Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.295
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Neutrino : jurnal fisika dan aplikasinya Jurnal Pembelajaran Fisika JFA (Jurnal Fisika dan Aplikasinya) Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika WACANA DIDAKTIKA JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) Momentum: Physics Education Journal Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Physics and Its Applications JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi JURNAL PENDIDIKAN MIPA Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Al-Irsyad Journal of Physics Education Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora Bhinneka: Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa Jurnal Pengabdian Masyarakat JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU AKADEMIK
Herman Jufri Andi, Herman Jufri
Universitas Islam Madura
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : Jurnal Eduscience (JES)

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA Herman Jufri Andi; SITI AINUR ROMLAH
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 8, No 2 (2021): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (891.367 KB) | DOI: 10.36987/jes.v8i2.2226

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran  discovery learning (DL) berbantuan video pembelajaran terhadap hasil belajar fisika siswa SMA.setelah disampaikan model discovery learning berbantuan video pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experimental) dengan desain the non equivalentcontrol grup design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA tahun ajaran 2020-2021 MA Miftahul Ulum Bettet Pamekasan. Sampel diambil dengan menggunakan teknik random sampling yaitu kelas X MIPA C sebagai kelas kontrol dan X MIPA B sebagai kelas eksperimen.analisis data Dallam penelitian ini menggunakan uji-t yang dianalisis menggunakan spss versi 16. Instrument dalam penelitian ini berupa lembar observasi dan soal pre-test post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Model discovery learning (DL) berbantuan video pembelajaran Terdapat pengaruh yang signifikan dalam pembelajaran fisika menggunakan model discovery learning (DL) berbantuan video pembelajaran. Hal Ini Terlihat Dari Hasil Uji Independentsample  T-test Yang Menunjukkan Nilai Sig. (2-tailed) Kurang Dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS FISIKA PADA HUKUM KE NOL TERMODINAMIKA Herman Jufri Andi; Rohmah Maghfirotur
JURNAL EDUSCIENCE (JES) Vol 9, No 2 (2022): Jurnal Eduscience (JES)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v9i2.2782

Abstract

The purpose of this study was to determine whether or not there was a significant effect of the application of the guided inquiry learning model on science process skills in the law to zero thermodynamics. This research is a Quasy Experimentalresearch with pretest posttest control group design. The population of this research is all students of class XI even semester of Madrasah Aliyah Al-Islamiyah 1 Sumber Batu, while the sample of this research is 2 classes, where one class is used as control class and one class is used as experimental class. Based on the results of hypothesis testing using the Independent Sample T-test in the SPSS V.25 program, the value of 4,234>2,042 and significant 0.000 < 0.05. So that it can be concluded that there is a significant effect of the application of the guided inquiry learning model on science process skills in the law to zero thermodynamics.
EFFECTIVENESS OF ANDROID-BASED LEARNING MEDIA WITH GUIDED INQUIRY LEARNING MODELS ON SCIENCE PROCESS SKILLS Herman Jufri Andi; Lubna Dwi Masluhah; Suprianto Suprianto; Chairatul Umamah
JURNAL EDUSCIENCE Vol 10, No 2 (2023): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Turkey, Malaysia, Algeria, Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v10i2.4625

Abstract

Utilization of science and technology in the field of education further enhances and expands knowledge, so that in conveying a lesson in the classroom, the teacher becomes more creative and innovative. The latest technology in education for the development of learning media is Android. The use of Android in the form of a smartphone is one of the media that is often used by the general public, especially students. Researchers want to know the effectiveness of the use of Android-based media with the guided inquiry learning model on students' science process skills. This research is a quasi-experimental study with a pretest-posttest control group design. The population of this study was class X, even semester, of MA Al-Djufri Blumbungan, Pamekasan. In this study, there were two sample groups consisting of one control class and one experimental class. To find out the effectiveness of effect size calculations using the SPSS version 24 program and Microsoft Excel, these calculations yielded a value of 0.723, which is in the high category with an interpretation of the Cohen's value of 79%. This is obtained because, with the use of Android-based media and the guided inquiry learning model, students are more enthusiastic and active in the process of teaching and learning activities, which makes it easier for them to carry out the experiments given and to prepare reports better.Keywords: Android based media, guided inquiry, science process skillsAbstrak Pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi bidang pendidikan lebih meningkatkan serta memperluas pengetahuan agar dalam menyampaikan suatu pembelajaran didalam kelas guru menjadi lebih kreatif dan inovatif. Teknologi terkini dalam pendidikan untuk pengembangan media pembelajaran adalah android. Penggunan android berupa smartphone merupakan salah satu media yang sering digunakan oleh masyarakat umum, khususnya pelajar. Peneliti ingin mengetahui efektifitas dari penggunaan media berbasis android dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap keterampilan proses sains siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Quasy-Eksperimental dengan desain pretes-posttest control group design. Populasi penelitian ini adalah kelas X semester genap MA Al-Djufri Blumbungan, Pamekasan. Sedangkan sampel dari penelitian ini ada dua kelompok sampel yang terdiri dari satu kelas kontrol dan satu kelas eksperimen. Untuk mengetahui keefektifan dilakukan perhitungan effect size menggunakan program SPSS versi 24 dan Microsoft excel, dari perhitungan tersebut diperoleh 0,723 yang masuk kategori tinggi dengan interpretasi nilai Cohen’s 79%. Hal ini didapatkakan karena pada penggunaan media berbasis android dengan model pembelajaran inkuiri terbimbing siswa lebih antusias dan lebih aktif dalam proses kegiatan belajar mengajar serta mempermudah siswa dalam melakukan percobaan yang diberikan dan mampu menyiapkan hasil laporan dengan lebih baik.Kata Kunci : Media berbasis android, inkuiri terbimbing, keterampilan proses sains siswa.
Co-Authors Abdullah, Mohammad Abdur Rouf Analiatus Shofiyah Badrut Tamam chair, chairatul umamah Chairatul Umamah Chariratul Umamah Darminto Darminto Diraya, Inayatun El Indahnia Kamariyah Faizil Muqoddas Hidayatullah, Moh. Ina Daril Hanna, Ina Daril Inayatun Diraya Kartikasari, Lisma Dian Luaini Luaini Lubna Dwi Masluhah Lukluk Ibana M. Yogi Riyantama Isjoni Maisyatul Azkiyah MARIA BINTANG Moh Syamsul Mohammad Lutfiyadi Mohammad Lutfiyadi Musayyadah Nilna Mely Dina Nilna Mely Dina Robiatul A Rohmah Maghfirotur S. Ida Kholida Siska Siska SITI AINUR ROMLAH Sitti Aisah Suminar Pratapa Sunariatus Solehah Suprianto Suprianto Susriyana Mery Handayani Syaiful Bahri Triwikantoro Triwikantoro Ulfatul Fitriyah Ulfatul Fitriyah Wayan Suana Zainal Arifin Zainurrahman Zainurrahman