Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.386
P-Index
This Author published in this journals
All Journal VOLT : Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Elektro Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Abdimas Universal Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Vokasional INFOKUM Infotek : Jurnal Informatika dan Teknologi Journal of Innovation in Educational and Cultural Research Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Ungu ( Abdi Ke Ungu) Yumary: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Jendela Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Aktual : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi)
Ulfa Isni Kurnia
Universitas Aisyah Pringsewu, Lampung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Jendela Pendidikan

 1 
Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Zoom Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Matematika Diskrit Ulfa Isni Kurnia; Alfina Alfina; Alfi Kurniawansah
JURNAL JENDELA PENDIDIKAN Vol. 2 No. 03 (2022): Jurnal Jendela Pendidikan: Edisi Agustus 2022
Publisher : CV. Jendela Edukasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57008/jjp.v2i03.264

Abstract

Pemanfaatan aplikasi zoom pada pembelajaran di prodi Pendidikan Teknologi Informasi dilaksanakan dalam menunjang pembelajaran secara daring saat pademi. Tujuan dari penelitian ini adalah mengungkapkan keefektifan pembelajaran daring menggunakan zoom dalam pemahaman mahasiswa terhadap materi pembelajaran pada mata kuiah matematika diskrit. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data kuantitatif untuk melihat signifikansi dan keefektifan yaitu Paired Sample t Test dan Gain Score. Pembelajran daring menggunakan zoom ternyata tidak terbukti efektif di gunakan pada mata kuliah matematika diskrit tetapi Pembelajaran tatap muka secara langsung yang dapat meningkatkan hasil belajar dan pemahaman mahasiswa. Hal ini dilihat dari pretes dan posstes mahasiswa. Penelitian ini juga dilakukan analisis signifikansi yang lebih kecil dari taraf signifikansi (P-Value < 0,05) yaitu P-Value = 0,041, yang berarti bahwa ada perbedaan yang signifikansi antara menggunakan aplikasi zoom dan tatap muka secara langsung di kelas, dimana hasil normalized gain diperoleh nilai yaitu 0,64.
Co-Authors Alfi Kurniawansah Alfian Alfina Alfina Alfina Alfina Alfina Alfina Alfina Alfina Alfina, Alfina Andri Prasetiyo Bastian, Arif Alexander Bayu Sekar Larasati Bungsudi Cintya Sukma Widita Dita Septasari Elvani Hertati Fahlul Rizki Fahmi Rizal Ferly Ardhy Ferly Ardhy Fitra Endi Fernanda, Fitra Endi Gumay, Jovana Renaldy HS, Asril Ikna Awaliyani K. Krismadinata Kurniawansah, Alfi Larasati, Bayu Sekar Lathifah, Afra Latuny, Johannes Lusi Novita Batubara, Sandra Nadia Setiani Nitaliya, Bella Nur Aminudin Nuruhidin, Ahmad Ockhy Jey Fhiter Wassalam Ockhy Jey Fhiter Wassalam Pratama, Rendy Yudha Priyono Priyono Rahelia Hidayat Ratnasari Ratnasari Rendy Yudha Pratama Rizki, Fahlul robby al-fallah Salman Alfarisi Salimu Selly Puspita Sari Setiawan, Susilo Sholihah, Farasyatun Danis Syaifurrohman, Amir Urfan, Izzan Muhammad