Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

3.116

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau Jurnal Manajemen Pendidikan Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Dharma Raflesia : Jurnal Ilmiah Pengembangan dan Penerapan IPTEKS Jurnal Paedagogy Eduproxima : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat CHEDS: Journal of Chemistry, Education, and Science UNESA Journal of Chemical Education Indonesian Journal of Education and Development Research Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry

Erviyenni Erviyenni, Erviyenni

Unknown Affiliation

Author-ID : 537422

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN CORE (CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING) PADA MATERI KESETIMBANGAN ION DAN PH LARUTAN PENYANGGA UNTUK KELAS XI SMA/MA Ginting, Emmia Yulita; Holiwarni, Betty; Erviyenni, Erviyenni
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7, No 2 (2020): EDISI 2 JULI-DESEMBER 2020
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: The objective of this research was to develop the student?s worksheets based on the CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending) learning model in the subject of Equilibrium Ion and pH of Buffer Solution. The type of research was Research and Development method with the 4-D development model which includes Define, Design, Develop, Dissemminate. The research was only carried out at the Develop step, which was a limited trial section. The study was conducted at the FKIP of the Riau University. The object of the research was the student?s worksheets based on the CORE learning model. The data analysis technique used in the study was descriptive statistical analysis by calculating the percentage of validation?s score. The average validation results of student?s worksheet by 3 lecturers as the expert were 88.99% with the valid category and had fulfilled the aspects of content eligibility, the characteristics of the CORE Learning Model in the subject of Equilibrium Ion and pH of Buffer Solution, language, presentation and graphics. The results of the assessment of the limited trial student?s worksheet by 2 teachers as validator users and 11 students as users obtained percentage of 94.64% and 86.85% which were on positive criteria.Key Words: Student?s Woorksheet, CORE learning models, Equilibrium Ion and pH of Buffer Solution

GERAKAN LITERASI SEKOLAH MELALUI PROGRAM POJOK BACA Erviyenni, Erviyenni; Hajar, Siti; Safitri, Welinda
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2022): April
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

This study aims to see the school literacy movement through the reading corner program at SMA Negeri 1 Kuantan Mudik, Bukit Pedusunan Village, Kuantan Mudik District, Kuantan Singingi Regency. This research includes descriptive research. The time of this research starts from September 8, 2021 to November 5, 2021. The data collection technique in this study uses observation, interviews and documentation. The results showed that the benefits of the reading corner were broadening students' horizons, adding to the vocabulary collection, training students to be creative, and being able to foster students' reading enthusiasm.

Pengembangan E-Learning Menggunakan Aplikasi Moodle sebagai Media Pembelajaran Kesetimbangan Kimia untuk Kelas XI SMA Dandulana, Rezki Fabilla; Erviyenni, Erviyenni; Susilawati, Susilawati
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 17, No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jipk.v17i2.35906

Penerapan pembelajaran jarak jauh di sekolah akibat dampak penyebaran virus covid-19 di Indonesia menjadi tantangan baru bagi dunia pendidikan demi mencapai pembelajaran yang efektif tidak hanya bagi guru tapi juga peserta didik. Banyak sekolah yang beralih dari penggunaan media pembelajaran konvensional menjadi media pembelajaran berbasis IT, sebagaimana langkah untuk mencapai pembelajaran yang optimal dalam menyajikan sumber pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-learning menggunakan aplikasi berbasis website bernama Moodle untuk materi Kesetimbangan Kimia pada kelas XI SMA yang valid berdasarkan aspek rekayasa perangkat lunak, aspek desain pembelajaran, dan aspek komunikasi audio visual, serta mengetahui respons guru dan peserta didik. Metode penelitian ini adalah RD dengan model penelitian Plomp. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini antara lain (1) hasil validasi oleh validator terhadap produk mencakup aspek desain pembelajaran, rekayasa perangkat lunak dan aspek komunikasi audio visual memperoleh hasil berturut-turut sebesar 95%, 96%, dan 94% dengan kategori masing-masing dinyatakan valid. (2) Respons pengguna yang terdiri dari respons guru sebesar 94% dan respons peserta didik sebesar 94% dengan kriteria respons sangat baik.

Pengembangan E-LKPD Berbasis Preview, Question, Read, Reflect, Recite, Review (PQ4R) Pada Materi Kesetimbangan Ion dan pH Larutan Penyangga Rery, R. Usman; Erviyenni, Erviyenni; Hardiyansyah, Muhammad Agus
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Vol 17, No 2 (2023): July 2023
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jipk.v17i2.34637

The development of PQ4R-based electronic activity sheet on the subject of ionic equilibrium and pH of buffer solutions aims to develop a valid electronic activity sheet and determine user responses in learning. The research method used is the research and development (RD) method by applying a 4D development model which includes Define, Design, Develop and Disseminate, pandemic conditions that cause research to only be carried out until the Develop stage which was followed by one-on-one trials, teacher trials and limited trials. The data collection tools used are validity sheets and user response questionnaires. The data analysis technique used is to calculate the results of the validation assessment and user responses. The results of the study explain that the developed PQ4R-based electronic activity sheet has been categorized as "valid" according to 4 validators based on content, PQ4R characteristics, language, presentation, display, and software utilization with an average score of 96, 88%. One-on-one trials to be applied to 3 students with different abilities to get comments that will be used as improvements to the electronic activity sheet. The results of the user response test for 3 teachers and 20 students were categorized as "very good" with scores of 92.59% and 84.87%, respectively

PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS LITERASI SAINS PADA MATERI IKATAN KIMIA KELAS X SMA/MA SEDERAJAT Saragih, Eldifa Rotua; Erviyenni, Erviyenni; Rasmiwetti, Rasmiwetti
Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 11, No 2 (2024): EDISI 2 JULI-DESEMBER 2024
Publisher : Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract: The development of an Interactive E-Module Based on ScienceLiteracy for chemical bonding material aims to produce a valid E-Module andunderstand user responses. The research employs a Research and Development (R&D)design using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation,Evaluation), limited to the implementation stage. The data collection instruments usedwere validation sheets and user response questionnaires. The research subjects were 3students for individual trials, 2 teachers, and 20 students for limited trials from twoschools in SMAN Pekanbaru. The research results show that the Interactive E-ModuleBased on Science Literacy is valid based on the evaluations of material and mediavalidators, with average percentage scores of 92.64% and 91.96%, respectively. Thequestionnaire results from teachers and students fall into the excellent criteria, withaverage percentage scores of 92.05% and 90.28%, respectively. Therefore, theInteractive E-Module Based on Science Literacy for chemical bonding material is validand can be used as learning materials in chemistry learning.Key Words: Interactive E-Module, Science Literacy, Chemical Bonding

Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share (TPS) pada Pokok Bahasan Stoikiometri di Kelas X SMA/MA Anugrah, Putri Suci; Rery, Radjawaly Usman; Erviyenni, Erviyenni
Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK) Vol. 12 No. 1 (2022): Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), Volume 12 Nomor 1 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JRPK.121.03

The development of this LKPD aims to develop LKPD based on the type of cooperative learning model Think-Pair-Share (TPS) which is valid based on validator assessments and practical based on user response tests, namely teachers and students. A valid assessment is based on 5 aspects of feasibility, namely the feasibility of the content, the feasibility of the characteristics of the TPS learning model, the feasibility of language, the feasibility of presentation and the feasibility of graphics. This research uses the type of development research (R&D) with 4D stages and is only carried out until the development stage of limited trials. The assessment instruments used were the validation sheet and the user practicality test questionnaire. Assessment of the user practicality test questionnaire was given to 2 teachers and 20 students from SMAN 1 Pekanbaru and SMAN 6 Pekanbaru. The results of the LKPD validation were declared valid with scores on the aspects of content feasibility, TPS model characteristics, language, presentation and graphic of 95.83%, 95%, 89.58%, 91.67% and 95.83%, respectively. While the results of the user practicality test were declared practical by obtaining an average score percentage of 92% by teachers with very good criteria and 88.03% by students with very good criteria. Keywords :Student Activites Worksheet, TPS Learning Model, Stoichiometry

ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN KESETIMBANGAN KIMIA MELALUI PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING DI KELAS XI MIPA SMAN 2 TAMBANG Badiah, Nurul; Erviyenni, Erviyenni; Herdini, Herdini
UNESA Journal of Chemical Education Vol. 11 No. 3 (2022)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana ketuntasan belajar peserta didik pada pokok bahasan kesetimbangan kimia melalui pembelajaran blended learning di kelas XI MIPA SMAN 2 Tambang. Penelitian ini adalah penelitian survei menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif, sehingga disebut penelitian deskriptif kuantitatif. Alat pengumpul data pada penelitian ini yaitu studi pustaka dan wawancara sebagai data kualitatif untuk menggambarkan bagaimana proses pembelajaran blended learning. Alat pengumpul data yang lain adalah dokumentasi nilai ulangan harian kesetimbangan kimia sebagai data kuantitatif untuk mengetahui bagaimana ketuntasan belajar peserta didik pada pokok bahasan kesetimbangan kimia.Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif, yaitu data diolah secara deskriptif sedemikian rupa sehingga dapat menggambarkan proses pembelajaran kesetimbangan kimia di kelas XI MIPA SMAN 2 Tambang. Langkah selanjutnya analisis kuantitatif hasil ulangan harian peserta didik untuk mengetahui bagaimana ketuntasan belajar peserta didik baik secara individual, klasikal, maupun ketuntasan indikator. Berdasarkan Hasil penelitian, persentase ketuntasan individual peserta didik yang tuntas sebesar 31,85 % dan peserta didik yang tidak tuntas sebesar 61,15 %. Persentase ketuntasan klasikal peserta didik kelas XI SMAN 2 Tambang sebesar 31,85 %. Persentase indikator dengan ketuntasan tertinggi sebesar 100 % , sedangkan indikator dengan ketuntasan terendah sebesar 30,37 %.

ANALISIS KETUNTASAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA POKOK BAHASAN KESETIMBANGAN ION DAN PH LARUTAN GARAM MELALUI PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS Ardi, Dinda Melissa; Erviyenni, Erviyenni; Erna, Maria
UNESA Journal of Chemical Education Vol. 12 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketuntasan belajar peserta didik pada pokok bahasan kesetimbangan ion dan pH larutan garam melalui pembelajaran tatap muka terbatas tahun ajaran 2021/2022 di kelas XI MIPA. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Alat pengumpul data pada penelitian yaitu wawancara dan dokumentasi nilai ulangan harian kesetimbangan ion dan pH larutan garam. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diolah secara deskriptif untuk menggambarkan proses pembelajaran kesetimbangan ion dan pH larutan garam. Data kuantitatif berupa hasil ulangan harian peserta didik digunakan untuk menganalisis bagaimana ketuntasan belajar peserta didik baik secara individual, klasikal, maupun ketuntasan indikator. Hasil data proses pembelajaran yaitu persentase ketuntasan belajar individual peserta didik yang tuntas sebesar 55,2% dan peserta didik yang tidak tuntas sebesar 44,8. Persentase ketuntasan belajar klasikal peserta didik kelas XI SMA Negeri 14 Pekanbaru sebesar 54,4%. Persentase indikator dengan ketuntasan tertinggi sebesar 88%, sedangkan indikator dengan ketuntasan terendah sebesar 40%.

PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS MODEL PEMBELAJARAN PDEODE MENGGUNAKAN WIZER.ME PADA MATERI KESETIMBANGAN KIMIA KELAS XI SMA/MA Syakira, Nurfitria; Abdullah, Abdullah; Erviyenni, Erviyenni
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i2.6795

Studi penelitian ini mengembangkan LKPD elektronik berbasis model PDEODE menggunakan wizer.me pada materi kesetimbangan kimia, ditujukan kepada peserta didik kelas XI SMA/MA sederajat. Tujuannya adalah menciptakan bahan ajar yang layak (valid), menggunakan metode Research and Development (RD) dengan model 4-D. Subjek penelitian ini meliputi 3 peserta didik untuk uji coba satu-satu, 2 guru kimia, serta 20 peserta didik sebagai responden dalam uji coba kelompok kecil yaitu MAN 2 Indragiri Hilir dan SMAN 1 Tanah Merah.Hasil penelitian ini diperoleh bahwa E-LKPD berbasis model PDEODE menggunakan Wizer.me valid dengan validitas ahli materi pada aspek kelayakan isi sebesar 95,82%, aspek karakteristik 93,75%, aspek kelayakan bahasa 92,5%, aspek kelayakan penyajian 92,5% dan aspek kelayakan kegrafisan 100% yang masing-masing aspek tersebut termasuk dalam kriteria sangat valid. Selanjutnya, hasil validitas media pada aspek kelayakan tampilan 100% dan aspek pemanfaatan software 100% yang masing-masing aspek termasuk kriteria sangat valid. Hasil angket respon guru dan peserta didik berada pada kriteria sangat baik dengan skor rata-rata persentase 92,18% dan 89,22%, dengan demikian E-LKPD berbasis model PDEODE menggunakan Wizer.me pada materi kesetimbangan kimia valid dan dapat digunakan sebagai bahan ajar pembelajaran kimia.

PENGEMBANGAN E-LKPD BERBASIS DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN APLIKASI ISPRING SUITE PADA MATERI LAJU REAKSI UNTUK KELAS XI SMA/MA Putri, Amei Lia; Copriady, Jimmi; Erviyenni, Erviyenni
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 7, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v7i2.6788

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan E-LKPD berbasis Discovery Learning menggunakan aplikasi iSpring Suite pada materi laju reaksi kelas XI SMA/MA yang valid berdasarkan pakar dan pengguna terhadap E-LKPD. Jenis penelitian ini Research and Development (RD) yang didasarkan pada model 4-D. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 4 dan SMAN 3 Pekanbaru. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa lembar validasi dari 3 ahli yaitu 2 ahli materi dan 1 ahli media, serta angket respon pengguna (guru dan peserta didik). Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli materi menghasilkan presentase 95,35% dengan kategori valid berdasarkan faktor-faktor seperti kelayakan isi, karakteristik Discovery Learning, bahasa, penyajian, dan kegrafisan. Hasil validasi media didapatkan presentase 100% dengan kategori valid berdasarkan kelayakan tampilan dan kelayakan pemanfaatan software. Uji coba satu-satu dilakukan kepada 3 peserta didik kelas XI SMAN 4 Pekanbaru dengan kemampuan berbeda untuk mendapatkan komentar yang digunakan sebagai perbaikan pada E-LKPD. Uji respon pengguna dilakukan kepada 2 orang guru kimia SMAN 4 dan SMAN 3 Pekanbaru dan kepada 20 Peserta didik, masing-masing 10 peserta didik SMAN 4 dan 10 peserta didik SMAN 3 Pekanbaru. Hasil respon guru dan peserta didik memiliki presentase berturut-turut yaitu 95,5% dan 83,07% dengan kriteria sangat baik.

Co-Authors Abdullah Abdullah Amelian, Wulan Andami, Fitri Anugrah, Putri Suci Ardi, Dinda Melissa Asmadi Muhammad Noer Aulia, Nurul Huda Badiah, Nurul Betty Holiwarni Dandulana, Rezki Fabilla Elva Yasmi Amran, Elva Yasmi Eva Yuli Wardhani Yuli Wardhani, Eva Yuli Wardhani Yuli Fharadilla, Anita Ginting, Emmia Yulita Gita M.S, Rentha H Herdini Halbi, Zulfira Hardiyansyah, Muhammad Agus Jimmi Copriady Johni Azmi Lenny Anwar M.Noer, Asmadi Maria Erna Kustyawati Muthia, Kesya Zahra Ningsih, Siti Warda Nugraha, Rani Pratiwi Pratiwi, Wira Putri Adita Wulandari Putri, Amei Lia Putri, Nadila Putri, Tiara Swastika R. Usman Rery Rahmadini, Martalia Rahmi, Marhaini Ramadhan, Ahmad Khairu Rasmiwetti Rasmiwetti, Rasmiwetti Rery, Radjawaly Usman Roza Linda Sabina, Bulan Safitri, Welinda Saragih, Eldifa Rotua Sari, Rita Purnama Siti Hajar Sri Haryati Sri Wilda Albeta Suhana, Mely Dwi Susilawati, Susilawati Syakira, Nurfitria

Title

Found 33 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 33 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 33 Documents
Search