Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.374
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Linggau Journal Science Education (LJSE) Bakti Nusa Linggau PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Linggau Journal of Elementary School Education Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan
Aswarliansyah
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 AIR SATAN Fransisca, Nadia; Sukenda Egok, Asep; Aswarliansyah
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.680

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa seteleh diterapkan Model Kooperatif Tipe Snowball Throwing pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas V SD Negeri 1 Air Satan secara signifikan tuntas. Desain penelitian yang digunakan berbentuk one-group pre-test-pos-test group. Pre-test dan post-test diberikan pada kelas eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 1 Air Satan dengan sampel penelitian berjumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil pre test nilai rata-rata siswa keseluruhan sebesar 52,00 dinyatakan belum tuntas sedangkan pada post test nilai rata-rata siswa menjadi 70,00 dan dinyatakan tuntas. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh nilai thitung dan nilai ttabel berarti berarti ℎi????????????g = 5,44 < ???????????????????? = 1,17 berarti Ho : hasil belajar IPA tema 9 kelas V SDN 1 Air Satan setelah diterapkan menggunakan model kooperatif tipe Snowball Throwing secara signifikan belum tuntas ( <70) diterima.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI BERBASIS ANIMAKER PADA PEMBELJARAN MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR Rahmi; Firduansyah, Dedy; Aswarliansyah
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 4 No. 1 (2024): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v4i1.684

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan Media Video Animasi Berbasis Animaker pada Pembelajaran Matematika Kelas V SD Islam Baitul A’la Lubuklinggau yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini yaitu R&D dengan menggunakan model ADDIE. Dengan subjek penelitian yaitu ahli, guru dan siswa kelas V SD Islam Baitul A’la Lubuklinggau. Pengumpulan data dalam penelitian dilakukan dengan observasi, wawancara, angket dan tes. Adapun instrumen yang digunakan yakni berupa lembar angket, soal tertulis. Hasil penelitian menunjukan produk yang dikembangkan valid dengan rata-rata kevalidan sebesar 0,87 dan analisis penilaian lembar kepraktisan pendidik dan peserta didik memenuhi kriteria praktis dengan skor 89,00%. Kemudian analisis penilaian keefektifan diperoleh skor N-Gain rata-rata 0,74 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Media Video Animasi Berbasis Animaker pada Pembelajaran Matematika Kelas V SD Islam Baitul A’la Lubuklinggau terbukti valid, praktis dan efektif sehingga layak digunakan dalam pembelajaran matematika kelas V SD Islam Baitul A’la Lubuklinggau.
PENERAPAN MODEL STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SD NEGERI SUKAJAYA Kartini; Aswarliansyah; Sujarwo
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 5 No. 1 (2025): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model STAD (student team achievement division) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Sukajaya. Metode penelitian ini menggunakan metode penelitian pre-eksperimental designs dengan desain eksperimen Pre-test dan Post-test. Pengambilan sampel ini diambil dari jumlah populasi mengingat populasi hanya ada satu kelas maka populasi merupakan sampel jenuh dalam penelitian ini yaitu kelas V berjumlah 18 siswa. Instrumen yang digunakan peneliti berbentuk pilihan ganda yang berjumlah 18 soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Student Team Achievement Division (STAD) secara signifikan menuntaskan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Sukajaya, yang mendukung hipotesis penelitian. Oleh karena itu, model Student Team Achievement Division (STAD) terbukti sebagai strategi pembelajaran yang efektif dan mendukung hipotesis (6,96) bahwa hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri Sukajaya secara signifikan tuntas setelah diterapkan model pembelajaran ini.
Co-Authors Andri Valen Andri Valen Aprilia, Cahya Dedy Firduansyah Dian Widiati Drajat Friansah Egok, Asep Sukenda Fiani, Ani Fransisca, Nadia Hanjani, Tri Juli Juwita Nurhayani KARTINI Lestari, Ringga Prahasti, Nopelia Puspitasari, Sintia Rahmi Ratih Eka Sakti Septi Arsita, Diana Septiana, Reka Sesti Maydita Sofiarini, Andriana Sujarwo Sukasno Sukasno Sukenda Egok, Asep Ulva, Misnaro Yunita Nita Zico Fakhrur Rozi