Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.336
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Farmasi ILMU KELAUTAN: Indonesian Journal of Marine Sciences Jurnal Kesehatan Lingkungan indonesia Jurnal Ilmu Lingkungan Guru Membangun bionature Wahana-Bio: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JURNAL ENGGANO Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmu Alam dan Lingkungan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains DEDIKASI PKM Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Bina Bangsa BIOEDUPAT: Pattimura Journal of Biology and Learning BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara Biology and Education Journal (BaEJ) Kreativasi: Journal of Community Empowerment
Yusal, Muh Sri
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Guru Membangun

 1 
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO DI SMP KATHOLIK FRATER MAUMERE Muh Sri Yusal; Yoseph Jilung
Guru Membangun Vol 41, No 1 (2022): Volume 41 Number 1, Juli 2022
Publisher : Ikatan Keluarga Alumni FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/gm.v41i1.54468

Abstract

Model pembelajaran The power of two merupakan aktivitas pembelajaran yang digunakan untuk mendorong pembelajaran kooperatif dan memperkuat arti penting serta manfaat sinergi dua orang. Strategi ini mempunyai prinsip bahwa berpikir berdua jauh lebih baik daripada berpikir sendiri.  Aktivitas pembelajaran dengan kekuatan dua orang, digunakan untuk meningkatkan pembelajaran dan menegaskan bahwa dua kepala adalah lebih baik dari pada sendiri. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji peningkatan motivasi belajar siswa SMP Katholik Frater Maumere melalui model pembelajaran  The power of two. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas atau (Classroom Action Research). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIA SMP Katholik Frater Maumere 46 orang siswa. Tes dilakukan setiap akhir siklus  I dan II setelah mengikuti proses belajar mengajar berlangsung. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran The power of two pada konsep struktur dan fungsi tubuh tumbuhan dapat dilaksanakan dengan baik dan motivasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus ke siklus. Hasil motivasi belajar yang diperoleh pada siklus I adalah 73,91 dan siklus II 82,60. Hal ini juga menunjukkan bahwa telah terjadi peningkatan motivasi belajar siswa melalui model pembelajaran The power of two
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SOMATIC, AUDITORY, VISUALIZATION, INTELECTUAL (SAVI) TERHADAP MINAT UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA Alwa Herman; Ibnu Mansyur Hamdani; Muh Sri Yusal
Guru Membangun Vol 41, No 2 (2022): Volume 41 Number 2, Desember 2022
Publisher : Ikatan Keluarga Alumni FKIP Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/gm.v41i2.58560

Abstract

Telah dilakukan penelitian yang berjudul Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Somatic, Auditory, Visualization,  Intelectual (SAVI) Terhadap Minat untuk Peningkatan Hasil Belajar Matematika. Tujuan penelitian ini yaitu melihat pengaruhi model pembelajaran tipe SAVI terhadap minat dan hasil belajar matematika pada siswa/i SMK Negeri 1 Palopo kelas XI Akuntansi 1. Metode penelitian yaitu deskriptif kualitatif. Desain penelitian Yang digunakan yaitu one group Pretest-Postest design. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket minat belajar siswa, Pretest-Postest, dan lembar observasi keterlaksaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diterapkan model pembelajaran tipe SAVI, nilai rata-rata dari minat belajar matematika siswa yaitu 115,32 dan nilai rata-rata hasil belajar matematika yaitu  23,80. setelah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe SAVI, nilai rata-rata minat belajar matematika siswa menjadi 123,32 dan nilai rata-rata hasil belajar matematika siswa adalah 82,65. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa minat dan hasil belajar matematika siswa kelas XI Akuntansi 1 SMK Negeri 1 Palopo mengalami peningkatan setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Somatic, Auditory, Visualization, Intelectual (SAVI) pada materi peluang dari kategori sangat rendah menjadi kategori tinggi
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Abdul Rahim Adriani Adriani ADRIANI ADRIANI Ahmad Hasyim Ahmad Hasyim Alwa Herman Andi Nur Samsi Andi Nur Samsi Arif, Arwin Bernadina Namul Elpisah - Hafsah Hafsah Hafsah Hafsah Hamdani, Ibnu Mansyur Hasria Alang Hasria Alang Hasria Alang Hasria Alang Hastuti Hastuti Hastuti Hastuti Hastuti Hastuti Hastuti Hastuti Hastuti Hastuti Hastuti Hastuti Hastuti Hastuti Hasyim, Ahmad Irnayanti Bahar Kamil - Mas'ati Mas'ati Muh Aris Marfai Muh Aris Marfai Muh Aris Marfai Muh. Yahya Muhammad Yunus Nur Samsi, Andi Nurdin Nurdin Nurul Khakhim Nurul Khakhim Nurul Khakhim Pratomo, Ryan Humardani Syam Rudisaberi Rudisaberi Sri Mukminati Nur, Sri Mukminati Surahman Nur, Surahman SUWARNO HADISUSANTO Syamsuri Syamsuri Syamsuri Syamsuri Syamsuri Toni, Gervinus Yoseph Jilung Yusniar Rasjid, Yusniar Zulkifli Rais