Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.93
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD) JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar CIVICUS : Pendidikan-Penelitian-Pengabdian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Civic Hukum Jurnal Pendidikan PKn Jurnal Kewarganegaraan Jambura Journal Civic Education Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia JPPG (Jurnal Pendidikan Profesi Guru)
Rohmad Widodo
Universitas Muhammadiyah Malang
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS BUDAYA RELIGIUS Aris Sahruli; Rohmad Widodo; Budiono Budiono
Jurnal Civic Hukum Vol. 2 No. 1 (2017): Mei 2017
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jch.v2i1.9898

Abstract

This research was conducted at SMP Muhammadiyah 2 Batu, with the aim of (1) to fnd out and describe the implementation of character education based on religious culture in SMP Muhammadiyah 2 Batu; (2) to fnd out and describe the enabling and inhibiting factors in the implementation of character education based on religious culture in SMP Muhammadiyah 2 Batu; (3) to describe the solutions taken in addressing the problems that arise in the implementation of character education based on religious culture in SMP Muhammadiyah2 Batu.This study uses qualitative research techniques. Where researchers plunge directly to obtain information related to the title of this research. The collection of data obtained from interview techniques, observation, and documentation. The informant that needs to be explored include, the principal of SMP Muhammadiyah 2 Batu, vice of the student , vice of sarpras, PPKn teachers, religious teachers, and students of class VII, VIII, and IX. Then the data were analyzed by descriptive qualitative. The results showed that the implementation of character education based on religious culture in SMP Muhammadiyah 2 Batu, implemented through collaboration between the KTSP curriculum with the curriculum of Primary and Secondary Education Muhammadiyah assemblies and their development become specifc policies that have been agreed upon by the school. The development is carried out through habituation or cultural activities in schools are routinely carried out, namely: Culture 5S, Kultum and Duha prayer, Quranic Literacy (BTA), afternoon prayers in congregation , Fridayprayers, empathy (caring), study end-run council/IPM, and the Great Day of Islam (PHBI). Religious culture based on character education is very important in shaping the character and morals of students that possess akhlakul karimah corresponding to 18 values rooted in religious character, Pancasila, cultural, and educational purposes. Supporting factors in the implementation of character education based on religious culture in SMP Muhammadiyah 2 Batu is a curriculum, agreements, teachers (human resource) that support, facilities andinfrastructure (Mosque) in the school, the program, control of community (community participation). Inhibiting factor is student input that are heterogeneous and plural so it can not evenly distributed, the external factors (social environment or community), the limitations of the existing facilities at the school, the programs are less agreed, student awareness is still low. The solution is the school needs to improve, and always keep the communication and cooperation with parents, provide insight to the child, parents, and related institutions, develop and optimizing potentials, as well as tighter regulations in the character formation of students.
Peran Guru PPKn dalam Mengembangkan Nilai-Nilai Wawasan Kebangsaan dan Rasa Cinta Tanah Air Rani Asmara Hanipasa; Rohmad Widodo; Nurul Zuriah
Jurnal Civic Hukum Vol. 2 No. 1 (2017): Mei 2017
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jch.v2i1.9901

Abstract

Nationality insight and love to the country shows an individual in understandinghis Nations and country. Target of this research is: (1) to know and describe Pancasila and Citizenship teacher’s role in developing nationality insight and love to the country by is state SMP 3 Malang, (2) to konow and describe of supporter factors and inhibiting factors in developing nationality insight dan love to the country by is state SMP 3 Malang, (3) to know and describe solution what can be gone through to overcome constraint factors in developing nationality insight and love to the country in state SMP 3 Malang. Based on that research hence researcher done observation in state SMP 3 Malang. Interview with principal, teacher of PPKn, and student of state SMP 3 Malang that furthermore so called as informant, and alco conduct documentation.The research concludes that: (1) Teacher’s role in developing nationality insight and love to the countryto students is by giving examples and direction and motivation (2) all supporting factors comes from all teachers, parents, students and school facility is truly supported. Inhibiting factors come from the students themselves. Their age less mature, old teachers commonly make assessment only from cognitive aspect (3) Solution is by supporting Students Organization (OSIS), all teachers keep learning andexploring curriculum further.
Peranan Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Dalam Pembentukan Moral Peserta Didik Yuliana Syamsul; Rohmad Widodo; Agus Tinus
Jurnal Civic Hukum Vol. 2 No. 1 (2017): Mei 2017
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jch.v2i1.9902

Abstract

Moral is somebody’s act/attitude/speech in interacting with others. If what is conducted by somebody suitable with value in society and can be accepted also please the surrounding, he/she is regarded as having good moral. By using SMK Muhmmadiyah 2 Malang as the object, the researcher conducts a study on “The role of civics (PKn) in building students’ moral in SMK Muhammadiyah 2 Malang”.This study is aimed to know the problems on the focus of study; they are: (1) How is the role of civics in building students’ moral in SMK Muhammadiyah 2 Malang? (2) What obstacles faced in building students’ moral in SMK Muhammadiyah 2 Malang? (3) What are the solutions to overcome the obstacles in building students’ moral in SMK Muhammadiyah 2 Malang? This study used qualitative approach. To obtain the data, the researcher used observation, interview and documentation. Meanwhile, for checking data validity, the researcher used credibility, transferability, dependability and confrmability.From the result of study, it is obtained that the role of civics in building students’ moral in SMK Muhammadiyah 2 Malang is by embedding responsibility, caring, discipline and nationality also teach students on religious. Yet, in building students’ moral, there are obstacles such as the less of parents’ attention and comprehension and society so that children often do something which harms them. To overcome the obstacles, the teachers are expected that there is still good cooperation between teacher, parent and society.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI BIDANG STUDI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Muhammad Yunan Suhardiyansyah; Budiono Budiono; Rohmad Widodo
Jurnal Civic Hukum Vol. 1 No. 1 (2016): Mei 2016
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jch.v1i1.10457

Abstract

Research conducted at SMAN 9 Malang about, (1) Implementation of CharacterEducation by Study of Citizenship, (2) Describe the constraints faced, (3) Describe solution made in the implementation of Character Education by Study Of Citizenship. This research uses the nearing of qualitative research. Where researchers directly to collecting information related to the title of the study. The collection of data obtained from observation, interview, and documentation. As for the target of information are principal, waka kurikulum, waka student, teacher Citizenship Education, and the student of SMAN 9 Malang. Indicate thatthe results of research in Citizenship Education in SMAN 9 Malang loading about Character Education and devolep values’s character that exist in the state ideology that is Pancasila, strategic Citizenship Education teachers of SMAN 9 Malang are with model. Habituation or reinforcement. Evaluation is conducted by the Citizenship Education teacher at SMAN 9 are cognitive, affective and psychomotor student. Values in Citizenship Education also developed in school extracurriculier activities such as extracurricular activities paskibra in SMAN 9 Malang which also inserts character education such as discipline, responbility,independence, and nationalist. It’s just that in practice there are still constraints such as there are still a few of student who make mischief in school, many teacher and students who come school late. From the times or the impact that the school conducted globalisasi. The solution of the schools that model, an awareness of the self, the role of parents.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Di SMAN 1 Pacet Rini Setiyowati; Moh. Wahyu Kurniawan; Rohmad Widodo
Jurnal Civic Hukum Vol. 5 No. 1 (2020): Mei 2020
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jch.v5i1.11151

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar PPKn, Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi exsperiment) yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Pacet Kabupaten Mojokerto tahun pelajaran 2016/2017 kelas X semester satu. Desain penelitian berupa Pretest-posttest control group design. Subjek penelitian/responden terdiri dari 3 kelas dengan jumlah 33 orang kelas eksperimen 1, 34 orang kelas eksperimen 2, dan 31 kelas kontrol, hal ini didasarkan kelas tersebut memiliki tingkat kognitif yang sama, sehingga total populasi berjumlah 98 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes untuk mengetahui hasil belajar PPKn dan angket untuk mengetahui motivasi belajar siswa. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan independent sample t-test dengan taraf signifikansi 5% atau 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran PPKn dengan hasil signifikasi sebesar 10,933 lebih besar dari 3,09; (2) terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran PPKn dengan hasil signifikasi sebesar 32,737 lebih besar dari 3,09; (3) terdapat pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran PPKn dengan hasil signifikasi sebesar 0,000 lebih kecil dari 0,05 (p= 0,000 < 0,05); dan (4) terdapat model yang paling efektif dalam pembelajaran PPKn yaitu model pembelajaran berbasis masalah ditujukkan dengan hasil gain score motivasi belajar sebesar 0.35 dalam kategori sedang dan didukung hasil gain score pada hasil belajar siswa sebesar 0.37 dalam kategori sedang, sedangkan model pembelajaran inquiri dan model konvensional masuk dalam kategori rendah.
Konsep Dasar Penguatan Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Menyiapkan Generasi Emas di SMP Muhammdiyah 06 DAU Rohmad Widodo; M Mansur
Jurnal Civic Hukum Vol. 6 No. 1 (2021): Mei 2021
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jch.v6i1.16033

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan: (1) pendekatan yang digunakan dalam  penguatan pendidikann karakter dalam menyiapkan generasi emas di SMP Muhammdiyah 06 Dau Kabupaten Malang; (2) faktor-faktor pendukung dan kendala-kendala yang dihadapi dalam penguatan pendidikann karakter; dan (3) solusi untuk mengatasi kendala-kendala dalam penguatan pendidikann karakter. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dan pendekatan deskriptif yang bertempat di SMP Muhammadiyah 06 Dau Kabupaten Malang. Pengumpulan data diperoleh dengan teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan: (1) ada tiga pendekatan  dalam penguatan pendidikan karakter dalam menyiapkan generasi emas di SMP Muhammadiyah 06 Dau Kabupaten Malang, yaitu pendekatan melalui pengembangan kultur sekolah, pengembangan diri dan diintegrasikan melalui pembelajaran; (2) faktor-faktor yang mendukung penguatan pendidikan karakter di sekolah adalah lingkungan sekolah yang cukup kondusif, sarana dan prasarana yang cukup memadai dan guru yang cukup kompeten, dan kendala yang dihadapi adalah siswa-siswa  dirumah tidak diajarkan apa yang dilakukan di sekolah, sebagian siswa sulit diajak baik, karena latar belakang siswa yang berbeda-beda; dan (3) solusi untuk mengatasi kendala-kendala adalah guru secara terus-menerus berusaha memberikan bimbingan kepada siswa, guru memberikan reward (penghargaan/pujian) atau punishment (hukuman) bagi siswa, serta wali kelas/guru menggunakan buku hubung dengan wali murid.
Pola Pembentukan Karakter Disiplin Belajar PPKn Sebagai Civic Virtues Siswa Di MTs Sirajul Mukminin Azzakiyah Reni Rupita; Jagad Aditya Dewantara; Rohmad Widodo
Jurnal Civic Hukum Vol. 6 No. 2 (2021): November 2021
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jch.v6i2.17726

Abstract

Ketika proses belajar mengajar berlangsung, guru Mata Pelajaran PPKn di MTs Sirajul Mukminin Azzakiyah mengeluh karena karakter disiplin belajar siswa yang masih kurang baik, seperti siswa tidak mencatat materi pelajaran, bahkan ada siswa yang tidur saat guru menjelaskan. Seharusnya dalam kegiatan belajar mengajar, siswa harus memiliki karakter disiplin belajar yang baik karena karakter disiplin merupakan kunci utama sebagai penentu berhasil atau tidaknya suatu proses pembelajaran. Oleh karena itu, penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan bagaimana pembentukan karakter disiplin belajar PPKn siswa. Penelitian yang dilakukan menggunakan pendekatan kualitataif deskriptif yang menjelaskan bagaimana proses pembentukan karakter disiplin belajar PPKn siswa kelas VII di MTs Sirajul Mukminin Azzakiyah Desa Pesaguan Kanan. Adapun teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik wawancara karena sistem pembelajaran yang dilakukan secara online, maka peneliti terkendala untuk melakukan teknik observasi. Jumlah informan yang diambil sebanyak sembilan orang yakni Kepala MTs Sirajul Mukminin Azzakiyah, Guru PPKn, Waka Kesiswaan dan siswa kelas VII A dan siswa kelas VII B. Adapun hasil yang diperoleh dari penelitian yakni pembentukan karakter disiplin belajar PPKn siswa kelas VII dilakukan oleh guru PPKn melalui tiga cara yakni dengan mengajarkan siswa agar masuk kelas tepat waktu, mengarahkan siswa agar membaca doa sebelum dan sesudah belajar serta menasehati siswa. Pembentukan karakter disiplin belajar yang dilakukan ternyata bisa membuat siswa lebih disiplin, lebih mudah untuk diarahkan serta lebih mudah untuk diatur.  Dalam pembentukan karakter disiplin belajar PPKn siswa ini, peranan guru merupakan hal yang sangat penting karena guru tidak hanya bertugas mentransferkan ilmu pengetahuan, namun guru juga memiliki kewajiban dalam membentuk karakter siswa, membimbing siswa, mengarahkan siswa dan sebagainya.
Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) Sebagai Upaya Menyiapkan Generasi Emas di SMAN 1 Kota Malang Rohmad Widodo; M Mansur
Jurnal Civic Hukum Vol. 7 No. 2 (2022): November 2022
Publisher : University of Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jch.v7i2.22510

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan implementasi penguatan pendidikan karakter sebagai upaya menyiapkan generasi emas di SMAN 1 Kota Malang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis diskriptif. Penelitian ini berlokasi di SMAN 1 Kota Malang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi,  wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman yang terdiri dari pengambilan data, reduksi data, analisis data dan kesimpulan. Sedangkan uji keabsahan data yang digunakan adalah trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:  (a) Penguatan pendidikan karakter berbasis kelas yaitu integrasi nilai-nilai karakter dalam proses pembelajaran atau mata pelajaran, pengelolaan kelas dan metode pembelajaran, evaluasi pembelajaran/pembimbingan, pengembangan kurikulum muatan lokal sesuai karakteristik daerah, (b) Penguatan pendidikan karakter  berbasis budaya sekolah yaitu pembiasaan di sekolah para siswa dapat menekuni minat-minat mereka melalui kegiatan ekstrakurikuler. Untuk memberikan apresiasi terhadap kegiatan tersebut setiap tahun diadakan pertunjukan Markarasta dan Nevasca, yang memberi kesempatan kepada para siswa untuk menampilkan bakat-bakat mereka dan (c) Penguatan pendidikan karakter berbasis masyarakat diimplementasikan melalui kegiatan Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa, berupa aktivitas bedol desa siswa tinggal dan bersosialisasi dengan masyarakat desa.
Penerapan Model Cooperative Learning Dalam Pembelajaran PPKn Untuk Meningkatkan Nasionalisme Siswa Wicaksono, Dayu Alam; Yusuf, Nurbani; Widodo, Rohmad
Pijar : Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2021): Maret
Publisher : Actual Insight : Lembaga Penelitian Pengembangan, Penerbitan dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/pijar.v1i1.97

Abstract

Tujuan penelitian ini: pertama untuk mengetahui penerapan model coorperative learning dalam pembelajaran PPKn untuk membangkitkan rasa nasionalisme di MTs Muhamadiyah 1 Malang. Tujuan kedua, untuk mengetahui kendala dalam penerapan model coorperative learning dalam pembelajaran PPKn. Tujuan ketiga adalah untuk membangkitkan rasa nasionalisme di MTs Muhamadiyah 1 Malang. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Hasil penelitian menemukan bahwa penerapan pembelajaran PPKn dilakukan dengan membentuk kelompok, guru juga membebaskan murid untuk membentuk kelompok sendiri. Pada pembelajaran PPKn dengan kelompok, guru di MTS Muhammadiyah 1 Malang membahas materi sesuai dengan pembelajaran PPKn. Guru juga membicarakan masalah sosial yang terjadi di masyarakat. Kendala dalam penerapan model cooperative learning dalam pembelajaran PPKn untuk membangkitkan rasa nasionalisme di MTs Muhamadiyah 1 Malang, di mana para siswa kurang tertarik pada materi pembelajaran, sehingga banyak siswa yang tidak mau bekerjasama dalam kelompok, siswa memilih teman dalam satu kelompoknya. Kedua, solusi yang diterapkan dengan strategi dengan bertujuan untuk memotivasi siswa.
Persepsi Masyarakat Terhadap Keberadaan Taman Renungan Bung Karno di Ende sebagai Sarana Pendidikan Karakter Tristantia, Anisya; Yusuf, Nurbani; Widodo, Rohmad
Paidea : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia Vol. 1 No. 1 (2021): Februari
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/paidea.v1i1.90

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan sejarah situs Taman Renungan Bung Karno (2) mengidentifikasi persepsi masyarakat terhadap keberadaan situs Taman Renungan Bung Karno sebagai sarana pendidikan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subyek penelitian ini adalah masyarakat pengunjung situs Taman Renungan Bung Karno di Ende. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data yaitu metode observasi, metode wawancara dan studi dokumentasi. Instrumen penelitian ini adalah dengan menggunakan panduan wawancara, pedoman observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan (1) sejarah situs Taman Renungan Bung Karno di Ende saat pengasingan Ir. Soekarno sehingga melahirkan pemikiran tentang pancasila sebagai ideologi bangsa; (2) persepsi masyarakat terhadap keberadaan situs Taman Renungan Bung Karno sebagai sarana pendidikan karakter melalui nilai sejarah semangat perjuangan Bung Karno dengan temuan karakter religius, nasionalisme dan mandiri sebagai bentuk pendidikan karakter.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Abror, Abidin Muchlis El Adam Surya Pramudya Adeliya, Nungky Agus Tinus Agustin, Anita Dwi Anita Dwi Agustin Arif Prasetyo Wibowo Aris Sahruli Aryanti, Wida Dwi Budiono Budiono Chusnul Chotimah Deniarika Alifiani Maula Dewantara, Jagad Aditya Fikri, Raihan Muhammad Fujiyama, Heka Fitria Hanipasa, Rani Asmara Heka Fitria Fujiyama Ibrahim, M Mansur Ikhtiari Septiya Hernaningtyas Ikhtiari Septiya Hernaningtyas, Ikhtiari Septiya Kasih, Titis Fatmasari Kharisma Kautsar, Naufal Muhammad Kurniati Kurniati Kurniati Kurniati Latifah Latifah M Mansur M. Syahri Maula, Deniarika Alifiani Meylani Catur Ambarwati Moh. Wahyu Kurniawan Mohammad Syahri Muhammad Yunan Suhardiyansyah Nabiilah, Lindiana Nada Salsabiil Naufal Muhammad Kautsar Ni Made Putu Meianti Nungky Adeliya Nurbani Yusuf Nurmeidita, Lian Firdhana Nurul Zuriah Pramudya, Adam Surya Prasetyo Wibowo, Arif Prayoga, Amin Citra Rani Asmara Hanipasa Reni Rupita Rini Setiyowati Rizal, Sahrani Roro Eko Susetyarini Rose Fitria Lutfiana Rosmiati Rosmiati Rosmiati Rosmiati Rr. Eko Susetyarini Sahrani Rizal Sahruli, Aris Suhardiyansyah, Muhammad Yunan Suwandi, Khansa Naura Mumtaza Syahri, Mohammad Syamsul, Yuliana Synaroch Fatimah, Synaroch Tinus, Agus Trisakti Handayani Tristantia, Anisya Wicaksono, Dayu Alam Wida Dwi Aryanti Wiwik Handayani Yuliana Syamsul Yusril Abdillah, Achmad