Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.819
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Vokasi Jurnal Sosiologi Dialektika Sosial Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Solusi Masyarakat Dikara Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Proceedings of Malikussaleh International Conference on Multidisciplinary Studies (MICoMS)
Muchlis Muchlis
Universitas Malikussaleh
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pemaknaan Generasi Z pada Narasi Marriage is Scary dalam Rekomendasi Algoritma TikTok: Studi pada Alumni Universitas Malikussaleh Kayla Salsabillah Sari; Muhammad Fazil; Subhani Subhani; Anismar Anismar; Muchlis Muchlis
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 2 No. 4 (2026): OKTOBER-DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/pzrrr208

Abstract

Perkembangan media sosial, khususnya TikTok, menghadirkan beragam narasi mengenai kehidupan pernikahan yang dapat memengaruhi cara Generasi Z memahami dan memaknai pernikahan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis persepsi alumni Universitas Malikussaleh sebagai Generasi Z terhadap narasi ketakutan menikah (Marriage is Scary) yang ditemukan melalui algoritma TikTok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan lima alumni yang telah bekerja, belum menikah, aktif menggunakan TikTok, dan pernah menemukan konten Marriage is Scary. Informan dipilih menggunakan teknik snowball sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif pasif, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paparan konten mengenai kekerasan dalam rumah tangga, perselingkuhan, konflik keluarga, dan persoalan ekonomi memengaruhi cara informan memandang risiko pernikahan. Persepsi yang terbentuk bervariasi, mulai dari ketakutan dan keinginan menunda pernikahan hingga sikap lebih berhati-hati dalam memilih pasangan. Informan juga menyeleksi informasi berdasarkan relevansi, kredibilitas, pengalaman, dan kesiapan pribadi. Penelitian ini menegaskan bahwa TikTok menjadi salah satu sumber pembentukan pemahaman mengenai pernikahan, sedangkan pemaknaannya tetap dipengaruhi oleh pengalaman dan interpretasi individu.
Komunikasi Interpersonal Diadik Guru dalam Menanamkan Toleransi pada Anak Usia Dini di Lingkungan Multikultural Tiara Della Sapitri; Anismar Anismar; Dwi Fitri; Muchlis Muchlis; Sarah Kurnia Fadhillah
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 3 No. 11 (2026): November 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk dan proses komunikasi interpersonal diadik guru TK Bina Jaya Kecamatan Sawit Seberang Kabupaten Langkat dalam menanamkan toleransi pada anak usia dini di lingkungan multikultural. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, guru pendamping, orang tua, dan seorang anak. Analisis data dilakukan melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi diadik berlangsung secara langsung dan personal antara guru dan anak dalam kegiatan belajar, bermain, makan bersama, serta ketika menyelesaikan perselisihan. Guru menggunakan bahasa sederhana, pertanyaan, nasihat, cerita, ekspresi nonverbal, keteladanan, dan pembiasaan. Proses komunikasi berlangsung secara timbal balik melalui penyampaian pesan, penerimaan respons anak, penyesuaian arahan dengan kondisi anak, dan penguatan perilaku positif. Nilai toleransi mulai terlihat melalui perilaku berbagi, menunggu giliran, meminta maaf, membantu teman, dan bermain bersama. Namun, perilaku tersebut belum konsisten sehingga masih memerlukan pendampingan berulang dari guru serta penguatan dari orang tua di rumah. Penelitian menyimpulkan bahwa komunikasi interpersonal diadik yang lembut, berulang, dan responsif membantu anak memahami serta mempraktikkan toleransi dalam interaksi sehari-hari.
Co-Authors Ade Muana Husniati Akmal, Fitria Andyna, Cut Anismar Anismar Asmaul Husna Awaluddin Arifin Awaludin Arifin Cindenia Puspasari Cut Zuhira Dedi Feriadi Dedi Feriadi Dwi Fitri Fakhrurrazi Jafaruddin Jafaruddin Kamaruddin Hasan Kamaruddin Kamaruddin Kayla Salsabillah Sari KN, Jamiati Masriadi Muhammad Ali Muhammad Fazil, Muhammad Muktaruddin Muktaruddin Naidi Faisal Nanda Ameliany Nurkholijah Syahfitri Ritonga, Nursakinah Safwan Safwan Sarah Kurnia Fadhillah Sindi Khairani Subhani Subhani Syahrial Doli Syarifah Chairunnisak Tiara Della Sapitri Tiara Saharrani Ulfa Mahira Zahari, Zahari Zulfadli Zulfadli