Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.092
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Abdi Masyarakat (JAM) Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Abdi Nusa Transformatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pacu Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Sosial Journal of Innovative Science Education
Fitria Nurulaeni
Universitas Nusa Putra
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Penyuluhan Stop Bullying Pada Siswa MI Simpang, Kabupaten Sukabumi Fergina, Anggun; Hanifah, Endah; Larasati, Indah; Jakfar, Any Elvia; Adela, Dhea; Nurulaeni, Fitria
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 8 (2025): Oktober
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i8.3238

Abstract

Kegiatan penyuluhan “Stop Bullying” dilaksanakan pada tanggal 4 Agustus 2025 di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Simpang dengan tujuan meningkatkan kesadaran siswa terhadap dampak negatif perundungan (bullying) serta menumbuhkan sikap saling menghargai di lingkungan sekolah. Kegiatan ini dilaksanakan sebagai bentuk pengabdian masyarakat melalui pendekatan edukatif partisipatif dengan melibatkan siswa kelas IV–VI. Metode pelaksanaan meliputi beberapa tahapan, yaitu pemutaran video edukatif, diskusi kelompok, dan permainan peran (role play) yang dirancang untuk meningkatkan pemahaman sosial dan emosional siswa. Proses evaluasi dilakukan melalui observasi guna mengukur perubahan pemahaman sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap pemahaman siswa dalam mengenali berbagai bentuk perilaku bullying serta langkah-langkah pencegahannya. Siswa menjadi lebih berani menyampaikan pendapat dan melaporkan tindakan perundungan yang terjadi di sekitar mereka. Guru juga menilai kegiatan ini berkontribusi positif terhadap pembentukan karakter siswa, terutama dalam aspek empati dan kerja sama antar teman sebaya. Dengan demikian, kegiatan penyuluhan ini efektif dalam mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang aman, inklusif, dan bebas dari kekerasan, sekaligus menjadi model kegiatan preventif yang dapat diterapkan secara berkelanjutan.
Kajian Etnosains Budaya Sunda pada Pembelajaran IPA SD Nurulaeni, Fitria; Aulia Rahma
JURNAL PENDIDIKAN MIPA Vol. 14 No. 3 (2024): JURNAL PENDIDIKAN MIPA
Publisher : Pusat Publikasi Ilmiah, STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpm.v14i3.1899

Abstract

Seiring dengan perkembangan zaman, era globalisasi berdampak besar terhadap kehidupan kita sehari-hari, termasuk memengaruhi nilai-nilai budaya lokal yang jika tidak terus dijaga akan tergerus habis oleh perkembangan zaman yang cepat. Maka peneliti bertujuan untuk mengkaji etnosains budaya Sunda yang dikaitkan pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, yaitu penelitian sosial budaya, dengan pendekatan etnografi dan mencakup seluruh kajian kemanusiaan yang kompleks, kajian interpersonal, kajian sosial budaya. Teknik pengambilan data melalui wawancara dengan guru kelas 4 dan observasi pada pembelajaran IPA di kelas 4 SDN Cisaat untuk mengetahui kajian-kajian etnosains khususnya budaya Sunda pada pembelajaran IPA yang sudah diterapkan pada sekolah dasar. Adapun hasil dari penelitian ini berdasarkan data-data yang sudah peneliti kumpulkan menunjukkan bahwa melalui penerapan etnosains terhadap pembelajaran IPA mampu menciptakan hasil pembelajaran yang lebih efektif dan lebih ampuh, dikarenakan pada etnosains ini pembelajaran sains dasar akan dihubungkan atau dikaitkan secara langsung dengan berbagai kegiatan-kegiatan peserta didik sehari-hari atau yang sering dia temukan secara langsung.
Environmentally Caring Characters in Students Through Animated Videos Assisted by the Canva Application Nurulaeni, Fitria; Suhada, N. Nurhaliza
Journal of Innovative Science Education Vol. 13 No. 2 (2024): August 2024
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jise.v13i2.4489

Abstract

Although students' understanding of environmental protection still needs to improve, increasing their awareness of the environment is very important because environmental problems are becoming increasingly complex. Through a discussion of living things, this research aims to determine the differences in the environmentally caring character of students in the experimental class and control classes. The research used was an experiment with a quasi-experimental type (posttest-only control design). Questionnaires and observations were used as data instruments, using an experimental class of 27 students and 21 students for the control class. The Mann-Whitney test is the data analysis method used.  The research results showed that the average value of experimental class data was 29.06 higher than that of control class data 18.64. In addition, the asymptotic sig value (2-tailed) of 0.010 < 0.05 was calculated based on the results of the Mann-Whitney test, indicating that the experimental class and the control class were different in their environmental care attitudes. Based on these findings, using animated videos with the help of Canva can attract attention and spark children's imagination. After watching animated videos, children can act according to what they learn and digest information easily on what they observe in animated video shows.
Co-Authors adang badru jaman,anggun fergina, adang badru jaman,anggun fergina Agustiani, Herlina Agustin, Zulva Awalia Akash Satish Kumar Ani Nuraeni Any Elvia Jakfar Assidiq, Syahrul Aulia Rahma Aulia Rahma Azzahra, Restu Nur Dhea Adela Dhita Diana Dewi Elviani, Elsa Febriani P, Resnawati Hanifah, Endah Hopeman, Teofilus Ardian Intan Putri Kania Jeanne Sauce Kamalia, Nasywaa Karina Yulianti Larasati, Indah Muhamad Rifqi Maulana Nanang Priatna Nuranida, Siti Pahmi, Samsul Putri Kania, Intan Rahayu, Delia Putri Resnawati Febriani P Ripaldi, Ripaldi Rivaldi, Rivaldi Rizqi Ardiansyah Romli, Muhamad Siti Sarah Sobariah Lestari Suhada, N. Nurhaliza Suhendro, Yoga Pratama Sundari Sundari Ujang Nurzaman Yani, Apwa Nurafni Zulfatul Amalia