Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.627
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bunga Rampai Usia Emas ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education Child Education Journal Buletin KKN Pendidikan MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Proceeding ISETH (International Summit on Science, Technology, and Humanity) Jurnal Mutiara Pendidikan Early Childhood Research Journal (ECRJ)
Tri Asmawulan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Humanities Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Bunga Rampai Usia Emas

 1 
Manfaat model Pembelajaran Project Based Learning untuk Pendidikan Anak Usia Dini dan Implementasinya dalam Kurikulum Merdeka Zulkarnaen, Zulkarnaen; Wardhani, Junita Dwi; Katoningsih, Sri; Asmawulan, Tri
JURNAL BUNGA RAMPAI USIA EMAS Vol 9, No 2: Oktober 2023 Special Edition
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jbrue.v9i2.52951

Abstract

Tujuan dari artikel ini yaitu menganalisis manfaat Project Based Learning (PBL) pada anak usia dini, dan implementasinya dalam kurikulum merdeka. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan Metode literatur review. Diperoleh hasil bahwa PBL dapat meningkatkan kreativitas, pola hidup bersih dan sehat, kemampuan berpikir kritis dan kreatif, kecerdasan visual spasial, dan keterampilan sosial siswa. PBL juga dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan kolaborasi, inisiatif, kemandirian, dan berpikir kritis, yang sesuai dengan implementasi Kurikulum Merdeka. Beberapa teori yang berkaitan dengan PBL, seperti konstruktivisme, teori belajar sosial, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran berbasis masalah, dan pembelajaran berbasis proyek, juga dibahas. PBL dapat membantu siswa mengembangkan kreativitas dan kemampuan analitis, logis, dan kritis dalam pemecahan masalah. PBL juga dapat memberikan pengalaman langsung dalam pemecahan masalah dan menemukan solusi yang berguna dalam kehidupan sehari-hari. Implementasi PBL dalam Kurikulum Merdeka pada anak usia dini dapat dilakukan melalui beberapa tahapan dan strategi, seperti mapping kebutuhan, sosialisasi best practices, pelatihan, dan implementasi.
Co-Authors Andini, Shifa Jasyira AZZAHROH, FATIMAH Budi Hastuti, Isnaini Choiriyah Widyasari Destita Shari Dinda Kurnianingrum Faizatulfitriyah, Qonitah Farica, Meshcah Claula Hapsari, Carla Raysatama Hastuti, Isnaini Budi Isnaini Budi Hastuti Junita Dwi Wardhani Kartika Ananda khusnul khotimah Lina Agustina Mahaeswari, Arreta Chori Nailil Muna Nasywa, Nabila Mar’atus Novia Herawati Novitasari, Yosi Primastuty, Isnania Qonitah Faizatul Fitriyah Qonitah Faizatul Fitriyah Rustiana, R Sabar Narimo Setianingsih, Ambar Sholeha, Vera Siti Syamsiah Sri Katoningsih Sri Muryani, Sri Sri Slamet Sunaryo, Ilham Thifal Alhatiri, Ghaisani Yetty Sarjono Zulkarnaen Zulkarnaen