 Sidoharjo, Tugumulyo District, Musi Rawas Regency. The method used in research is an incident or case study. Data collection techniques derived from observation, in-depth interviews and documentation tools, with good informants coming from students, teachers and local community leaders who were determined by purposive sampling. In this study, Bourdieu's theory of habitus and arena is used, in which the habitus is assessed by all activities in the school and the arena is the frequency of the school environment. The results showed that students' social actions were evident in all forms of activities carried out by students in certain social situations. A student's social awareness will be formed by various factors, it could be the reason for external factors or internal factors, meaning that one's actions will continue to be able to adapt to various social situations. The function of the involvement of the school environment in students' social actions, for example: exemplary, habituation, advice, control mechanisms, sanctioning systematic sustainability. Elements of society as one of the applications of all social behavior of many students become an inseparable part and play a role as control of the scale of social priorities in order to become good students.
Penanaman Perilaku Sosial dari Lingkungan Sekolah SDN Giriyoso Kabupaten Musi Rawas Ahmad Taufik; Novitasari
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3 No 2 (2021): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIQI Al-Qur'an Al-Ittifaqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (350.845 KB) | DOI: 10.53649/taujih.v3i2.96

Abstract

Lingkungan Sekolah dalam mencetak perilaku sosial siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk dapat mendeskripsikan tentang peran lingkungan sekolah dalam pembentukan perilaku sosial siswa. Lokasi penelitian dilaksanakan di SDN Giriyoso Kecamatan Jayaloka Kabupaten Musi Rawas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi, dengan informan siswa, guru, dan tokoh masyarakat setempat yang ditentukan secara purposive sampling. Dalam penelitian ini menggunakan teori Bourdieu habitus dan arena, dimana habitusnya adalah kegiatan di sekolah dan arenanya adalah lingkungan sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan perilaku sosial siswa merupakan segala bentuk kegiatan yang dilakukan siswa dalam situasi sosial tertentu. Perilaku sosial seseorang akan dapat terbentuk dengan berbagai faktor, baik faktor eksternal maupun internal, artinya perilaku seseorang akan terus dapat menyesuaikan dirinya dengan berbagai situasi sosial. Peran dari lingkungan sekolah terhadap perilaku sosial siswa seperti: keteladanan, pembiasaan, nasehat, mekanisme kontrol, memberi sanksi terlaksana secara baik dan sistematis. Elemen masyarakat sebagai salah satu pengapliaksian dari sikap-sikap sosial siswa menjadi bagian yang tidak terpisahkan dan ikut berperan sebagai kontrol dari sikap-sikap sosial tersebut.
Penguatan Kinerja Guru Melalui Pelatihan Sekolah Ahmad Taufik; Imron Ali Rosyidi; Didik Supriyanto; Sigit Dwi Laksana
Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 3 No 2 (2023): Symfonia: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Institut Agama Islam Al-Quran Al-Ittifaqiah (IAIQI) Indralaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/symfonia.v3i2.54

Abstract

Profesionalisasi guru harus dimulai saat calon guru masih dalam tahap kerja eksperimen. Guru yang mengendalikan secara persis hal-hal yang diajarkan, ketika adanya mampu akan proses pengajaran tepat dan efektif merupakan guru profesional, serta guru dengan kepribadian yang kuat. Semua aktivitas dimotivasi, ada minat berdasarkan bentuk tingkah laku berupa stimulasi diri individu. Saat mengevaluasi kinerja seseorang, Anda membutuhkan sistem, standar, dan tujuan yang jelas. Peran kepala sekolah dalam mengawasi guru harusnya ada program pendukung yang berjalan di satuan pendidikan yang dipimpinnya. Ini digunakan untuk pendidikan, termasuk guru, komunitas, dan infrastruktur. Proses atau aktivitas manajemen manusia meliputi analisis pekerjaan, perencanaan karyawan, perekrutan, seleksi dan penempatan, kepemimpinan dan hubungan masyarakat, pembelajaran dan pengembangan, perencanaan karir, penilaian kinerja dan kompensasi.
Mencermati Epistemologi Madrasah Ahmad Taufik
EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan EDUKASI | VOLUME 1, NOMOR 2, APRIL 2003
Publisher : Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32729/edukasi.v1i2.316

Abstract

Mencermati Epistemologi Madrasah
Co-Authors Adika Anang Maulana ARDIANSYAH ARDIANSYAH Devara Putri Didik Supriyanto Faik Bajsair Fatimah Purba Fauzi Baisyir Firanita Putri Imron Ali Rosyidi Irhamuddin Kamsi, Nurlila Kiki Farida Ferine Leli Hasanah Lubis Maria Andini Supriyadi Mesra B Muhammad Isa Indrawan Naimah Agustina Nelvi Erizon NOVITASARI Nursyamsiah Raynata Gyshovadhira Rizki Ramadhani Salma Hanifa Irliana Sardimi SIGIT DWI LAKSANA Vyana Lohjiwa Wahidatul Murtafi'ah Waskito YUNITA Yuslinda Yusman