Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.199
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MUHARRIK: JURNAL DAKWAH DAN SOSIAL An Naba Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Islam Jurnal At-Taghyir : Jurnal Dakwah dan Pengembangan Masyarakat Desa Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyaakat Al Banin: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Ahmad Hadi Setiawan
STIT DARUL FATTAH
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Metode Cooperative Script dalam Meningkatkan Hafalan Kosakata Bahasa Arab Kelas VII MTs Al-Jauhar Sugiat; Setiawan, Ahmad Hadi; Susanto, Asep Bambang
Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 1 (2024): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/almitsali.v4i1.420

Abstract

The purpose of this research is to find out whether there is an effect of the cooperative script method on increasing students' Arabic vocabulary memorization in class VII Arabic subject. The questions in this study include "Is there any effect of applying the cooperative script method to increasing students' Arabic vocabulary memorization at MTs Al Jauhar Bandar Lampung?". This research is quantitative research using pre-experimental design method. The subjects in this study were students of MTs Al Jauhar Bandar Lampung. Based on the research that has been done, the results of the research for the t test obtained a significance value of 0.000 <0.05, then H0 was rejected and H1 was accepted, thus it can be concluded that there is a positive influence and results between the cooperative script method and increasing the memorization of Arabic vocabulary in the eyes class VII Arabic lessons at MTs Al Jauhar Sukabumi Bandar Lampung.
Penyuluhan Adab Bermedia Sosial dan pemanfaatan Flatform Pembelajaran Bahasa Arab dalam upaya mendukung Pendidikn karakter di MTs Al-Hidayah Marga Agung Lam-Sel: Penyuluhan Adab Bermedia Sosial dan pemanfaatan Flatform Pembelajaran Bahasa Arab dalam upaya mendukung Pendidikn karakter di MTs Al-Hidayah Marga Agung Lam-Sel Ramanali, heriansah; Setiawan, Ahmad Hadi; Kurnia, Mei Farum; cintia
Al Mufid Vol 4 No 2 (2023): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : STIT Darul Fattah Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51701/almufid.v4i2.316

Abstract

Adab sangat penting dalam menuntut ilmu, bahkan dikatakan bahwa adab adalah dua pertiga dari ilmu. Maka otomatis seseorangyang memiliki adab yang baik sejatinya dia telah meraih lebih dari setengah ilmu. Penggunaan media sosial juga harus menerapkan adab di dalamnya terlebih siswa-siswi MTs Al-Hidayah. Salah satu bentuk penggunaan media sosial yang bijak adalah dengan memanfaatkan platform pembelajaran khusunya pembelajaran bahasa Arab. Permasalahan yang terjadi di MTs Al-Hidayah yaitu kurangnya pengetahuan siswa dalam menerapkan adab bersosial media yang bijak, media dan metode pembelajaran Bahasa Arab belum variatif, penguasaan mufrodat Bahasa Arab yang belum maksimal. Adapaun tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan pemahaman kepada siswa terhadap pengaruh negatif bermedia sosial sehingga siswa dapat menahan diri untuk tidak mengumbar kebencian, pornografi dan hal negatif lainnya yang disebabkan sosial media sehingga siswa lebih bijak dalam menggunakannya. Meningkatkan wawasan literasi digital dengan pemanfaatan platform pembelajaran bahasa Arab. Peserta penyuluhan berjumlah 58 orang dengan rincian 30 siswa dan 28 siswi. Kegiatan pelatihan dilaksanakan tahap demi tahap yakni: 1) tahap persiapan administrasi dan penyampaian informasi, 2) tahapan presentasi dan diskusi materi, 3)tahapan penyuluhan dan pendampingan, 4) tahapan evaluasi program kegiatan. Hasil kegiatan pelaksanaan program pengabdian kepada masyarakat ini adalah sebagai berikut: 1) kegiatan penyuluhan adab bermedia sosial terlaksana dengan baik yang ditunjukan dengan pemahaman siswa terhadap adab dalam menggunakannya, 2) kegiatan pendampingan pemanfaat flatform pembelajaran Bahasa Arab terlaksana dengan baik ditunjukkan dengan penguasaan kosakata bahasa Arab dan motivasi yang baik dalam pelajaran Bahasa Arab
Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Pemahaman Kaidah Bahasa Arab Siswa Kelas XII Madrasah Aliyah Roudhatul Muta'allimin II Pulau Panggung Tanggamus Kasmudi; Ahmad Hadi Setiawan; M. Wisnu Khumaidi; Fajar Saputra; Hadi Purwanto
Al Mufid Vol 4 No 1 (2023): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyaakat
Publisher : STIT Darul Fattah Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Arabic is one of compulsory subject in madrasah. This learning emphasizes the students ability to listen, speak,read and write students in Arabic. In learning Arabic, there are many methods that can be applied as a way to provide understanding to students. Among the methods that can be applied in learning Arabic, especially regarding the rules of Arabic ( alqawaid) is the mind mappng method. This learning implementation method is carried out by conveying material in the form of concept maps and providing examples that are easy for them to remember in a structured manner. The material is delivered deductively, which starts by explaining general rules and then continues with the most easily understood examples. Each theme is presented in a concise and structured manner and is interrelated. After this activity was carried out, the students became motivated to continue learning, besides that their ability to understand the rules of the Arabic language was getting better. This can be seen from their enthusiasm during learning and their ability to explain the concepts of Arabic language rules ABSTRAK Bahasa arab merupakan salah satu mata pelajaran wajib yang ada di Madrasah. Pembelajaran ini menekankan pada kemampuan siswa dalam mendengar, berbicara, membaca dan menulis siswa dalam bahasa arab. Dalam pembelajaran bahasa arab, banyak sekali metode yang bisa diterapkan sebagai cara untuk memberikan pemahaman kepada siswa. Diantara metode yang bisa diterapkan dalam pembelajaran bahasa arab khususnya mengenai kaidah bahasa arab ( al-qawaid) yaitu metode mind mapping. Metode pelaksanaan pembelajaran ini dilakukan dengan cara menyampaikan materi dalam bentuk peta konsep dan memberikan contoh-cotoh yang mudah untuk mereka ingat secara terstruktur. Materi disampaikan secara deduktif, yaitu dimulai dengan menjelaskan kaidah umum kemudian dilanjutkan dengan pemberian contoh-contoh yang paling mudah dipahami. Setiap tema disampaikan secara ringkas dan terstruktur serta saling berkaitan.
Penanaman Paham Literasi Digital Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Asep Bambang Susanto; Ahmad Hadi Setiawan; Tresti Berlian Kartika Sari
Al Mufid Vol 5 No 2 (2024): Al Mufid: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat
Publisher : STIT Darul Fattah Bandar Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51701/almufid.v5i2.474

Abstract

Kecanggihan teknologi dapat menimbulkan Kesenjangan digital seperti menyebarnya berita bohong, isu-isu yang mengandung radikal, dan lainnya. Kecanggihan teknologi memberikan dampak positif dan negatif. Hal ini merupakan tantangan yang harus diatasi. Penanaman paham literasi digital yang diintegrasikan dalam pembelajaran adalah kunci terciptanya pemahaman kepada peserta didik. Tujuan diadakannya PkM ini adalah untuk memberikan penguatan penanaman paham literasi digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Tahapan Metode pelaksanaan; 1). melakukan kegiatan wawancara guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam untuk menemukan permasalahan. 2). koordinasi dengan kepala sekolah untuk izin melakasanakan kegiatan, menentukan jadwal dan peserta. 3). Pelaksanaan kegiatan pelatihan tentang penanaman paham litersi digital dalam pembelajaran. 4). Evaluasi pelaksanaan kegiatan dengan diajukan pertanyaan seputar paham literasi digital bagi peserta, kemudian dibuka dengan sesi diskusi dan kesimpulan. Dari hasil pelaksanaan yang dilakukan, maka penanaman paham literasi digital yang diintegrasikan dalam pembelajaran dinilai sangat bermanfaat. Penanaman paham literasi digital kepada peserta didik dalam pembelajaran PAI yaitu dengan melakukan kontroling dalam implementasi media sosial peserta didik, memberikan motivasi, memanfaatkan platform digital misal youtobe dengan konten yang disiapkan guru, mengarahkan peserta didik dalam literasi digital adanya interaksi untuk memecahkan masalah dan berpikir kritis.
Analisis Faktor-Faktor Kesulitan Menghafal Kosakata Bahasa Arab Siswa Kelas V SD IT Al-Anshor Gedong Tataan Erna Sulistiawati; Ahmad Hadi Setiawan; Angger Putri Mahardini
Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 1 (2021): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51700/almitsali.v1i1.229

Abstract

This research is motivated by the difficulty in memorizing the vocabulary of Arabic for fifth grade students of SD IT Al-Anshor Gedong Tataan. Many students still have difficulty in memorizing vocabulary so that students cannot speak Arabic, especially class V, so the researchers chose to use qualitative descriptive analysis methods. This study aims to describe students' ability to memorize Arabic vocabulary and to analyze the difficulty factor in memorizing Arabic vocabulary for fifth grade students of SD IT Al-Anshor Gedong Tataan. This subject is a fifth grade student at SD IT Al-Anshor, there are 20 students, there are 9 boys and 11 girls. As for the source of data that will be a source of information in this study as many as 10 students with the criteria of 5 girls and 5 boys who still have difficulty memorizing Arabic vocabulary. Data collection techniques used are: observation, interviews, and documentation. The results of this study indicate that the condition of students still has difficulty in reading and writing Arabic and the low interest and motivation of students in learning Arabic as well as family factors regarding awareness and encouragement outside of school, a school environment that does not use Arabic when outside the classroom and inadequate school facilities. It can be concluded that the situation of students in learning Arabic is still having difficulties in reading, writing, and understanding the meaning of each vocabulary, as for the factors of difficulty in memorizing Arabic vocabulary, there are obstacles in learning Arabic, especially in memorizing language vocabulary. Arabic caused by a number of factors, namely internal factors and external factors.‎
Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas III Ikhwan SDIT Ar-Ra’uf Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2021/2022 Nadia Kurniawati; Ahmad Hadi Setiawan; Muhammad Singgih
Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2 No. 1 (2022): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was carried out against a background of low interest in learning and lack of motivation in learning Arabic in third grade ikhwan students at SDIT Ar-Ra'uf Bandar Lampung which is characterized by being easily bored in learning and there are still many students whose Arabic learning outcomes are incomplete. The aims of this study were (1) to find out how the third grade students' motivation at SDIT Ar-Ra'uf Bandar Lampung students learn Arabic, (2) to find out the factors that influence learning motivation. The type of research used in this research is qualitative descriptive. The subjects of this study were the third grade students of SDIT Ar-Ra'uf Bandar Lampung, which consisted of 26 male students. The results of this study indicate that (1) the learning motivation of class III students at SDIT Ar-Ra'uf with the result that 63% of students are motivated and 37% of students are not yet motivated so that it can affect students' Arabic learning outcomes, (2) learning motivation can be influenced by 2 factors namely, internal and external factors.
Analisis Kesulitan Pembelajaran Bahasa Arab Pada Ismul Isyarah Siswa Kelas IV A MI Mathla’ul Anwar Kedondong Maskah; Sutopo, Langgeng; Hadi Setiawan, Ahmad
Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 2 (2021): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah Untuk menganalisis faktor kesulitan dalam penggunaan isim al-isyarah pada siswa kelas IVA MI Mathla’ul Anwar. Pertanyaan dalam penelitian ini antara lain “apa saja faktor kesulitan yang dialami siswa dalam pembelajaran isim al-isyarah ada siswa kelas IVA MI Mathla’ul Anwar Kedondong?”. Penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini kelas IVA MI Mathla’ul Anwar Kedondong yang berjumlah 26 siswa. Dengan jumlah laki 11 dan jumlah perempuan 15. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, faktor kesulitan adalah: faktor internal, 1) kurangnya minat siswa dalam belajar bahasa Arab, 2) siswa masih sulit dalam menghafalkan ism al-isyarah, 3) kesulitan siswa dalam membedakan ism al-isyarah muannats dan mudzakkar atau sebaliknya. Faktor eksternal: 1) kurangnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran bahasa Arab, 2) faktor metode, 3) faktor media dan prasarana. Upaya guru dalam meningkatkan kesulitan siswa dalam memahami ism al-isyarah pada siswa kelas IVA MI Mathla’ul Anwar antara lain: 1) hendaknya guru senantiasa memotivasi siswa setiap kali pertemuan, agar siswa selalu semangat dan lebih antusias lagi dalam belajar bahasa Arab, 2) dalam proses pembelajaran hendaknya guru lebih memperhatikan keadaan siswa agar konsentrasi siswa lebih fokus pada saat kegiatan belajar, 3) guru harus lebih aktif dan inovatif dalam menggunakan metode dan media pembelajaran, agar siswa lebih tertarik dan semangat untuk belajar bahasa Arab.
Pesantren dan Transformasi Sosial: Studi Kualitatif tentang Peran Pesantren dalam Pemberdayaan Masyarakat di Bandar Lampung Setiawan, Ahmad Hadi; Windayanti, Wiwin
Jurnal at-Taghyir: Jurnal Dakwah dan Pengembangan Masyarakat Desa Vol 7, No 2 (2025): Jurnal at-Taghyir: Jurnal Dakwah dan Pengembangan Masyarakat Desa
Publisher : Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24952/taghyir.v7i2.16888

Abstract

This study aims to understand and analyze the role of Islamic boarding schools (pesantren) in supporting social transformation in urban communities, focusing on the local context of Bandar Lampung. As traditional Islamic educational institutions in Indonesia, Islamic boarding schools not only serve as centers for the transmission of Islamic knowledge but also have the potential to become agents of community empowerment that are adaptive to social change. This study uses a qualitative approach with a case study design, which allows for in-depth exploration of Islamic boarding school social practices in a real-world context. Data were collected through participant observation, in-depth interviews with Islamic boarding school administrators, students, and local residents, and documentation of empowerment activities. Informants were selected through purposive sampling and snowball sampling, consisting of 15 key participants actively involved in Islamic boarding school social programs. Data analysis was conducted thematically using the Miles and Huberman interactive model, which includes data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The research findings identified five main themes: (1) provision of integrative education (religion and skills), (2) strengthening the local economy through cooperatives and entrepreneurship training, (3) socio-cultural functions in strengthening community cohesion, (4) collaborative strategies and technological innovation, and (5) internal challenges and institutional adaptation. These findings indicate that Islamic boarding schools play a role not only as religious institutions but also as actors in sustainable local value-based development. In conclusion, Islamic boarding schools have great potential as motors of community social transformation. This research provides an important contribution in broadening the theoretical understanding of religious institutions in the context of social empowerment and suggests the need for policy support and institutional strengthening to optimize the role of Islamic boarding schools in the future.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi terhadap Minat Belajar Peserta Didik Ahmad Hadi Setiawan; Atika Nur Hidayati
Al Banin : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 2 No. 1 (2024): AL BANIN : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Al Banin : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/albanin.v1i1.441

Abstract

This research focuses on the use of learning media used in schools for educators, especially class III SDIT Insan Mulia. This research aims to determine the use of learning media in the learning process, determine the learning interest of students in Class III SDIT Insan Mulia, and find out the obstacles experienced by educators when using technology-based media in the learning process. This research method is qualitative with descriptive data analysis. The data source involved 3 classroom educators, 1 Arabic language teacher and 1 school principal, with research instruments namely interview guides and observations. This data analysis technique uses data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this research conclude that the presence of technology-based learning media in the learning process at SDIT Insan Mulia increases students' interest in learning based on indicators of learning interest. By using technology-based learning media, Arabic is easier to convey and creates a fun learning atmosphere for educators and students. The obstacles experienced when using learning media in the learning process are that there are still many educators in conducting learning who have not utilized technology-based learning media, there are still students who come in and out of the classroom during the learning process, the infrastructure that supports its implementation is not evenly distributed, the unpreparedness of human resources to utilize the media in the learning process
Analisa Lingkungan Kerja Dan Gaya Kepemimpinan Terhadap Kepuasan Kerja : Studi Literatur Munawaroh, Munawaroh; Asih, Wanda Retno; Setiawan, Ahmad Hadi; Novia, Nur Ali
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana pengaruh lingkungan kerja dan gaya kepemimpinan terhadap kepuasan kerja karyawan dengan menggunakan pendekatan analisis pustaka. Kajian ini dilakukan dengan menelaah berbagai sumber literatur dan hasil penelitian terdahulu yang membahas ketiga topik tersebut, khususnya yang dipublikasikan dalam kurun waktu lima tahun terakhir. Karyawan dengan lingkungan kerja yang nyaman, aman, serta mendukung karyawan untuk bekerja dengan baik terbukti menjadi salah satu faktor utama yang mempengaruhi tingkat kepuasan kerja. Selain itu, gaya kepemimpinan juga memiliki peran penting, terutama gaya kepemimpinan yang bersifat terbuka, partisipatif, dan mampu memberikan motivasi kepada karyawan. Berdasarkan temuan penelitian, kami menemukan bahwa gaya kepemimpinan transformasional dan partisipatif lebih sering dikaitkan dengan kepuasan kerja yang tinggi. Selain itu, kepuasan kerja juga berperan terhadap pengaruh lingkungan kerja dan gaya kepemimpinan terhadap kinerja karyawan secara keseluruhan. Ini berarti bahwa jika karyawan puas dengan pekerjaan mereka, mereka cenderung bekerja lebih produktif dan menghasilkan hasil pekerjaan yang lebih baik. Temuan penelitian ini diharapkan menjadi referensi untuk praktisi manajemen sumber daya manusia dalam merancang strategi kerja dan merancang pola manajemen yang lebih efektif untuk meningkatkan kinerja organisasi secara menyeluruh.
Co-Authors Angger Putri Mahardini Asep Bambang Susanto Asih, Wanda Retno Atika Nur Hidayati Cintia Erna Sulistiawati Fajar Saputra Hadi Purwanto kasmudi Khairil Anwar Kurnia, Mei Farum Langgeng Sutopo Langgeng Sutopo M. Wisnu Khumaidi Masfiyatul Asriyah Maskah Maskah Muhammad Irham Muhammad Irham Muhammad Singgih Munawaroh Munawaroh Nadia Kurniawati Nadia Kurniawati Novia, Nur Ali Prabowo Adi Widayat Ramanali, heriansah Sugiat Susanto, Asep Bambang Sutopo, Langgeng Tresti Berlian Kartika Sari Windayanti, Wiwin Yeni Yunita