Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.138
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Biogenesis: Jurnal Ilmiah Biologi Humano: Research Journal Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia EDUKASI Jurnal Bioedukasi Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat BIOSFER : Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi JINAV: Journal of Information and Visualization Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan International Journal of Social Service and Research
Jailan Sahil
Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP Universitas Khairun Ternate
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Humano: Research Journal

 1 
PEMBELAJARAN IPA TERPADU TERINTEGRASI NILAI-NILAI ISLAM SEBAGAI SOLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH SAHABAT CENDIKIA KOTA TERNATE Jailan Sahil; Ade Haerullah; Jasia Pagala
Humano: Jurnal Penelitian Vol 12, No 2 (2021): PERIODE NOVEMBER
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/hjp.v12i2.3539

Abstract

Dualisme antara ilmu agama dan ilmu pengetahuan umum menjadi akar permasalahan pembelajaran di madrasah. Praktik pembelajaran ini menghasilkan lulusan yang belum seimbang antara aspek intelektual maupun spiritual. Disamping itu, dualisme ilmu bertentangan dengan nilai tauhid dalam Islam. Pengintegrasian nilai-nilai Islam selama proses pembelajaran diharapkan mampu menjadi solusi atas dualisme pembelajaran di madrasah. Penelitian quasi experiment dengan Pretest-Posttest Non-Equivalent Design ini ditujukan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran integratif (Biologi+ilmu agama Islam) terhadap hasil belajar IPA Terpadu siswa MTs Sahabat Cendikia di Kota Ternate. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Sahabat Cendikia Kota Ternate Semester II Tahun Pelajaran 2020/2021 yang diambil dengan menggunakan cluster random sampling. Analysis of covariance dilakukan untuk membandingkan pengaruh antara model pembelajaran integratif dengan pembelajaran non integratif. Efektifitas masing-masing model pembelajaran diukur berdasarkan uji gain score. Seluruh proses dilakukan pada kelas VII. Hasil analisis ancova memberikan informasi bahwa siswa yang menjalani pembelajaran biologi terintegrasi nilai-nilai Islam pada kelasVII, menunjukkan capaian hasil belajar yang secara signifikan lebih baik dibandingkan siswa yang menjalani pembelajaran non integratif. Efektifitas pembelajaran integratif dibandingkan pembelajaran non integratif pada kelas VII, sebesar 30.0%.
Co-Authors A. R. Tolangara, A. R. Abdul Gofur Ade Haerullah Ahmad, Hasna Ahmad, Hasnah Ahmad, Iswdi M. Aloysius Duran Corebima Arini Z. N. Eny Endrawati Ermin ermin Fachtur Rohman Fachtur Rohman, Fachtur FATMONA, SARIFFUDIN Hartono, Rosalinda Ilham Majid Irham Soamole Irham Soamole Istamar Syamsuri Istamar Syamsuri, Istamar Iswadi M Ahmad Jassia I. Pagala M. Faisal Madan, Arifin Mimien Henie Irawati Muhammad Amrullah Pagala Muhammad Saefi N., Arini Z. Pagala, Jassia I. Rasyid, Rusman Saibi, Ningsi Said Hasan Siti Zubaidah Sofyan Samad, Sofyan Sri Utami Suparman Suparman Taher, Dharmawaty M. Taslim D. Nur, Taslim D. Yumima Sinyo