Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Transformatika Al-Ihkam: Jurnal Hukum dan Pranata Sosial Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Media Akademik (JMA)
Nur Wakhidah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
The Legal Culture of Samin Community of Family Law in Central Java Nur Wakhidah; Zulfa Jamalie; Mujiburohman Abas; Raihanah Abdullah; Jalaluddin Jalaluddin
AL-IHKAM: Jurnal Hukum & Pranata Sosial Vol. 19 No. 1 (2024)
Publisher : Faculty of Sharia IAIN Madura collaboration with The Islamic Law Researcher Association (APHI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/al-lhkam.v19i1.10341

Abstract

This article seeks to examine the legal culture of the Samin community in relation to their preferences in family law, the persistence of the customary law in the community, and the transformations that have taken place in Samin family law. The data of this article is derived from an ethnographic study conducted at various Samin villages in Central Java between 2022 and 2023. Information was gathered via in-depth interviews, observation, and document analysis. The study's findings suggest that the government does not officially recognize marriage within the Samin community. However, the Samin family law has undergone a significant transformation. It underwent a substantial change which involved the government officially acknowledging the Samin beliefs. The research findings reveal symptoms of the Samin family law which underwent a transformation from customary law to local fiqh characterized by a mystical style. Efforts are being made to establish formal legal frameworks that accept the belief in God Almighty and incorporate legal practices. The legal negotiations led to the emergence of natural law plurality which in practice, is influenced by politics, social, and culture.
KETERAMPILAN KOMUNIKASI SAINS SISWA PADA MATERI LISTRIK DINAMIS DI MTSN GRESIK Rudat Ilaina Alwanda; Nur Wakhidah; Wahyuni Fajar Arum; Nailil Inayah; Khoirotul Ummah
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 11 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i11.909

Abstract

Keterampilan komunikasi merupakan keterampilan yang penting dalam pembelajaran IPA. Keterampilan komunikasi sains dapat dimaknai sebagai keterampilan untuk menjelaskan konsep ilmiah atau temuan yang bersifat eksperimental. Analisis mengenai keterampilan komunikasi diperlukan karena dengan adanya keterampilan komunikasi siswa lebih mampu memahami relevansi pengetahuan ilmiah dan bagaimana pengetahuan tersebut digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Jenis penelitian ini ialah penelitian deskriptif. Adapun responden dalam penelitian ini, yaitu siswa kelas IX A MTsN Gresik pada tahun Pelajaran 2024/2025 yang berjumlah 29 siswa. Pengambilan data menggunakan tes keterampilan komunikasi berupa 4 soal uraian dimana masing-masing soal tersebut sesuai dengan indikator komunikasi sains tertulis. Analisis data dengan cara pemberian skor pada tiap butir soal pada skala 0-3 dengan deskripsi skor penilaian sesuai dengan indikator keterampilan komunikasi sains. Skor yang diperoleh kemudian dijadikan persentase dan dikategorikan menjadi lima kategori, yakni sangat baik, baik, cukup, kurang, dan sangat kurang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata siswa memiliki keterampilan komunikasi sains sebesar 43,97% atau dapat dikatakan dalam kategori cukup.
ANALISIS KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI SISTEM TATA SURYA Dian Nur Ulifatul Mahmudah; Aning Wida Yanti; Nailil Inayah; Nur Wakhidah; Sri Hidayati L.
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 11 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi November
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i11.964

Abstract

Siswa yang memiliki keterampilan berpikir kritis tinggi akan lebih mudah dalam mengatasi persoalan ataupun permasalahan secara lebih efektif dan efisien, dibandingkan dengan siswa yang memiliki keterampilan berpikir kritis rendah. Berdasarkan indikator keterampilan berpikir kritis menurut Facione, yang terdiri atas interpretasi, analisis, evaluasi, inferensi, eksplanasi, dan regulasi diri, ditemukan beberapa permasalahan yang berkaitan dengan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII UPT SMPN 14 Gresik. Beberapa permasalahan yang dialami oleh siswa, yaitu siswa masih sulit untuk memahami materi yang sudah diajarkan, siswa masih kesulitan dalam menjawab soal uraian yang diberikan, dan siswa masih kesulitan dalam mengungkapkan alasan saat menjawab persoalan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII UPT SMPN 14 Gresik pada materi sistem tata surya, serta mengidentifikasi keterampilan berpikir kritis siswa pada indikator interpretasi, analisis, evaluasi, inferensi, eksplanasi, dan regulasi diri, melalui penggunaan metode deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas VIII UPT SMPN 14 Gresik, dengan jumlah sampel sebanyak 30 siswa, menggunakan teknik simple random sampling. Hasil data penelitian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis siswa kelas VIII UPT SMPN 4 Gresik pada materi sistem tata surya diperoleh rata-rata nilai sebesar 42,33 yang masuk dalam kategori cukup kritis. Keterampilan berpikir kritis siswa pada indikator interpretasi dan regulasi diri memperoleh rata-rata nilai sebesar 27,5 yang masuk dalam kategori kurang kritis; pada indikator analisis dan regulasi diri, siswa memperoleh rata-rata nilai sebesar 34,16 yang masuk dalam kategori kurang kritis; pada indikator evaluasi dan regulasi diri, siswa memperoleh rata-rata nilai sebesar 57,5 yang masuk dalam kategori cukup kritis; pada indikator inferensi dan regulasi diri, siswa memperoleh rata-rata nilai sebesar 54,16 yang masuk dalam kategori cukup kritis; pada indikator eksplanasi dan regulasi diri, siswa memperoleh rata-rata nilai sebesar 38,33 yang masuk dalam kategori kurang kritis.
EKSPLORASI PENGALAMAN BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN EDUCANDY Safira Nurfiani Safitri Fauzi; Nur Wakhidah; Wahyuni Fajar Arum; Khoirotul Ummah
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 2 No. 12 (2024): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Desember
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v2i12.1109

Abstract

Mengajarkan siswa untuk menjadi kreatif dan berpikiran terbuka di era digital ini merupakan tantangan tersendiri. Sebagai hasil dari pertumbuhan eksponensial kemampuan teknologi pada masa kini, lembaga pendidikan harus terus berinovasi agar dapat memenuhi kebutuhan akan materi pembelajaran yang ditingkatkan secara teknologi. Pengalaman belajar siswa berbasis teknologi pendidikan dapat dipahami dengan lebih baik melalui penelitian kualitatif deskriptif yang menggunakan teknik atau pendekatan fenomenologis. Studi ini menggunakan media interaktif Educandy, yang merupakan bagian dari tren teknologi yang telah berhasil memperkenalkan komponen interaktif yang menarik yang berpotensi mengubah paradigma pembelajaran konvensional. Pengalaman belajar yang menarik dan mendalam membantu siswa memahami ide-ide yang kompleks dengan lebih baik; ini merupakan tambahan bagi pengetahuan yang mereka peroleh. Penulis studi berharap temuan mereka akan menginspirasi lembaga pendidikan untuk meningkatkan penggunaan alat pembelajaran digital. Guru dan siswa sama-sama dapat memperoleh manfaat dari latihan ini karena memperluas perspektif mereka tentang cara membuat materi pembelajaran yang berfungsi dalam lingkungan pendidikan jangka panjang.
Sistem Pendukung Keputusan Penerima Bantuan Sosial dengan AHP dan MOORA Setiawan Adi Nugroho; Nur Wakhidah
Jurnal Transformatika Vol. 23 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : Jurusan Teknologi Informasi Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/transformatika.v23i1.12244

Abstract

Poverty is a multidimensional problem that requires prompt and appropriate handling to maintain a dignified human life. In Manyaran Sub-district, Semarang City, the distribution of social assistance often faces obstacles due to limited human resources and a manual selection process for recipients. Therefore, a Decision Support System (DSS) is needed to assist the selection process in a more objective and efficient manner. This study aims to develop a DSS for determining social assistance recipients in Manyaran Sub-district by combining the Analytic Hierarchy Process (AHP) and Multi-Objective Optimization on the basis of Ratio Analysis (MOORA) methods. AHP is utilized to determine the weight of each criterion, while MOORA is used to calculate the final score of each recipient candidate. The results show that among the ten analyzed candidates, the individual coded P09 achieved the highest final score of 0.575. The top five candidates with the highest scores were declared eligible to receive social assistance, while the others were declared ineligible. The application of the AHP and MOORA methods in this DSS effectively improves the accuracy, objectivity, and efficiency of the selection process for social assistance recipients in Manyaran Sub-district.  
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI KAHOOT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS MATERI GAYA DISEKITAR KITA KELAS IV MINU TROPODO WARU SIDOARJO Muhammad Alif; Nur Wakhidah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27508

Abstract

This research is motivated by the low academic achievement of students in the subject of Natural and Social Sciences (IPAS), particularly on the topic “Forces Around Us” in Grade IV at MINU Tropodo Waru Sidoarjo. Initial observations revealed that most students struggled to understand the concepts of muscular force, friction, gravity, and magnetism, as well as showed a lack of active engagement during the learning process. One contributing factor is the use of conventional teaching methods, which tend to be monotonous and less engaging for students. Therefore, this study aims to analyze the effect of interactive learning media based on the Kahoot application on improving IPAS learning outcomes in the topic of forces. The research employed a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design. The study involved two classes as samples: class IV-A as the experimental group using Kahoot media, and class IV-B as the control group using the lecture method. The instrument used was a multiple-choice test consisting of 10 validated items. Data were analyzed using Normality, Homogeneity, and Paired Sample t-Test through SPSS version 26. The results showed that the average posttest score of students in the experimental group increased significantly compared to the control group. The mean posttest score of the experimental group was 77.68, while the control group only reached 57.50. The Paired Sample t-Test yielded a significance value of 0.000 (p < 0.05), indicating a significant difference between the two groups. These findings demonstrate that the use of Kahoot as an interactive learning medium can effectively enhance students’ IPAS learning outcomes. This study recommends the use of Kahoot as an innovative and enjoyable teaching strategy to support the implementation of the Merdeka Curriculum at the elementary school level.
Co-Authors Aning Wida Yanti Dian Nur Ulifatul Mahmudah Jalaluddin Jalaluddin Khoirotul Ummah Muhammad Alif Mujiburohman Abas Nailil Inayah Raihanah Abdullah Rudat Ilaina Alwanda Safira Nurfiani Safitri Fauzi Setiawan Adi Nugroho Sri Hidayati L. Wahyuni Fajar Arum Zulfa Jamalie