Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.182
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Jurnal Cakrawala Ilmiah Jurnal Pengabdian Masyarakat (JURDIMAS) DIPANEGARA KOMPUTER SISTEM INFORMASI (DIPAKOMSI)
Heriadi Heriadi, Heriadi
Master Program of Biology Education, Postgraduate Program Lambung Mangkurat University, Jl. Brigjen H. Hasan Basry Banjarmasin 70123, Indonesia
Religion Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
TAKSONOMI TRANSENDEN (PARADIGMA BARU TUJUAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM) Heriadi, Heriadi
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 4 No. 6: Februari 2025
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Taxonomy of the Objectives of Islamic Education in the Qur'anic Perspective. This study is initiated from a thought that "the objective of Islamic education is to make students good". The word "good" becomes the key as well as the entrance to formulate the objective of Islamic education in this study, namely by examining the concept of "good" in the Qur’an. The concept studied by using a model of thematic tafsir (mawdhu’iy) approach. With this approach the word "good" was sought through three stems, i.e., the words ahsana-yuhsinu, saluha-yasluhu and khairun with their various shapes and changes in al-Qur’an. Then the classification arranged using the theory of taxonomy. The focus of this research conducted is: How is the taxonomy of the objectives of Islamic education in the Qur’an perspective. The finding this research of the objectives of Islamic education taxonomy is called the Trancendent Taxonomy. Namely the classification of the objectives of Islamic education which is divided into three dimensions based on the Holy Qur’an, these are ilahiyyah (divinity), insaniyyah (humanity) and kauniyyah (naturality) dimensions.
MODEL IDEAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM INKLUSIF BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS: ATTENTION DEFICIT DISORDER (ADD) AND SLOW LEARNERS Ulum, Miftahul; Kholik, Nur; Arifah, Selvia Nur; Heriadi, Heriadi
Tajdid: Jurnal Pemikiran Keislaman dan Kemanusiaan Vol 9 No 2 (2025): Oktober
Publisher : LP2M IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/tadjid.v9i2.5258

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan model manajemen pembelajaran Pendidikan Islam yang inklusif bagi anak berkebutuhan khusus, khususnya penderita Attention Deficit Disorder (ADD) dan Slow Learner. Menggunakan pendekatan kajian pustaka dengan analisis isi dan tematik, penelitian ini mengkaji literatur terkait strategi pedagogis, nilai-nilai Islam, dan manajemen pendidikan inklusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model ideal pendidikan inklusif yang efektif bagi anak (ADD) dan Slow Learner yang harus dibangun diantarannya seprti; perencanaan kurikulum adaptif, penyusunan modul ajar diferensiatif, serta penyediaan sarana dan prasarana yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Adapun dalam praktik pembelajaran perlu menekankan tahapan identifikasi kebutuhan, penyesuaian strategi, implementasi partisipatif, dan evaluasi berbasis progres individu. Selain itu, dalam integrasi nilai-nilai Islam, seperti kesabaran, kedisiplinan, dan musyawarah, mampu memperkuat dimensi spiritual dan sosial anak berkebutuhan khusus sekaligus menumbuhkan rasa percaya diri. Disinilah model ideal manajemen pembelajaran inklusif tidak hanya bersifat administratif, tetapi mampu menjadi kerangka integratif yang menghubungkan sekolah, keluarga, dan komunitas dalam membangun lingkungan pendidikan yang adil, humanis, dan berkelanjutan.
Transformasi Belajar Sinergi ChatGPT dan Google Drive untuk Adaptasi Pembelajaran pada Yayasan Ashabul Kahfi Harlina, Sitti; M, Andrew Ridow Johanis; Hanapi, Khaerunnisa; Patasikv, Madyana; Layuk, Novita Sambo; Piu , Sriwahyuningsih; Magfirah, Magfirah; Usman, Usman; Heriadi, Heriadi; Afifah, A.Najiah Nurul; Rizal, Muhammad; Khaddafi, Khaer Muh.
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 3 (2025): Edisi Juli - September
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di tengah tantangan media pembelajaran yang kurang variatif dan metode penyimpanan dokumen yang masih sederhana di Yayasan Ashabul Kahfi, pelatihan pemanfaatan Chat GPT dan Google Drive menjadi solusi krusial untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Pelatihan ini bertujuan membekali guru dengan keterampilan dalam membuat bahan ajar, soal-soal ujian, serta penggunaan gambar dan animasi yang lebih variatif, sekaligus memastikan penyimpanan dokumen yang aman dan mudah diakses melalui cloud. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi pemberian materi, demonstrasi langkah-langkah praktis, praktik langsung, dan pendampingan berkelanjutan. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan peserta terkait Chat GPT dan Google Drive, dengan peningkatan rata-rata sekitar 52%. Selain itu, pelatihan ini mampu mendorong kolaborasi antarguru, memperkuat literasi digital, dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan efisien. Secara keseluruhan, kegiatan ini memberikan dampak positif dalam menciptakan sistem pendidikan yang lebih adaptif dan berbasis teknologi di lingkungan yayasan.
IMPLEMENTASI PEMBUATAN ALIKASI SEDERHANA PADA BADAN PENYELENGGARA JAMINAN SOSIAL (BPJS) KETENAGAKERJAAN CABANG MAKASSAR Heriadi, Heriadi; Susanto, Cucut; Nurdiansah, Nurdiansah; Afdillah Mappatunru, Andi Harun; Wilda, Wilda
JURDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyrakat Universitas DIPA Makassar Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (JURDIMAS)
Publisher : JURDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyrakat Universitas DIPA Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kantor BPJS Ketenagakerjaan Kota Makassar melayani masyarakat untuk mendapat asuransi jiwa saat bekerja dan perancanaan jaminan hari tua (Pensiun). BPJS Ketenagakerjaan bertindak sebagai badan hukum publik yang melindungi tenaga kerja Indonesia dalam mengatasi masalah dan resiko masyarakat terkait hubungan kerja. BPJS Ketenagakerjaan, klaim, pencairan dana dan lainnya. Berdasar pada permasalahan Untuk mengatasi masalah yang di hadapi oleh Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) Ketenagakerjaan Cabang Makassar, kami selaku Tim pengabdian masyarakat merancang aplikasi geotagging atau tag perusahaan yang bersifat online dan memiliki fitur mau pun fungsi sesuai dengan kebutuhannya. Diharapkan setelah adanya perancangan aplikasi geotagging atau tag perusahaan ini dapat memudahkan Badan Penyelenggara Jaminan Sosial untuk melacak dan menemukan informasi mengenai sebuah lokasi tertentu sehingga bisa dengan mudah di temukan. Luaran dari kegiatan ini adalah Berdasar hasil maka ditarik kesimpulan bahwa staf pegawai dapat Menginput data melalui aplikasi SMILE BPJS Ketenagakerjaan, Penginputan data Geotaging BPJS Ketenagakerjaan ,Lamating Kartu BPJS Ketenagakerjaan, Membuat akun Sistem Informasi Pelaporan Perusahaan (SIPP) peserta BPJS Ketenagakerjaan.
Sistem Pendukung Keputusan Penilaian Santri Terbaik dan Berprestasi Pondok Pesantren Addaraen Makassar Menggunakan Metode SMART Nur Al Amin N, Andi Arsal; Erna, Erna; Annah, Annah; Heriadi, Heriadi
DIPAKOMSI Vol. 17 No. 2 (2023): Jurnal Dipanegara Komputer Sistem Informasi (DIPAKOMSI)
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Dipa Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36774/dipakomsi.v17i2.1527

Abstract

Pondok Pesantren Addaraen, didirikan oleh KH. Zeed Abdullah Basalamah pada tahun 1999, bertujuan melahirkan individu kompeten melalui ilmu agama. Penelitian ini fokus mengembangkan Sistem Pendukung Keputusan (SPK) dengan metode Simple Multi Attribute Rating Technique (SMART) untuk meningkatkan penilaian siswa. Tujuannya menciptakan metode efektif dalam mengidentifikasi siswa terbaik di Pondok Pesantren Addaraen. SPK SMART membantu pemilihan siswa berprestasi, mendukung upaya pondok pesantren mencetak individu berkualitas. Penelitian berhasil mengembangkan SPK SMART untuk menilai santri terbaik. Metode ini memberikan landasan kuat dan efektif dalam memilih siswa berprestasi melalui evaluasi berdasarkan kriteria yang dinormalisasi. SPK SMART membantu identifikasi siswa berprestasi dengan lebih efisien dan akurat di Pondok Pesantren Addaraen. Dengan menerapkan SPK SMART, dapat membantu guru dalam menilai santri terbaik dan berprestasi dengan kriteria seperti tajwid, hafalan Qur'an, kecakapan khutbah/ceramah, ekstrakurikuler, dan sikap/perilaku.
Peningkatan Kompetensi Literasi Digital Guru KKG Malabiri melalui Pelatihan Interaktif Hanapi, Khaerunnisa; Aisa, Sitti; Santi, Santi; Piu, Sriwahyuningsih; Aini, Nurul; Saenong, Andi; Hasmin, Erfan; Heriadi, Heriadi; Khaddafi, Muh; Mahersatillah Suradi, Andi Asvin
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 4 (2025): Edisi Oktober - Desember
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v6i4.6904

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi literasi digital guru yang tergabung dalam Kelompok Kerja Guru (KKG) Malabiri melalui pelatihan interaktif. Fokus utama pelatihan adalah pemanfaatan Google Form dan Canva sebagai media untuk menciptakan materi penilaian dan pembelajaran yang interaktif. Program dilaksanakan secara intensif selama satu hari dan diikuti oleh 56 guru sekolah dasar dari Kecamatan Minasatene, Kabupaten Pangkajene Kepulauan. Metode pelatihan yang digunakan menekankan praktik langsung sehingga peserta dapat segera mengaplikasikan keterampilan yang dipelajari. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman dan kemampuan peserta, yang ditunjukkan oleh kenaikan skor rata-rata dari 42,1 sebelum pelatihan menjadi 80,9 setelah pelatihan. Temuan ini membuktikan bahwa pelatihan berbasis praktik langsung efektif dalam membekali guru dengan keterampilan digital yang relevan untuk mendukung proses pembelajaran yang inovatif.
Transformation of English-Based Kitab Kuning Learning Methods Through the Integration of Pesantren Tradition and the Modernization of Instruction in Islamic Boarding Schools Maftuhah, Maftuhah; Bastami, Bastami; Heriadi, Heriadi; Tuaini, Tuaini; Surindi, Surindi; Rahman, Munawwirur; Khozin, Khozin
Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Vol. 7 No. 2 (2025): Pendidikan Islam dan Multikulturalisme
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri (INSURI) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/scaffolding.v7i2.9019

Abstract

This study aims to explore the transformation of English-based Kitab Kuning learning methods through the integration of pesantren traditions and the modernization of instruction in Islamic boarding schools. Employing a qualitative approach with a case study design, this research was conducted at an Islamic boarding school that actively implements both traditional and modern educational practices. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and document analysis to obtain comprehensive and credible findings. The results reveal that the transformation process is carried out through several strategic steps, including the integration of traditional pesantren values with modern pedagogical approaches, the development of an adaptive and integrated curriculum, and the enhancement of teachers’ competencies in both religious and English language instruction. In addition, the use of English as a medium of instruction in Kitab Kuning learning encourages students to access broader Islamic intellectual resources at the global level. This transformation has a significant impact on students’ cognitive, linguistic, and cultural competencies. It not only strengthens their understanding of classical Islamic texts but also improves their English proficiency and intercultural awareness. Furthermore, this approach prepares students to actively participate in global Islamic discourse and da’wah in the contemporary era.
Co-Authors Afdillah Mappatunru, Andi Harun Afifah, A.Najiah Nurul Aini Nurul Andi Asvin Mahersatillah Suradi Andi Saenong Annah Annah, Annah Arifah, Selvia Nur Bastami, Bastami Cucut Susanto, Cucut Erfan Hasmin Erna Erna, Erna Hanapi, Khaerunnisa Harlina, Sitti Khaddafi, Khaer Muh. Khaddafi, Muh Kholik, Nur Khozin, Khozin Layuk, Novita Sambo M, Andrew Ridow Johanis Maftuhah Maftuhah Magfirah, Magfirah Miftahul Ulum MUHAMMAD RIZAL Nur Al Amin N, Andi Arsal Nurdiansah, Nurdiansah Patasikv, Madyana Piu , Sriwahyuningsih Piu, Sriwahyuningsih Rahman, Munawwirur Santi Santi Sitti Aisa, Sitti surindi, Surindi Tuaini, Tuaini Usman Usman WILDA, WILDA