Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.81
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Journal of English Language and Education LANGUAGE: Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra Nuances of Indonesian Language PROSIDING SEMINAR NASIONAL DAN INTERNASIONAL HIMPUNAN SARJANA-KESUSASTRAAN INDONESIA ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra Matano: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Jurnal bahasa, sastra, seni, dan pengajarannya Academia Open
Siti Suwadah Rimang, Siti Suwadah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Wujud Citraan pada Novel Kata Karya Rintik Sedu Hestiaty, Hestiaty; Rimang, Siti Suwadah; Alawi, Nurhidayat Alip; Ardianto, Agus
Nuances of Indonesian Language Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : PPJB-SIP (Perkumpulan Pengelola Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pengajarannya).

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51817/nila.v5i1.767

Abstract

The Form of Imagery in the Novel Kata by Rintik Sedu. (supervised by Ita Suryaningsih and Fitrawahyudi) This research is qualitative research which aims to identify the form of imagery contained in the novel Kata. This research uses a qualitative descriptive data analysis method. The data source in this research is the entire content of the novel Kata. The techniques used in collecting data are (1) Library technique, which is a technique that uses written sources to obtain data, (2) Listening technique, by reading the novel entitled Kata by Rintik Sedu carefully and thoroughly so that the aims and objectives of the novel what is researched can be explained well, (3) Note-taking technique, this recording is done using a writing instrument or with the help of a computer. The data analysis technique used in this research uses the analysis model according to Milles and Huberman which includes four components, namely data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the research results, the forms of imagery used in the novel entitled Kata by Rintik Sedu are images of sight, hearing, movement, touch and smell. The results of the research found a total of two hundred and nineteen data which was divided into ninety-one data on visual imagery, thirteen data on auditory imagery, sixty-six data on movement imagery, forty-eight data on tactile imagery, and one data on olfactory imagery. It can be concluded that the novel Kata has various forms of imagery.
IMPLEMENTASI PENDEKATAN TEACHING AT THE RIGHT LEVEL AND CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX ANDI PAGE SMPN 1 SEGERI PANGKEP RIMANG, SITI SUWADAH; USMAN, HASRIANI; MANSUR, MANSUR
LANGUAGE : Jurnal Inovasi Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 3 No. 4 (2023)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/language.v3i4.2641

Abstract

This research is Classroom Action Research (PTK) which refers to planning, action, observation and evaluation, and reflection. This research was carried out in 2 cycles and each cycle lasted for 2 meetings. The main emphasis in the research is the use of the Teaching at the Right Level (TaRL) and Culturally Responsive Teaching (CRT) approaches carried out in groups. The analysis used in this research is quantitative analysis using LKPD. The results of the analysis in cycle I showed 84% completeness (21 students) and cycle II was 100% (25 students).Thus, it can be concluded that there has been an increase in students' Indonesian language learning after being taught using the TaRL and CRT approaches. This means that learning using the Teaching at the Right Level and Culturally Responsive Teaching (TaRL&CRT) approach can be implemented in Class IX Andi Page of SMPN 1 Segeri, Pangkep. ABSTRAKPenelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu pada perencanaan, tindakan, observasi dan evaluasi, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dan setiap siklus berlangsung selama 2 kali pertemuan. Penekanan utama dalam penelitian adalah penggunaan pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) dan Culturally Reponsive Teaching (CRT) yang dikerjakan berkelompok. Analisis yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis kuantitatif dengan penggunaan LKPD. Hasil analisis pada siklus I menunjukkan ketuntasan 84% (21 peserta didik) dan siklus II adalah 100% (25 peserta didik). Dengan demikian, dapat disimpulan bahwa terjadi peningkatan pembelajaran Bahasa Indonesia siswa setelah diberikan pembelajaran dengan pendekatan TaRL dan CRT. Hal ini berarti, pembelajaran dengan pendekatan Teaching at the Right Level dan Culturally Reponsive Teaching (TaRL&CRT) dapat diimplementasikan di Kelas IX Andi Page SMPN 1 Segeri – Pangkep, Sulawesi Selatan..
Menakar Pembelajaran Sastra Daerah Di Sekolah Amin, Kasma F.; Rimang, Siti Suwadah; Amin, Nurtaqwa; Muliadi, Muliadi
Prosiding Seminar Nasional dan Internasional HISKI 2024: Konferensi Internasional Kesusastraan XXXII HISKI (Maret 2024)
Publisher : Himpunan Sarjana-Kesusastraan Indonesia (HISKI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51817/psni.v1i0.161

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menakar pembelajaran sastra daerah di sekolah. Sampel diambil dari 1500 responden mahasiswa semester awal. Penetapan mahasiswa sebagai sampel guna mengetahui pengetahuan  sastra daerah mahasiswa sebagai luaran sekolah tingkat SMA se Sulawesi Selatan. Metode yang digunakan adalah teknik random sampling, sejumlah 1215 mahasiswa yang memberi respon, dan sebanyak 25 responden guru. Uji validitas angket responden mahasiswa diperoleh r hitung r tabel (0,24) dan alpha Cronbach sebesar 0,93 0,75, sedangkan uji validitas angket guru menghasilkan r-hitung r-tabel (0,95) dan alpha Cronbach sebesar 0,74 0,65. Hasil pengumpulan data untuk responden mahasiswa menunjukkan pengetahuan mahasiswa tentang sastra daerah masih sangat rendah (≦21%), pernah mendapatkan materi tentang sastra daerah Bugis Makassar hanya (≤18%  dan yang mendapatkan sastra daerah melalui lingkungan keluarga dan sosial (≤25%), melalui media online (27%). Responden guru bahasa Indonesia yang menyampaikan materi tentang sastra daerah masih sangat kurang (≤32%). Pengetahuan guru tentang sastra daerah Bugis Makassar masih sangat rendah (≤33%). Perencanaan dan pelaksanaan tentang pengajaran sastra daerah belum terlaksana dengan baik terbukti dari pengetahuan mahasiswa tentang sastra daerah masih sangat kurang yang berkorelasi dengan pengetahuan guru tentang sastra daerah juga yang masih sangat kurang. Temuan menunjukkan bahwa realitas pengetahuan sastra daerah Bugis Makassar bagi responden wanita lebih tinggi daripada responden laki-laki, pada umumnya responden wanita lebih tinggi pemerolehan sastra daerah melalui media online.
PENGARUH PEMAHAMAN KAIDAH PENULISAN SOAL DAN PENGALAMAN MENULIS SOAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS SOAL BAHASA INDONESIA Asriani, Asriani; Rahim, Abdul Rahman; Rimang, Siti Suwadah
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 3 (2021): September-December 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v1i3.64

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah memperoleh, menganalisis, dan mendeskripsikan data mengenai (1) Pengaruh pemahaman kaidah penulisan soal guru terhadap kemampuan menulis soal bahasa Indonesia guru SDN 222 Inpres Pao-Pao Kecamatan Mandai Kabupaten Maros, (2) Pengaruh pengalaman menuls soal guru terhadap kemampuan menulis soal bahasa Indonesia guru SDN 222 Inpres Pao-Pao Kecamatan Mandai Kabupaten Maros, (3) Pengaruh pemahaman kaidah penulisan soal dan pengalaman menuls soal guru scara bersama-sama terhadap kemampuan menulis soal bahasa Indonesia guru SDN 222 Inpres Pao-Pao Kecamatan Mandai Kabupaten Maros. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei dengan teknik korelatif. Adapun populasi penelitian adalah seluruh guru SDN 222 Inpres Pao-Pao Kecamatan Mandai Kabupaten Maros tahun pelajaran 2020/2021. Populasi tersebut berjumlah 18 orang dengan teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh signifikan antara variabel pemahaman kaidah penulisan terhadap kemampuan menulis soal bahasa Indonesia guru SDN 222 Inpres Pao-Pao Kecamatan Mandai Kabupaten Maros, dengan besar pengaruh 59,70%, (2) erdapat pengaruh signifikan antara variabel pengalaman menulis soal terhadap kemampuan menulis soal bahsa Indonesia guru SDN 222 Inpres Pao-Pao Kecamatan Mandai Kabupaten Maros dengan besar pengaruh 55,29%. (3) Terdapat pengaruh signifikans secara bersam-sama pemahaman kaidah penulisan soal dan pengalaman menulis soal terhadap kemampuan menulis soal bahsa Indonesia guru SDN 222 Inpres Pao-Pao Kecamatan Mandai Kabupaten Maros dengan besar pengaruh 59,66%.
KEEFEKTIFAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES MELALUI MEDIA VIDEO TEHADAP HASIL BELAJAR MENULIS RINGKASAN TEKS EKSPLANASI Salma, Sitti; Muhdina, Darwis; Rimang, Siti Suwadah
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 3 (2021): September-December 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v1i3.68

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan (1) Tingkat hasil belajar menulis ringkasan teks eksplanasi menggunakan pendekatan keterampilan proses melalui media video siswa (2) Tingkat hasil belajar menulis ringkasan teks eksplanasi menggunakan teknik konvensional (3) Efektif tidaknya penggunaan pendekatan keterampilan proses melalui media video meningkatkan hasil belajar menulis ringkasan teks eksplanasi siswa. Penelitian merupakan penelitian survei dengan teknik eksperimen semu. Adapun populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V UPT SPF SDN 331 Borongtellu Kecamatan Gantarang Kabupaten Bulukumba tahun pelajaran 2020/2021. Populasi tersebut berjumlah 56 orang. Sesuai karakteristik penelitian ekperimen yang membutuhkan kelas ekperimen dan kelas kontrol, maka dalam penelitian dibuat kelas eksperimen dan kontrol diambil dua kelas secara acak yang sebelumnya diuji kemampuan menulis ringkasan yteks eksplanasi yang relatif sama. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Tingkat kemampuan menulis ringkasan teks eksplanasi siswa menggunakan pendekatan keterampilan proses melalui media video berada pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 66,96. (2) Tingkat kemampuan menulis ringkasan teks eksplanasi siswa menggunakan metode konvensional berada pada kategori rendah dengan nilai rata-rata 59,68. (3) Pendekatan keterampilan proses melalui media video efektif dalam pembelajaran menulis ringkasan teks eksplanasi bagi siswa dengan nilai stat:13,336 lebih besar daripada nilai t Critical two-tail: 2,048407 pada taraf signifikan 0,05.
KEEFEKTIFAN METODE AKROSTIK BERBANTUAN MEDIA VIDEO KEINDAHAN ALAM DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PUISI Syahruddin, Syahruddin; Rahim, Abd. Rahman; Rimang, Siti Suwadah
Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran Vol. 1 No. 3 (2021): September-December 2021
Publisher : Education and Talent Development Center Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/jrip.v1i3.75

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memeroleh, menganalisis, dan mendeskripsikan data mengenai (1) Tingkat kemampuan menulis puisi murid kelas VI SD Negeri 218 Inpres Dulang Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros menggunakan metode akrostik berbantuan media video keindahan alam. (2) Tingkat kemampuan menulis puisi murid kelas VI SD Negeri 218 Inpres Dulang Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros menggunakan teknik konvensional. (3) Efektif tidaknya penggunaan metode akrostik berbantuan media video keindahan alam efektif dalam pembelajaran menulis puisi murid kelas VI SD Negeri 218 Inpres Dulang Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros. Jenis penelitian ini adalah penelitian survei dengan teknik eksperimen semu. Adapun populasi penelitian adalah seluruh kelas VI SD Negeri 218 Inpres Dulang Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros tahun pelajaran 2020/2021. Populasi tersebut berjumlah 60 orang yang terbagi dalam dua kelas, yaitu kelas IV A dan kelas IV B dengan teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil belajar menulis puisi murid kelas VI SD Negeri 218 Inpres Dulang Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros menggunakan teknik akrostik berbantuan media video keindahan alam adalah 65,67 teknik konvensional adalah 58,33 dalam rentangan nilai 10-100. Selain itu, data pada hasil analisis keefektifan dalam uji t, menunjukkan nilai empiris (ta) :15,875 sedangkan nilai teoretis (t1): 1,67 pada taraf kpercayaan 95%, sehingga dinyatakan bahwa nilai t empiris (hitung) lebih besar daripada nilai t teoretis (tabel) (15,875 >1,67) yang berarti teknik akrostik berbantuan media video keindahan alam efektif dalam meningkatkan hasil menulis puisi murid kelas VI SD Negeri 218 Inpres Dulang Kecamatan Tanralili Kabupaten Maros.
Representasi Bentuk Tindak Tutur dalam Video Dugaan Penistaan Agama Rudy Simamora Imran, Dian Indrayani; Rimang, Siti Suwadah; Iskandar, Iskandar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13624

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk tuturan dan konteks tuturan Rudy Simamora dalam dugaan penistaan agama. Jenis penelitian ini yaitu penelitian deskriptif kualitatif. Pada penelitian ini, peneliti adalah instrumen kunci. Data dalam penelitian ini yaitu berupa kata, kalimat atau paragraf pada yang terdapat pada tuturan Rudy Simamora yang diduga menistakan agama. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini terdapat pada video Rudy Simamora yang beredar di youtube pada kanal Tukang Nyimak dengan durasi 23 menit 14 detik. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa hasil analisis bentuk tindak tutur ilokusi serta konteks tuturan pada video dugaan penistaan agama Rudy Simamora, terdapat lima bentuk tindak tutur ilokusi yang ditemukan. Tindak tutur yang yang paling banyak ditemukan yaitu tindak tutur representatif dan tindak tutur direktif. Adapun cakupan keseluruhan data tuturan yang ditemukan yaitu, tindak tutur representatif sebanyak 19 data tuturan, tindak tutur direktif sebanyak 10 data tuturan, tindak tutur komisif sebanyak 2 data tuturan, tindak tutur ekspresif sebanyak 3 data tuturan, dan tindak tutur deklaratif sebanyak 2 data tuturan. Kemudian, terkait hasil analisis konteks tuturan, ditemukan bahwa adanya kecenderungan penistaan agama yang dilakukan oleh Rudy Simamora yang merujuk pada Pasal 156a KUHP.
Critical Discourse Analysis (AWK) of Teun A. van Dijk's Model on Online News, Conflict between the Governor of West Java and the West Java DPRD Rimang, Siti Suwadah; Natasya, Ananda Aulya; Azzahra, Sakinah; Marniati, Marniati
Journal of English Language and Education Vol 11, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v11i1.1562

Abstract

Background: Mass media plays a crucial role in constructing political conflict discourse through discursive strategies that can influence public perception. The tension between West Java Governor and Regional Representative Council (DPRD) reflects complex local political dynamics where media construction becomes significant in shaping public opinion. Objective: This study aims to analyze how online media constructs the conflict between West Java Governor Dedi Mulyadi and West Java DPRD through Teun A. Van Dijk's Critical Discourse Analysis approach, focusing on macro structure, superstructure, and micro structure in news texts. Method: This research employs qualitative descriptive method with critical discourse analysis. Population and Sample: The population consists of all online news texts discussing the conflict, with one representative news text selected through purposive sampling. Instrument and Data Analysis: The researcher serves as human instrument with Van Dijk analysis table covering three structural levels. Data analysis follows Van Dijk's model encompassing macro structure (topics and subtopics), superstructure (schematic), and micro structure (semantic, syntactic, stylistic, and rhetorical). Results: The analysis reveals that online media is not neutral in constructing political conflict discourse, using pro-executive framing strategies, "us versus them" dichotomization, and active-passive sentence construction to strengthen executive dominance. Conclusion: Critical awareness of media discourse construction is essential for healthy democratic processes and balanced journalism practices.
Kritik Sastra terhadap Puisi yang Dihasilkan AI oleh Siswa SMP Unismuh Makassar Ulviani, Maria; Kemala, Rosmalina; Rimang, Siti Suwadah; Haslinda, Haslinda; Amin, Sulvahrul
ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra Vol. 3 No. 2 (2025): Isolek: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa, dan Sastra (September 2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59638/isolek.v3i2.763

Abstract

The development of artificial intelligence (AI) in the field of education has opened new opportunities in literary learning, particularly in the processes of poetry creation and analysis. This study aims to examine literary criticism of AI-generated poems produced by students of SMP Unismuh Makassar in order to understand the relationship between human creativity and technology. The research employs a descriptive qualitative method with modern literary criticism and semiotic approaches. The data, consisting of AI-generated poems and students’ poems, are analyzed based on linguistic, aesthetic, and moral aspects. The results indicate that AI-generated poems tend to have more orderly linguistic structures but are emotionally flatter, whereas students’ poems are more expressive and contextual. The analysis shows that literary criticism approaches are able to distinguish the depth of meaning and human values between digital works and human-created works. This study emphasizes the importance of integrating AI as a reflective and creative medium in literature learning at the secondary school level.
Transformasi Pembelajaran Bahasa Indonesia melalui Perencanaan dan Bahan Ajar Berbasis Kebutuhan Belajar Jusmaeni, Jusmaeni; Basrahwati, Basrahwati; Syah, Nur Alam; Karumpa, Aco; Rimang, Siti Suwadah
Matano: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2026): Tahun 2026
Publisher : Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/matano.v2i1.4620

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah masih menghadapi permasalahan berupa perencanaan pembelajaran yang belum sepenuhnya berbasis kebutuhan belajar peserta didik serta keterbatasan bahan ajar kontekstual. Kegiatan ini bertujuan mentransformasi pembelajaran Bahasa Indonesia melalui penguatan perencanaan pembelajaran dan pengembangan bahan ajar berbasis kebutuhan belajar guru di komunitas Kelompok Kerja Guru Gugus 1 Bangkala. Metode pelaksanaan dilakukan melalui pemetaan kebutuhan belajar, penyuluhan, pelatihan, pendampingan, serta praktik penerapan pembelajaran yang disertai refleksi. Kegiatan melibatkan empat puluh lima guru Bahasa Indonesia yang terbagi ke dalam tiga kelompok jenjang pendidikan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta mampu menyusun perencanaan pembelajaran yang lebih adaptif serta mengembangkan bahan ajar kontekstual sesuai karakteristik peserta didik. Manfaat kegiatan terlihat pada peningkatan kompetensi guru, tersedianya perangkat pembelajaran yang relevan, serta menguatnya kolaborasi guru dalam komunitas. Kegiatan ini memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia melalui keterlibatan aktif guru sebagai bagian dari komunitas pembelajar.
Co-Authors Abdul Munir Abdul Rahman Rahim Agus, Mufliha Khaeratih Alawi, Nurhidayat Alip Amin, Kasma F. Amin, Nurtaqwa Ardianto, Agus Asriani Asriani, Asriani Azzahra, Sakinah Basrahwati, Basrahwati Dani, Andi Rizki Darwis Muhdina Haslinda Haslinda, Haslinda Hestiaty, Hestiaty Imran, Dian Indrayani Iskandar Iskandar Jusmaeni, Jusmaeni Karumpa, Aco Kemala, Rosmalina Marniati Marniati, Marniati Muliadi Munirah Munirah Natasya, Ananda Aulya Siti Helmyati Sitti Salma, Sitti Sulvahrul Amin Syafruddin Syafruddin Syah, Nur Alam Syahruddin Syahruddin Ulviani, Maria USMAN, HASRIANI