Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.623

P-Index

This Author published in this journals

All Journal WARTA Jurnal Penelitian Humaniora IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Diglosia TOTOBUANG JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Parafrase: Jurnal Kajian Kebahasaan dan Kesastraan Lire journal (journal of linguistics and literature Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Buletin KKN Pendidikan Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Prosiding University Research Colloquium Jurnal Keilmuan dan Keislaman Lire Journal (Journal of Linguistics and Literature)

Yakub Nasucha

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Author-ID : 509677

Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

Peningkatan Literasi Digital Anggota Karang Taruna Tunas Harapan sebagai Pembentuk Pendidikan Karakter Bangsa Ayupradani, Niken Thalia; Sofiyana, Laely Nor; Huda, Miftakhul; Nasucha, Yakub; Siswanto, Heri
Buletin KKN Pendidikan Vol. 3, No. 2, Desember 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v3i2.15696

Menghadirkan pendidikan literasi digital bagi anggota karang taruna men-jadi trobosan pembelajaran di tengah pandemi. Pengetahuan umum yang dirasa wajib diketahui oleh pengguna media sosial usia remaja. Tujuan adanya sosialisasi literasi digital ini agar tahu bagaimana mengelola me-dia sosial dan sebagai usaha membentuk karakter remaja yang matang. Fokus subjek kegiatan adalah anggota karang taruna di Desa Ngelosari yang masih berusia pelajar jenjang SMP-SMA. Hasil dari kegiatan ini adalah terbentuknya karakter seperti religius, toleransi, cinta tanah air, bersahabat/komunikatif, cinta damai, gemar membaca, peduli sosial, dan tanggung jawab.

Penguatan Generasi Cerdas dan Berkarakter bagi Masyarakat Tangen, Sragen Nasucha, Yakub; Sutopo, Anam; Ahmad, Ahmad; Fatmawati, Fatmawati; Astuti, Tina Indri; Mrihatini, Asti
Buletin KKN Pendidikan Vol. 3, No. 1, Juli 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v3i1.14668

Hal penting yang harus diperhatikan dalam kehidupan bermasyarakat adalah karakter. Selain pembentukan karakter, hal lain yang tidak kalah penting adalah pembentukan generasi cerdas yang mampu membangun lingkungan menjadi lebih maju dan membentuk kehidupan yang sejahtera. Program kerja KKN Dikmas ini diarahkan agar dapat memben-tuk dan memberikan penguatan pada generasi cerdas dan berkarakter bagi masyarakat, khususnya masyarakat Dukuh Blawong RT 05, Katelan, Tangen, Sragen. Kegiatan ini bertujuan untuk mendefinisikan program kerja KKN Dikmas yang telah dilaksanakan di Dukuh Blawong RT 05 yang mengarah pada penguatan generasi cerdas dan berkarakter bagi lingkungan masyarakatnya. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini adalah kualitatif dengan desain Partisipatory Rural Appresial (PRA). Subjek dalam pengabdian ini adalah masyarakat Dukuh Blawong RT 05. Tempat kegiatan ini di Dukuh Blawong RT 05, Desa Katelan, Kecamatan Tangen, Kabupaten Sragen. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Pada kegiatan ini menggunakan teknik analisis data model interaktif, yang meliputi reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi data. Program kerja dirancang agar dapat memberikan sebuah pendidikan melalui perintisan kegiatan dalam berbagai bidang yang sebelumnya belum pernah ada di Dukuh Blawong. Kegiatan yang dilaksanakan meliputi kegiatan dalam bidang pendidikan, bidang kesehatan, bidang keagamaan, dan bidang kesenian. Hasil pengabdian dalam KKN Dikmas ini sangat penting karena dapat membentuk karakter terpuji dan meningkatkan kecerdasaram masyarakt Dukuh Blawong RT 05.

Pemakaian Disfemia pada Judul Berita Koran Tempo Edisi April 2015 Purwanti, Atik; Nasucha, Yakub; Prayitno, Harun Joko; Niam, Muhammad
Jurnal Keilmuan dan Keislaman Vol. 1, No. 2, Juni 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskripsikan bentuk pemakaian disfemia pada judul Koran Tempo edisi April 2015 . 2) Menggali nilai rasa apa yang terkandung dalam bentuk pemakaian disfemia pada judul berita Koran Tempo edisi April 2015. 3) Menggali sinonim bentuk pemakaian disfemia pada judul berita Koran Tempo edisi April 2015. Data penelitian ini adalah kata-kata dan frasa yang mengandung kata kasar dari judul berita Koran Tempo edisi 2015. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, dalam penelitian deskriptif kualitatif yang dianalisis dan hasil analisisnya berbentuk deskripsi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik catat. Teknik validitas data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi data. Hasil penelitian ini adalah : (1) Bentuk pemakaian disfemia judul Koran Tempo edisi April 2015 pada judul berita Koran Tempo edisi April 2015, ditemukan bentuk disfemia, yaitu: (a) berupa kata, (b) berupa frasa. (2) nilai rasa yang terkandung dalam bentuk pemakain disfemia pada judul Koran Tempo edisi April 2015, yakni: (a) nilai rasa menyeramkan seperti kata ngamuk dalam kalimat “Ronaldo Ngamuk, Madrid Pesta Gol.”, (b) nilai rasa menguatkan seperti kata bekas dalam kalimat “Bekas Gubernur Papua Kembali Jadi Tersangka” dan (c) niali rasa mengerikan seperti kata gasak pada kalimat “Begal Lukai Warga dan Gasak 225 Juta.” (3) sinonim dari bentuk disfemia judul Koran Tempo edisi April 2015pada judul berita Koran Tempo edisi April 2015, misalnya seperti kata terendus dalam “Pelaku Terendus Dari Jaringan Komputer Untuk Menggugah Naskah.” Bersinonim sebagai berikut terbaca, terbaui, tertangkap, tercium, dan terdeteksi.

The Worthiness of Bahasa Indonesia Supplement Book as Learning Support Textbook in SMA/SMK Rahayu, Fitri Itut; Nasucha, Yakub; Rahmawati, Laili Etika
KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Vol 6, No 2 (2023): JURNAL KREDO VOLUME 6 NO 2 TAHUN 2023
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/kredo.v6i2.9752

As material that has been prepared in the context of learning, the main textbook should have the feasibility so that it is able to carry out tasks in the world of education according to the field and level of the book. Likewise with supplementary textbooks. At this time, there will be many supplement books that are actually able to help students and educators in interacting and collaborating today. Quality textbooks are able to become adequate learning materials for students to more easily reach certain levels of Basic Competence. Textbooks are able to make students more independent in learning the substance and method. (Puskurbuk, 2012). Textbooks are able to direct students to independently access learning materials without the full help of educators. The purpose of this study is to describe the feasibility of two Indonesian supplementary textbooks used at SMKN 2 Wonogiri, namely the YW book and the E book. This research is a qualitative descriptive type with content analysis method. This study has two sources of data in the form of primary data and secondary data. The content, both content and language of the YW and E books, is primary data, while secondary data is the result of interviews with Indonesian language teachers and student questionnaires for class XII as supporting data in the study. Secondary data is used as a comparison of primary data. Testing the validity of the data using source triangulation. The results of the study stated that the Indonesian supplementary text books used at SMKN 2 Wonogiri, namely the YW book and the E book had linguistic, content, presentation, and graphic feasibility. The two supplementary books mentioned above are suitable for use at SMKN 2 Wonogiri.As material that has been prepared in the context of learning, the main textbook should have the feasibility so that it is able to carry out tasks in the world of education according to the field and level of the book. Likewise with supplementary textbooks. At this time, there will be many supplement books that are actually able to help students and educators in interacting and collaborating today. Quality textbooks are able to become adequate learning materials for students to more easily reach certain levels of Basic Competence. Textbooks are able to make students more independent in learning the substance and method. (Puskurbuk, 2012). Textbooks are able to direct students to independently access learning materials without the full help of educators. The purpose of this study is to describe the feasibility of two Indonesian supplementary textbooks used at SMKN 2 Wonogiri, namely the YW book and the E book. This research is a qualitative descriptive type with content analysis method. This study has two sources of data in the form of primary data and secondary data. The content, both content and language of the YW and E books, is primary data, while secondary data is the result of interviews with Indonesian language teachers and student questionnaires for class XII as supporting data in the study. Secondary data is used as a comparison of primary data. Testing the validity of the data using source triangulation. The results of the study stated that the Indonesian supplementary text books used at SMKN 2 Wonogiri, namely the YW book and the E book had linguistic, content, presentation, and graphic feasibility. The two supplementary books mentioned above are suitable for use at SMKN 2 Wonogiri.

Analisisi Kesalahan Prefiks pada Cerpen Siswa Kelas XI SMK Bhina Karya Karanganyar Devi Yolanda; Yakub Nasucha
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i4.4701

Pada penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan berbagai bentuk kesalahan prefiks pada cerpen siswa kela XI SMK Bhina Karya Karanganyar. Penelitian ini berfokus pada bagaimanakah bentuk kesalahan prefiks pada cerpen siswa kelas XI SMK Bhina Karya Karanganyar. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa terdapat dua puluh tulisan tangan yang merupakan hasil analisis karangan cerita pendek. Kesalahan penggunaan morfem imbuhan awalan afiks ditemukan pada saat menulis cerpen. Penggunaan awalan prefiks dalam afiksasi di-, ke-, per-, pe-, me(N)-, ter-, se-, dan ber-, tidak tepat seperti yang dikerjakan oleh siswa dalam karangan cerpen mereka, seperti menggunakan imbuhan yang salah. Kesalahan yang paling sering terjadi adalah prefiks yang posisinya diikuti dengan kata tempat, banyak sekali kesalahan siswa yang menulis dengan digabung, saat ada kata yang menunjukkan kata tempat seharusnya penulisan prefiks yang benar adalah di pisah.

Analisis Prefiks pada Karangan Narasi Siswa SMPN 27 Surakarta Laras Kinasih; Yakub Nasucha
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 10 No. 4 (2024)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v10i4.4702

Tujuan Penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesalahan prefiks pada karangan narasi siswa kelas VII SMPN 27 Surakarta. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif karena lebih menekankan pada sebuah proses, melakukan sebuah pembahasan dengan fokus, memiliki seperangkat syarat untuk melakukan pemeriksaan terhadap keabsahan data, rancangan. Dengan menggunakan metode deskriptif diharapkan dapat membantu mendeskripsikan analisis kesalahan berbahasa dalam karangan siswa SMPN 27 Surakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Data berupa karangan narasi karya siswa yang berjumlah 21, data tersebut sudah dilakukan klasifikasi, analisis dan pembahasan sehingga dapat disimpulkan kesalahan berbahasa bidang Morfologi pada karangan narasi karya siswa kelas VII SMPN 27 Surakarta secara keseluruhan berjumlah 33 kesalahan. Kesalahan penulisan afiksasi terdiri dari kesalahan jenis prefiks di- berjumlah 26, kesalahan prefiks ke- berjumlah 4, prefiks ber- berjumlah 2, dan prefiks me(N) berjumlah 1 kesalahan. Faktor yang menjadi penyebab terjadinya kesalahan berbahasa bidang morfologi pada karangan narasi karya siswa kelas VII SMPN 27 Surakarta yakni pengaruh bahasa yang lebih dahulu dikuasai oleh siswa itu sendiri atau dikatakan juga dengan bahasa Ibu (B1), adanya kekurangpahaman pemakai bahasa terhadap bahasa yang dipakai, dan pengajaran bahasa yang kurang sesuai

Micromedia Infografis Statis dan Dinamis Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Blended Learning Assidik, Gallant Karunia; Markhamah, Markhamah; Sabardila, Atiqa; Nasucha, Yakub; Prayitno, Harun Joko; Vinansih, Shindy Tresna; Kustanti, Erry Widya; Nugroho, Febriyanto Arif; Samsulhadi, Mellyonisa Athariq
JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Article In Press: VOL. 9 NOMOR 1 MARET 2025 JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jppm.v9i1.15149

Mengembangkan pembelajaran yang inovatif, kreatif, komunikatif, dan humanis dinilai sangat penting. Pada pembelajaran blended learning siswa juga tetap bisa mendapatkan pengalaman belajar yang lebih mendalam secara mandiri. Kegiatan Workshop dilaksanakan pada tangal 8-11 Mei 2022 di Karangturi, Kabupaten Karangayar. Peserta workshop ini terdiri dari 48 guru di Madrasah Muhammadiyah Karangturi. Tujuan dari pengabdian ini adalah guru menguasai pembuatan media pembelajaran berbasis blended learning, siswa tertarik dan dapat menggunakan media pembelajaran blended learning, serta guru dapat mengimplementasikan proses pembelajaran menggunakan micromedia: infografis statis dan dinamis. Hasil workshop ini adalah tingkat pengetahuan dan pemahaman yang dimiliki oleh guru terkait media pembelajaran, blended learning, dan micromedia berbeda-beda. Cara yang digunakan oleh setiap guru untuk menentukan kebutuhan dan kesesuaian media pembelajaran juga berbeda-beda. Melalui pelatihan ini, guru akan memahami media pembelajaran yang sesuai digunakan, memahami media pembelajaran berbasis infografis, mampu meningkatkan minat belajar, mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis infografis, dan mampu menganalisis suatu permasalahan dan mengintepretasikannya dengan berbagai cara yang berbeda.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/jppm.v9i1.15149

Mengembangkan pembelajaran yang inovatif, kreatif, komunikatif, dan humanis dinilai sangat penting. Pada pembelajaran blended learning siswa juga tetap bisa mendapatkan pengalaman belajar yang lebih mendalam secara mandiri. Kegiatan Workshop dilaksanakan pada tangalÂ 8-11 Mei 2022 di Karangturi, Kabupaten Karangayar. Peserta workshop ini terdiri dari 48 guru di Madrasah Muhammadiyah Karangturi. Tujuan dari pengabdian ini adalah guru menguasai pembuatan media pembelajaran berbasis blended learning, siswa tertarik dan dapat menggunakan media pembelajaran blended learning, serta guru dapat mengimplementasikan proses pembelajaran menggunakan micromedia: infografis statis dan dinamis. Hasil workshop ini adalah tingkat pengetahuan dan pemahaman yang dimiliki oleh guru terkait media pembelajaran, blended learning, dan micromedia berbeda-beda. Cara yang digunakan oleh setiap guru untuk menentukan kebutuhan dan kesesuaian media pembelajaran juga berbeda-beda. Melalui pelatihan ini, guru akan memahami media pembelajaran yang sesuai digunakan, memahami media pembelajaran berbasis infografis,Â mampu meningkatkan minat belajar, mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis infografis, dan mampu menganalisis suatu permasalahan dan mengintepretasikannya dengan berbagai cara yang berbeda.

Variasi Bahasa, Singkatan, dan Kesalahan Ejaan pada Fitur Market Place di Facebook Sulistyowati, Hanifah Monika; Prabawa, Andi Haris; Nasucha, Yakub; Rahmawat, Laili i Etika
ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 3 No. 2 (2020)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup

The purposes of this study were to answer the following questions: (1) What are the forms of language variations found on the market place feature on Facebook? (2) What are the forms of word abbreviations found on the market place features on Facebook? (3) What are spelling errors in the market place feature on Facebook? This study used a qualitative method referring to the analyses of screenshots and data records. The results of this study revealed the following: 1) There are three variations of language, including Indonesian and English language variations, Indonesian and Javanese variations, and the variations of Indonesian, English, and Javanese. 2) There are two types of word abbreviations, namely Indonesian abbreviations and English abbreviations. 3) There are four forms of spelling errors, including a) Erroneous use of capital letters, b) erroneous use of the in-front letter, c) Errors in writing periods (.) and commas (,), and d) Errors in quotation marks (". .. ") and abbreviations or apostrophes ('').

Mentimeter Media as a Formative Assessment Instrument for Observation Report Text for Class X Students Niken Aprilyana; Yakub Nasucha; Atiqa Sabardila
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol. 13 No. 1 (2025): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Lite
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v13i1.5543

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi siswa dan guru terhadap efektivitas penggunaan mentimeter sebagai instrumen asesmen formatif teks laporan hasil observasi pada siswa kelas X SMA. Penelitian ini merupakan jenis penelitian campuran metode kuantitatif dan kualitatif. Penelitian ini menggunakan strategi desain eksplanatori berurutan. Subjek dalam penelitian ini siswa kelas X4 SMA Muhammadiyah PK Kottabarat Surakarta. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah pemanfaatan media Mentimeter sebagai instrumen asesmen formatif pada materi ajar teks laporan observasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner dalam bentuk skala likert. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data secara statistic deskriptif instrument non-tes. Data mengenai pendapat atau tanggapan pada media mentimeter terkumpul melalui angket yang dianalisis statistic deskriptif instrument non tes. Hasil penelitian telah menunjukkan bahwa persepsi siswa dan guru menunjukkan hasil yang sangat positif. Melalui pertanyaan terbuka yang diajukan kepada siswa dan kuesioner penilaian yang ditujukan kepada guru, membuktikan media mentimeter efektif apabila digunakan sebagai instrument asesmen formatif. Hal ini dapat dilihat, skor aktual yang menunjukkan 100 dan skor ideal 136 dengan hasil presentase sebanyak 73,52% yang menunjukkan bahwa itu masuk ke dalam rentang presentase 65% - 85 % menunjukkan efektif.

Co-Authors Abdul Ngalim Agus Budi Wahyudi Ahmad Ahmad Aji, Sulistyo Al-Ma’ruf, Ali Imron Ali Imron Al-Ma’ruf Ali Imron Al-Ma’ruf Anam Purwanto Anam Sutopo Andi Haris Prabawa Anita Dewi Kurniasari Anita Dewi Kurniasari Any Novitasari Ardhana*, Muhammad Febrian Arrabi'ah, Maullinia Resti Astuti, Tina Indri Atik Purwanti Atiqa Sabardila Atitah, Siti Ayu, Fera Diah Ayupradani, Niken Thalia Desy Anggraini Devi Kurnia Khikmawati Devi Yolanda Devi Yolanda Dini Restiyanti Pratiwi Erry Widya Kustanti Fahrizal Lalang Sitoro Fatmawati Fatmawati Fatmawati, Fatmawati Gallant Karunia Assidik Harun Joko Prayitno Heri Siswanto Ilma, Awla Akbar Ilma, Awla Akbar Indriyani, Niko Jaka Santosa Jaka Santosa, Jaka Jamaluddin, Norliza Jamaluddin, Norliza Kurniasari, Anita Dewi Kusmanto, Hari Kustanti, Erry Widya Laili Etika Rahmawati Laras Kinasih Laras Kinasih Markhamah Miftakhul Huda Miftakhul Huda Mrihatini, Asti Muh Ihsanudin Muh Ihsanudin, Muh Muhammad Niam Naimul Faizah Naimul Faizah, Naimul Nasution, Ali Napiah Niam, Muhammad Niken Aprilyana Nirmala, Evatias Nugroho, Febriyanto Arif Oktavian Aditya Nugraha Oktavian Aditya Nugraha, Oktavian Aditya Purwanti, Atik RAHAYU, FITRI ITUT Rahmawat, Laili i Etika Rini Indah Sulistyowati Rini Indah Sulistyowati, Rini Indah Safitri Zuliana Aryanti Safitri, Isnaini Samsuddin Samsuddin Samsulhadi, Mellyonisa Athariq Sari, Khoyiroh Novita Shindy Tresna Vinansih Silviana, Yasinta Sofiyana, Laely Nor Sri Arfiah Subekti Subekti Subekti Subekti Sugeng Riyanto Sugeng Riyanto Sulistyowati, Hanifah Monika Tina Indri Astuti Tri Santoso Tri Santoso Udin, Ruis Vinansih, Shindy Tresna Widi Astuti Zainal Arifin

Title

Found 51 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 51 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 51 Documents
Search