Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.922
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT Jurnal Infinity Jurnal Karya Pendidikan Matematika AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika LEMMA: Letters Of Mathematics Education Jurnal Elemen Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Matematika: MANTIK Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Procediamath Teorema: Teori dan Riset Matematika JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan JURNAL SILOGISME : Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya Minda Baharu EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Perdikan: Journal of Community Engagement Journal of Didactic Mathematics Journal of Educational Experts (JEE) Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Edumatika Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika SAINSMAT: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Al-Irsyad: Journal of Education Science International Journal of Contemporary Studies in Education Euclid Ar-Riyadhiyyat: Jurnal Pendidikan Matematika JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) IndoMath: Indonesia Mathematics Education Jurnal Pendidikan Journal Of Education Jurnal Infinity Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT) Jurnal Matematika Ilmiah Universitas Muhammadiyah Kuningan Mathematics Education Journal
Surya Amami Pramuditya
Universitas Swadaya Gunung Jati
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 56 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 56 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Evaluation of the Effectiveness of Digital Teaching Materials on Google Sites-Based "Relationships and Functions" Materials: Accessibility Analysis and User Feedback APRILIANI, MALA; PRAMUDITYA, SURYA AMAMI
Journal Of Education Vol 2 No 03 (2025): Journal of Education and Multidisciplinary
Publisher : Journal of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65353/6azhap79

Abstract

This research is motivated by the importance of evaluating digital learning materials to ensure their quality and effectiveness in learning. The objective was to evaluate the effectiveness of the Google Sites-based digital learning material "Relations and Functions" through accessibility analysis and user feedback. The method used was descriptive quantitative, with data collected using an online Likert-scale questionnaire from two peer teachers (accessibility test) and one teacher and several students (feedback test). The main results showed that the technical aspects and learning feasibility received excellent ratings (100% each) in the accessibility test, while visual design (88.9%) and interactivity (77.8%) still needed improvement. On the other hand, user feedback showed lower scores in the technical (61.4%), pedagogical (64.74%), and aesthetic (65.74%) dimensions. The implication is that although it meets basic standards, this learning material requires further optimization, especially in interactivity, responsiveness, and visual design, to improve the overall learning experience and user engagement.
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BAHAN AJAR DIGITAL BERBASIS GOOGLE SITES PADA MATERI GARIS SINGGUNG LINGKARAN Aisyah, Intania Siti; Pramuditya, Surya Amami
Al-Irsyad: Journal of Education Science Vol 5 No 1 (2026): Januari 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Darud Da'wah Wal Irsyad Pinrang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58917/aijes.v5i1.664

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan bahan ajar digital berbasis Google Sites pada materi garis singgung lingkaran untuk siswa SMA kelas XI. Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE. Penelitian ini dilakukan karena minimnya pengembangan dan kajian efektivitas bahan ajar digital berbasis website yang secara spesifik diterapkan pada materi garis singgung lingkaran. Subjek penelitian terdiri atas 36 siswa kelas XI di salah satu SMA di Kabupaten Kuningan. Data dikumpulkan melalui observasi, hasil kuis siswa, serta angket respon siswa, guru, dan teman sejawat menggunakan Google Forms. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar digital berbasis Google Sites memperoleh respon positif dengan kualitas yang baik. Penilaian teman sejawat menunjukkan skor rata-rata 4 pada aspek teknis dan kelayakan pembelajaran, 3,38 pada aspek desain visual, dan 3,67 pada aspek interaktivitas. Sementara itu, hasil angket siswa dan guru menunjukkan skor rata-rata 3,45 pada dimensi teknis, 3,32 pada dimensi pedagogis, dan 3,37 pada dimensi estetika, yang seluruhnya berada pada kategori baik. Hasil kuis siswa menunjukkan bahwa sebagaian besar siswa mampu memahami konsep dasar garis singgung lingkaran dengan baik. Temuan ini menunjukkan bahwa bahan ajar digitak berbasis Google Sites efektif digunakan sebagai media pembelajaran matematika, meskipun masih diperlukan pengembangan lebih lanjut pada aspek interaktivitas dan umpan balik pembelajaran.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Sites Pada Materi Rasio Kelas VII Fahira, Gifta Maudy; Pramuditya, Surya Amami
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 8, No 1 (2026): In Press
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v8i1.8847

Abstract

Penelitian ini berawal dari pentingnya media pembelajaran interaktif untuk mengatasi kesulitan siswa dalam memahami konsep rasio di kelas VII. Tujuannya untuk mengembangkan dan mengevaluasi kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis google sites pada materi rasio. Kebaruan penelitian ini terletak pada penggabungan evaluasi kelayakan yang  mencakup aspek pendagogis, teknis dan visual secara bersamaan dalam pembuatan media rasio berbasis googlesites yang sebelumnya yang berfokuskan pada aspek penggunaan media atau efektivitas hasil belajar tanpa mengevaluasi kelayakan media secara komprehensif yang mencakup aspek pendagogis, teknis dan visual secara bersamaan materi rasio kelas VII SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D), melalui dua tahap yaitu peneliti membuat media pembelajaran yang interaktif dan mengumpulkan umpan balik dari dua guru serta 31 siswa dengan menggunakan angket terbuka dan angket tertutup. Dari data analisis secara deskriptif mendapatkan hasil evaluasi yang menunjukkan respons positif, dengan aspek pendagogis meraih skor tertinggi. Kesimpulannya media pembelajaran ini memiliki kelayakan dasar dan potensi baik namun memerlukan penyempurnaan media pembelajaran khususnya pada mengoptimalkan teknis, pendalaman materi dan penyempurnaan desain agar implementasinya lebih efektif
Evaluation of the Effectiveness of Digital Teaching Materials on Google Sites-Based "Relationships and Functions" Materials: Accessibility Analysis and User Feedback APRILIANI, MALA; PRAMUDITYA, SURYA AMAMI
Journal Of Education Vol 2 No 03 (2025): Journal of Education and Multidisciplinary
Publisher : Journal of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65353/6azhap79

Abstract

This research is motivated by the importance of evaluating digital learning materials to ensure their quality and effectiveness in learning. The objective was to evaluate the effectiveness of the Google Sites-based digital learning material "Relations and Functions" through accessibility analysis and user feedback. The method used was descriptive quantitative, with data collected using an online Likert-scale questionnaire from two peer teachers (accessibility test) and one teacher and several students (feedback test). The main results showed that the technical aspects and learning feasibility received excellent ratings (100% each) in the accessibility test, while visual design (88.9%) and interactivity (77.8%) still needed improvement. On the other hand, user feedback showed lower scores in the technical (61.4%), pedagogical (64.74%), and aesthetic (65.74%) dimensions. The implication is that although it meets basic standards, this learning material requires further optimization, especially in interactivity, responsiveness, and visual design, to improve the overall learning experience and user engagement.
Pemanfaatan Google Sites sebagai Media Pembelajaran Digital Interaktif dalam Pembelajaran Matematika: Studi Kasus di Sekolah Menengah Atas : Utilizing Google Sites as an Interactive Digital Learning Media in Mathematics Learning: A Case Study in High School Khaebibah, Jelita Fuji; Pramuditya, Surya Amami
Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer Vol. 6 No. 01 (2026): Call for Papers, February 2026
Publisher : Information Technology and Science (ITScience)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/jpsk.v6i01.7735

Abstract

The development of digital technology is driving the transformation of learning toward the use of interactive, flexible, and student-centred learning media, particularly in mathematics instruction in Senior High Schools (SMA). Challenges that are still frequently encountered include limited face-to-face time, limited variety of learning media, and the need for readily accessible independent learning resources. This study aims to analyse the accessibility of Google Sites-based mathematics learning media and to evaluate user feedback and experience with these media, developed as a digital learning hub. The study used a descriptive-evaluative approach with a single-case design. The research subjects included three peers serving as expert assessors, one mathematics teacher, and three high school students as actual users. The research instrument was a Likert-scale questionnaire covering technical, pedagogical, aesthetic, and interactivity aspects, supplemented by open-ended comments. Data were analysed descriptively and thematically. The results showed that the media received an average peer-assessment score of 4.25, categorised as "Very Good," particularly in the technical and learning feasibility aspects. User feedback indicated an average score of 4.76 from teachers, and 4.50 from students, both categorised as "Very Good." The media was deemed accessible, visually engaging, and helpful in understanding mathematical concepts. However, the evaluation indicated a need for improvement in conceptual interactivity, instructional clarity, and the provision of formative feedback. Overall, Google Sites was deemed effective as an interactive digital learning tool that supports independent mathematics learning at the high school level.
Implementasi Bahan Ajar Google Sites pada Materi Komposisi Fungsi SMK Negeri di Cirebon Huda, Huda; Pramuditya, Surya Amami
JIMAT: Jurnal Ilmiah Matematika Vol 7 No 1 (2026): Januari-Maret 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63976/jimat.v7i1.1231

Abstract

Keterbatasan ketersediaan buku pegangan dan bahan ajar cetak di sekolah kejuruan berdampak pada rendahnya kemandirian dan pemahaman siswa terhadap konsep matematika yang bersifat abstrak. Kondisi ini menuntut pengembangan bahan ajar digital yang mudah diakses, terstruktur, dan mampu memfasilitasi visualisasi konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital berbasis Google Sites serta menguji keefektifannya dalam meningkatkan pemahaman siswa pada salah satu materi matematika tingkat sekolah menengah kejuruan. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis kebutuhan, perancangan, pengembangan produk, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas 34 siswa kelas X di salah satu SMK Negeri di Cirebon. Instrumen penelitian meliputi tes pretest dan posttest untuk mengukur peningkatan pemahaman siswa, serta angket untuk mengetahui respons siswa terhadap media yang dikembangkan. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan membandingkan hasil pretest dan posttest serta persentase tanggapan angket. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa yang signifikan, ditandai dengan kenaikan persentase jawaban benar dari 41,2% pada pretest menjadi 97,06% pada posttest, serta berkurangnya kesalahan konseptual dalam menyelesaikan soal. Respons siswa juga menunjukkan penilaian positif pada aspek teknis, pedagogis, dan estetika media. Temuan ini mengindikasikan bahwa bahan ajar berbasis Google Sites efektif digunakan sebagai alternatif sumber belajar digital dan berpotensi mendukung pembelajaran mandiri serta diferensiasi pembelajaran matematika di sekolah kejuruan.
Co-Authors Aisyah, Intania Siti Anggita Maharani Anisa Oktaviani Anisa, Putri Mutiara APRILIANI, MALA Artisa Indariani Atik Prihatini Atina Sabila Khodijah Ayni, Nur Cita Dwi Rosita Citra Dwi Rosita Dede Syaefullah Diding Yadi Sahputra Elinda, Elinda Entit puspita Fahira, Gifta Maudy Feriatna, Troynanda Firda Luthfiatika Jannah Fuji Azzumar Gina Putri Aulia Handayani, Via Dwi Handayani, Via Dwi Herri Sulaiman, Herri Hidayat, Yandi Wahyu Huda Huda Ida Hamidah Ika Wahyuni Indariani, Artisa Indrasari, Peti Iwan Supriadi Jajo Firman Raharjo Khaebibah, Jelita Fuji Khodijah, Atina Sabila Latifa, Ulfa Mohammad Dadan Sundawan, Mohammad Dadan Muchamad Subali Noto Neneng Aminah Neneng Aminah Nida Nur'azizzah Nurazizzah, Nida Prihatini, Atik Pujakusuma, Gina Kustina Purwono, Henri Ratu Ilma Indra Putri Rian Nazaruddin Azhar Rini Marwati Risnina Wafiqoh Saenih, Saenih SAID AKHMAD MAULANA Samsul Maarif Setiyani Setiyani Setiyani Siska Firmasari Siska Firmasari Siska Firmasari, Siska Sri Asnawati Sri Asnawati, Sri Sri Pitriayana Sutrisna, Nia Toto Subroto Trisna Roy Pradipta Trisna Roy Pradipta, Trisna Roy Utami Dewi Via Dwi Handayani Yudrick Maulana Fiqri Yundha Ratnasari Zulkardi Zulkardi Zulkardi