Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.623

P-Index

This Author published in this journals

All Journal WARTA Jurnal Penelitian Humaniora IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra Diglosia TOTOBUANG JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Parafrase: Jurnal Kajian Kebahasaan dan Kesastraan Lire journal (journal of linguistics and literature Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing Cakrawala Dini : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat) Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Buletin KKN Pendidikan Dinamika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Prosiding University Research Colloquium Jurnal Keilmuan dan Keislaman Lire Journal (Journal of Linguistics and Literature)

Yakub Nasucha

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Author-ID : 509677

Religion Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENGGUNAAN KONJUNGSI DALAM BAHASA TULIS DAN LISAN OLEH SISWA KELAS LIMA SEKOLAH DASAR BAKI PANDEYAN 01 SUKOHARJO Oktavian Aditya Nugraha; Abdul Ngalim; Yakub Nasucha
Jurnal Penelitian Humaniora Vol 16, No 2: Agustus, 2015
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/humaniora.v16i2.1843

This research deals with the use of conjunction in Indonesian language by the fifth graders of Baki Pandeyan 01 Elementary School of Sukoharjo. The objective of this study is three folds: (1) to describe conjunction used in spoken Indonesian Language; (2) to describe conjunction used in written Indonesian Language; (3) to describe errors in using conjunction both in written and spoken Indonesian. This research is categorized into descriptive qualitative research. The object of this research is the conjunction used in spoken and written of Indonesian language of the fifth grade.The data of the research was the conjunction used in Indonesian Language of the fifth grade students which were collected through writing and retelling the story. The technique of data collection was done by using tapping technique continued with scrutinize ability involvement technique, recording technique, and noticing technique. The technique of data analysis used intralingual match because it connects and compares the language itself. The result of the study showed that conjunction of spoken Indonesian language of subordinative reached 182, coordinative reached 64, and inter-sentences reached 3. The using of subordinative conjunction in written Indonesian language reached 104, and 49 for coordinative cinjunction. The conjunction often used by the fifth grade studens is dan. Conjuntion error often occurred in the use of words dan, tetapi, lalu, sedangkan which were used as the preposition, the wrong spelling of yg and /. This research also revealed that the characteristics of subordinative conjunction are as follows: (1) Connecting two points which equally important, (2) Connecting words or prhases which are equal, (3) It used in the compound sentence. Then, the characteristics of coordinative conjunction are (1) Connecting two or more sentences which the same syntactic status, (2) Forming the subordinative clause, (3) Used in the complex sentences. The characteristics of inter-clause conjunction are (1) Connecting one sentence to the others, (2) Combining two sentences.

KAJIAN KRITIS METODE KARTU REMI (MKR) DALAM PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PENDEKATAN HUMANIS Anam Purwanto; Yakub Nasucha; Harun Joko Prayitno
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 4, No 3 (2020): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Abstrak: Artikel ini bertujuan mengkaji hal-hal mendasar Metode Kartu Remi (MKR) dalam pembelajaran kooperatif dengan pendekatan humanis. Tujuan dari penelitian ini adalah: a) Mengetahui mekanisme Metode Kartu Remi (MKR). b) Mendeskripsikan kajian kritis Metode Kartu Remi. Jenis penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara. Mekanisme penggunaan metode kartu remi, a) Kelompok yang terdiri atas 4 peserta didik siap bermain, b) Bagikan kartu kepada setiap peserta didik masing-masing 7 lembar, c) Pengocok pertama mengambil 1 kartu yang terdapat pada tumpukan kartu, d) Orang kedua mengambil 1 kartu, e) Orang ketiga juga mengambil 1 kartu, f) Dan orang keempat juga mengambil 1 kartu, g) Permainan dapat diakhiri dengan ditutup kartu Fonologi (AS) skornya dikalikan 3, yaitu 3 (Fonologi/AS) x 3 (Ditutup) = 9. Pemenang putaran pertama pada sesi pertama skornya adalah 7 + 9 = 16. Selain itu berikut kelemahan metode kartu remi yaitu Kelemahan yang dialami pendidik, a) disepelekan peserta didik, b) membutuhkan waktu yang lama, c) dalam kelompok minimal ada satu peserta didik yang memahami secara mendalam tentang cara penggunaan metode kartu remi. Kelemahan yang dialami peserta didik yaitu a) sulit memahami arahan pendidik, b) gaduh, c) merasa berkuasa atau superior, d) keberuntungan. Abstract: The paper aims to examine the fundamental matters related to the utilization of Rummy cardsin cooperative learning using humanistic approach. In particular, the research is to investigate the mechanism of using Rummy cardsand to critically analyze the use of the card game in educative orientation. The data of this qualitative research were collected through observation and interview. The study found that the utilization of Rummy cardsrequires a special procedure and comes with its benefit and obstacles. The procedure is by attaching words on the back of the cards and plays them with special scoring system. The benefit of utilizing Rummy cards for learning is in the form of extra eagerness felt by students; they were mentally engaged and socially active in groups. As for the obstacles, both teachers and students face some difficulties. The teacher’s challenges were: a) being overlooked by the students, b) the game needed more time to prepare, and c) the group should have at least one student who understands the game deeply in order to be effective. Meanwhile, the students’ challenges were:a) teacher’s instruction was hard to understand, b) they became more noisy than usual, c) some students felt more superior than others, and d) luck factor bringing uncertainty to their experience. It can be concluded that Rummy cards media is a feasible mean of humanistic language teaching, but there are challenges to overcome to increase its efficiency.

MURAL ART MEDIA F0R MILLENNIALS CHARACTER EDUCATION Safitri Zuliana Aryanti; Yakub Nasucha; Ali Imron Al-Ma’Ruf
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 4, No 3 (2020): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Abstrak: Artikel ini bertujuan mengidentifikasikan kualitas tulisan dengan jenis-jenis seni mural untuk pendidikan karakter generasi milenial. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan simak yang dilanjutkan dengan teknik catat. Dokumentasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah wacana karya seni mural yang terdapat pada dinding-dinding kota yang ada di Indonesia dan di media sosial. Metode analisis data menggunakan metode padan referensial. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan terdapat lima jenis seni mural yang meliputi: mural politik, mural estetika, mural sosial budaya, mural ekonomi dan mural pendidikan. Jenis-jenis mural tersebut dapat dijadikan sebagai sumber pendidikan karakter generasi milenial. Adapun nilai pendidikan karakter generasi milenial yang terdapat di seni mural yaitu peduli lingkungan, usaha, semangat kebangsaan, cinta damai dan demokrastis. Jadi, seni mural memiliki nilai pendidikan karakter generasi milenial yang sangat beragam.Abstract: The objective of this article is to identify the types and writing quality of mural arts with orientation of millennials character education. This is a descriptive qualitative research that utilizes documentation, observation and transcription techniques. The documentation focuses on mural artwork discourse found on walls in Indonesia and those posted in social media. The data are analysed using referential identity method. The analysis shows that there are five types of mural art found, which are: politics mural, socio-cultural mural, aesthetic mural, economics mural, and education mural. These types of murals can be used as a source of millennials character education because they contain character values of: democratic character, harmony, nationhood, determination, and environmental love. Thus, it can be concluded that mural arts have diverse character education values to be utilized in character building efforts for millenials

LANGUAGE FUNCTION ACQUISITION OF THREE-YEAR-OLD CHILDREN IN URBAN EDUCATED FAMILY ENVIRONMENT Anita Dewi Kurniasari; Yakub Nasucha; Ali Imron Al-Ma’Ruf
Lire Journal (Journal of Linguistics and Literature) Vol 4 No 2 (2020): Lire Journal (Journal of Linguistics and Literature)
Publisher : Elite Laboratory English Department Universitas Bangka Belitung, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33019/lire.v4i2.76

This article aims to describe the acquisition of language function of three-year-olds in an urban educated family environment. This research utilizes a qualitative approach with a descriptive method. The research subjects are three-year-old children in an educated family environment in the city of Surakarta with a focus on language function. Data are obtained in school, family, and home environment. Data collection uses observation, recording, and note-taking techniques. Data analysis is performed using the translational, phonetic, and referential identity methods. Data validation applies to data source triangulation. The results of the research found three language functions acquired, including information function, exploration function, and persuasion function. The information function is obtained through the stimulation of the school environment, family environment, and play environment. The exploration function is utilized to convey the results of children's learning development. The function of persuasion is used by children to invite or seduce other people. It can be concluded that the three-year-old children are capable of acquiring various language functions with enough vocabulary to utilize them and stimulations at this stage are important and thus encouraged.

ANALISIS GEJALA BAHASA PADA SURAT DINAS DI KANTOR DESA PENGKOL NGUTER SUKOHARJO [Analysis of Language Symptoms in Service Letters in The Village Office Of Pengkol Nguter Sukoharjo] Desy Anggraini; Yakub Nasucha
TOTOBUANG Vol. 9 No. 2 (2021): TOTOBUANG: EDISI DESEMBER 2021
Publisher : Kantor Bahasa Provinsi Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/ttbng.v9i2.305

Official letters are one of the written languages used in government agencies or organizations. Official letters sometimes do not pay attention to the correct grammatical rules. This study aims to analyze the language phenomena in official letters of the Pengkol Village Office, Nguter, Sukoharjo. This research is qualitative research using descriptive method. The data used in this study are language phenomena contained in the official lettesr of the Pengkol Village Office. The source of data in this research is an official letter made by employees of the Pengkol Village Office. The data collection technique used is the literature review, listening, and note-taking. The data analysis technique used is qualitative technique. The results of this study indicate that the language phenomena found in official letters of the Pengkol Village Head Office are interference, hypercorrection, pleonasm, and contamination. Out of the four forms of those phenomena, the most frequesnt is hypercorrection, while the least is interference. Surat dinas merupakan salah satu bahasa tulis yang digunakan dalam instansi pemerintah atau organisasi. Dalam surat dinas terkdang tidak memperhatikan penulisan yang sesuai dengan kaidah penggunaan bahasa yang benar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gejala bahasa yang ada dalam penulisan surat dinas di Kantor Desa Pengkol, Nguter, Sukoharjo. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu gejala bahasa yang terdapat dalam surat dinas Kantor Desa Pengkol. Adapun sumber data dalam penenlitian ini adalah surat dinas yang dibuat oleh pegawai Kantor Desa Pengkol. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik pustaka, simak, dan catat. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa gejala bahasa yang ditemukan dalam penulisan surat dinas Kantor Kepala Desa Pengkol, yaitu gejala interferensi, gejala hiperkorek, pleonasme, dan kontaminasi. Dari keempat bentuk gejala tersebut, gejala bahasa yang sering mucul adalah bentuk gejala bahasa hiperkorek, sedangkan yang paling sedikit yaitu bentuk gejala bahasa interferensi.

WORKSHOP PENAMAAN BADAN USAHA BERBAHASA ASING DI WILAYAH SURAKARTA: KAJIAN SOSIOLINGUISTIK PADA GURU SMP DAN SMK DI JAKARTA Gallant Karunia Assidik; Yakub Nasucha; Tina Indri Astuti; Devi Kurnia Khikmawati; Shindy Tresna Vinansih; Erry Widya Kustanti
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 6, No 3 (2022): Juni
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Abstrak: Penamaan badan usaha tidak jarang melibatkan bahasa asing agar terlihat keren, berbeda, dan menarik. Keadaan di lapangan sering ditemukan nama-nama badan usaha yang maknanya tidak diketahui oleh orang lain, bahkan tidak jarang ditemukan nama badan usaha yang dapat membentuk persepsi negatif pembaca. Kegiatan Workshop dilaksanakan pada tanggal 07 Agustus 2021 di Jakarta. Peserta pelatihan ini ialah 55 guru SMP-SMK Era Pembangunan 3 Jakarta. Tujuan dari pengabdian ini adalah peserta workshop mampu membuat badan usaha dengan nama yang tepat dan bermakna positif. Workshop dilakukan dengan tiga kegiatan yaitu penyajian materi, diskusi dan praktik, serta pendampingan langsung. Berdasarkan hasil pengabdian ditemukan 2 guru dengan persentase 3,64% yang cukup paham, guru yang paham sebanyak 23 dengan persentase 41,82%, dan terdapat 30 guru dengan persentase 54,54% yang sangat paham mengenai materi workshop. Hasil pengabdian ini bermanfaat untuk menambah khazanah ilmu sosiolinguistik terutama yang berkaitan dengan model atau penamaan bahasa asing pada badan usaha.Abstract: Naming a business entity often involves a foreign language to make it look cool, different, and attractive. The situation in the field is often found with the name of a business entity whose meaning is not known by others, and it is rare to find the name of a business entity that can shape the perception of the reader. Workshop activities will be held on August 7, 2021 in Jakarta. The participants of this training were 55 teachers of SMP-SMK Era Pembangunan 3 Jakarta. The purpose of this service is that the workshop participants are able to create a business entity with the right name and positive meaning. The workshop was carried out with three activities, namely material presentation, discussion and practice, and direct assistance. Based on the results of the service, it was found 2 teachers with a percentage of 3.64% who quite understand, 23 teachers who understand with a percentage of 41.82%, and there are 30 teachers with a percentage of 54.54% who are very understanding about material workshops. The results of this service are useful for adding to the treasures of sociolinguistics, especially those related to models or naming foreign languages in business entities.

Penguatan Kompetensi Melalui Workshop Pembelajaran Kooperatif, Pemilihan Bahan Ajar, Dan Evalusi Pembelajaran Bagi Guru Bahasa Indonesia SMP dan SMA Negeri Sukoharjo Miftakhul Huda; Yakub Nasucha; Laili Etika Rahmawati
Prosiding University Research Colloquium Proceeding of The 13th University Research Colloquium 2021: Kebencanaan dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Konsorsium Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi Muhammadiyah 'Aisyiyah (PTMA) Koordinator Wilayah Jawa Tengah - DIY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (316.099 KB)

Peningkatan kompetensi guru dalam bidang pembelajaran sangatberpengaruh terhadap luaran pendidikan. Tujuan pendidikannasional akan tercapai lebih cepat apabila guru mumpuni dalampembelajaran. Sebab, guru yang mumpuni akan menemukankekuatan anak dan mampu mengembangkannya. Kompetensi tersebutmelingkupi tiga hal, yaitu pelaksanaan pembelajaran, pemilihanbahan ajar, dan penerapan evaluasi pembelajaran. Pengabdiankepada masyarakat ini memiliki tujuan, yaitu memaparkanpeningkatan kemampuan guru Bahasa Indonesia SMP/ SMA dalampenerapan pembelajaran kooperatif, pemilihan bahan ajar, danevaluasi pembelajaran pascaworkshop. Workshop pembelajarankooperatif, pemilihan bahan ajar, dan evaluasi pembelajaran dibagike dalam tiga tahap, yaitu tahap 1 adalah workshop pembelajarankooperatif, tahap 2 adalah workshop pemilihan bahan ajar, dantahap 3 adalah workshop evaluasi pembelajaran. Hasil kegiatan iniadalah adanya peningkatan kemampuan guru Bahasa IndonesiaSMP dan SMA dalam menerapkan pembelajaran kooperatif,pemilihan bahan ajar, dan evaluasi pembelajaran. Keberhasilansecara umum dilihat dari adanya peningkatan nilai pretest ke nilaiposttest. Kendala-kendala yang muncul dalam persiapanpembelajaran kooperatif, pemilihan bahan ajar, dan evaluasipembelajaran dapat di atasi dengan kreativitas guru

PEMEROLEHAN BENTUK BAHASA ANAK DI LINGKUNGAN KELUARGA TERDIDIK PERKOTAAN Anita Dewi Kurniasari; Yakub Nasucha; Ali Imron Al-Ma’ruf; Atiqa Sabardila
CAKRAWALA DINI: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Vol 12, No 1 (2021): MAY 2021
Publisher : UPI Kampus Cibiru

Penelitian bertujuan untuk memaparkan bentuk pemerolehan bahasa anak di lingkungan terdidik perkotaan. Penelitian ini menggunakan pedekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pemerolehan bahasa diperoleh melalui apa yang didengar dan dipraktikkan dengan bahasa dan kata yang mereka miliki. Subjek dalam penelitian ini anak usia tiga tahun di lingkungan terdidik di kota Surakarta dengan fokus bentuk bahasa anak. Metode pengumpulan data dalam penelitian menggunakan metode simak, teknik rekam, dan teknik catat, peneliti hanya berperan sebagai pengamat penggunaan bahasa yang diperoleh dari informan. Selanjutnya, setelah diperoleh sejumlah data penelitian, dilakukan pencatatan data pada kartu data sesuai dengan jenis data. Hasil penelitian bentuk pemerolehan bahasa anak usia tiga tahun di lingkungan terdidik perkotaan memiliki pemerolehan bahasa berupa kalimat deklaratif, introgatif, dan imperatif. Kalimat ini memperoleh kalimat berita, penjelasan, keterangan, serta perincian kepada seseorang atau lawan bicara.

ANALISIS PENGGUNAAN KONFIKS PADA KARANGAN TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 PEDAN Any Novitasari; Yakub Nasucha
Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Vol 5, No 2 (2021): JURNAL LITERASI OKTOBER 2021
Publisher : Universitas Galuh

This study aims to 1) describe the use of confixes in descriptive texts for seventh grade students of SMP Negeri 2 Pedan and 2) describe the meaning of using confixes in descriptive texts for seventh grade students of SMP Negeri 2 Pedan. The type of research used is qualitative by using descriptive methods in describing the data found. The data in this study are the use of confixes in descriptive text essays, while the source of data in this study is descriptive text essays for seventh grade students of SMP Negeri 2 Pedan. The data collection technique used is listen and note. Test the validity of the data using the document triangulation technique. Data analysis carried out in this study is an interactive analysis model. The result of this research is that the use of confix found in this study has six kinds of forms of conflict, namely ke-an, pe-an, role, ber-an, se-nya, and se-an. The researcher found 48 data from 32 student essays in the form of the use of confixes. The use of confixes includes 22-word confixes, 11-word verb confixes, 5-word role-playing confixes, 5-word confixes, 4-word se-an confixes, and 1-word confixes. said. The use of confixes can be formed through four basic elements, including adjectives, verbs, nouns, and adverbs. The meanings contained in the data are 26, including 9 meanings of the confix, 7 meanings, 4 role confixes, 3 meanings, 3 meanings, 2 meanings, and confix se-an as much as 1 meaning.

Penguatan Karakter Peduli Lingkungan melalui Program Cinta Lingkungan di MIM Kranggan, Sukoharjo Nasucha, Yakub; Rahmawati, Laili Etika; Silviana, Yasinta; Udin, Ruis; Atitah, Siti; Astuti, Widi; Indriyani, Niko; Safitri, Isnaini; Ayu, Fera Diah; Aji, Sulistyo; Nirmala, Evatias; Arfiah, Sri
Buletin KKN Pendidikan Vol. 2, No. 2, Desember 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bkkndik.v2i2.11846

Indeks Perilaku Peduli Lingkungan (IPPL) masyarakat Indonesia pada tahun 2012 berada pada kisaran angka 0,57 dari angka mutlak 1 (Kambuaya, 2013). Berdasarkan data tersebut, menunjukkan kepedulian lingkungan masyarakat Indonesia masih cukup rendah. Hal ini sejalan dengan kondisi yang ditemui tim KKNDik FKIP UMS MIM Kranggan. Oleh karena itu, tim KKNDik FKIP UMS MIM Kranggan mencanangkan dan melaksanakan program cinta lingkungan untuk menguatkan karakter peduli lingkungan siswa di MIM Kranggan. Program cinta lingkungan ini merupakan integrasi dari beberapa kegiatan, sehingga metode yang digunakan pun beragam, yaitu sosialisasi, pemberian reward, gerakan kebaikan, dan praktik langsung. Program cinta lingkuan ini terdiri dari empat kegiatan, yaitu sosialisasi PHBS (Perilaku Hidup Bersih dan Sehat), lomba kebersihan kelas, gerakan membawa tumbler, dan gerakan menanam pohon. Program ini menghasilkan hasil yang positif, yaitu berupa meningkatnya kepedulian siswa untuk menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Pengabdian ini jika dilakukan di seluruh Indonesia, mampu menciptakan manusia-manusia yang bertanggung jawab dan memberikan dampak yang siginfikan terhadap terjaganya lingkungan di Indonesia, serta mampu memberikan efek positif pada sektor yang lain, seperti terjaminnya kesehatan masyarakat Indonesia.

Co-Authors Abdul Ngalim Agus Budi Wahyudi Ahmad Ahmad Aji, Sulistyo Al-Ma’ruf, Ali Imron Ali Imron Al-Ma’ruf Ali Imron Al-Ma’ruf Anam Purwanto Anam Sutopo Andi Haris Prabawa Anita Dewi Kurniasari Anita Dewi Kurniasari Any Novitasari Ardhana*, Muhammad Febrian Arrabi'ah, Maullinia Resti Astuti, Tina Indri Atik Purwanti Atiqa Sabardila Atitah, Siti Ayu, Fera Diah Ayupradani, Niken Thalia Desy Anggraini Devi Kurnia Khikmawati Devi Yolanda Devi Yolanda Dini Restiyanti Pratiwi Erry Widya Kustanti Fahrizal Lalang Sitoro Fatmawati Fatmawati Fatmawati, Fatmawati Gallant Karunia Assidik Harun Joko Prayitno Heri Siswanto Ilma, Awla Akbar Ilma, Awla Akbar Indriyani, Niko Jaka Santosa Jaka Santosa, Jaka Jamaluddin, Norliza Jamaluddin, Norliza Kurniasari, Anita Dewi Kusmanto, Hari Kustanti, Erry Widya Laili Etika Rahmawati Laras Kinasih Laras Kinasih Markhamah Miftakhul Huda Miftakhul Huda Mrihatini, Asti Muh Ihsanudin Muh Ihsanudin, Muh Muhammad Niam Naimul Faizah Naimul Faizah, Naimul Nasution, Ali Napiah Niam, Muhammad Niken Aprilyana Nirmala, Evatias Nugroho, Febriyanto Arif Oktavian Aditya Nugraha Oktavian Aditya Nugraha, Oktavian Aditya Purwanti, Atik RAHAYU, FITRI ITUT Rahmawat, Laili i Etika Rini Indah Sulistyowati Rini Indah Sulistyowati, Rini Indah Safitri Zuliana Aryanti Safitri, Isnaini Samsuddin Samsuddin Samsulhadi, Mellyonisa Athariq Sari, Khoyiroh Novita Shindy Tresna Vinansih Silviana, Yasinta Sofiyana, Laely Nor Sri Arfiah Subekti Subekti Subekti Subekti Sugeng Riyanto Sugeng Riyanto Sulistyowati, Hanifah Monika Tina Indri Astuti Tri Santoso Tri Santoso Udin, Ruis Vinansih, Shindy Tresna Widi Astuti Zainal Arifin

Title

Found 51 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 51 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 51 Documents
Search