Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.731
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Humanika Perspektif Ilmu Pendidikan AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika Jurnal Loyalitas Sosial: Journal of Community Service in Humanities and Social Sciences EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, Dan Bisnis Keberlanjutan : Jurnal Manajemen dan Jurnal Akuntansi Pekobis : Jurnal Pendidikan, Ekonomi, dan Bisnis Abdi Laksana : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Arastirma Pekodimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DFAME Digital Financial Accounting Management Economics Journal ADIMA International Journal of Economics, Business and Innovation Research Fundamental and Applied Management Journal
RAHMANITA, FIKA
Universitas Pamulang
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
PELATIHAN PENINGKATAN KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENGHADAPI ERA DIGITAL Fika Rahmanita; M Hilman Zainuri; Fiqoh Afriliani
ADIMA Jurnal Awatara Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 3 (2026): Juli
Publisher : Awatara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61434/adima.v4i3.365

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut peningkatan kualitas sumber daya manusia, termasuk guru sebagai salah satu komponen utama dalam penyelenggaraan pendidikan. Namun, hasil identifikasi awal di SDN 5 Kedungwringin, Kecamatan Jatilawang, Kabupaten Banyumas, menunjukkan bahwa masih sedikit guru yang mengimplementasikan pemanfaatan teknologi dalam pengelolaan kelas dan penerapan pembelajaran inovatif. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam menghadapi tuntutan pembelajaran di era digital melalui pelatihan yang mengintegrasikan penguatan manajemen kelas, pembelajaran inovatif, pemanfaatan teknologi sederhana, refleksi, dan penyusunan rencana tindak lanjut. Kegiatan dilaksanakan selama tiga hari pada 14–16 November 2025 dengan melibatkan guru SDN 5 Kedungwringin. Metode kegiatan meliputi penyampaian materi, diskusi, praktik, refleksi, pre-test dan post-test, observasi, serta pengumpulan umpan balik peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta mengenai manajemen kelas dan pembelajaran inovatif. Peserta juga mampu menyusun rencana aksi untuk menerapkan student-centered learning, pengelolaan perilaku siswa melalui pendekatan nonfisik, serta pemanfaatan media dan teknologi yang disesuaikan dengan kondisi sekolah. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kesiapan guru dalam menghadapi perubahan pendidikan di era digital dan mendorong keberlanjutan pengembangan profesional guru.
MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL SEBAGAI WUJUD KOMITMEN DALAM MEWUJUDKAN PENDIDIKAN TRANSFORMATIF Fika Rahmanita; Dadang Dadang; Fiqoh Afriliani
ADIMA Jurnal Awatara Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 3 (2026): Juli
Publisher : Awatara Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61434/adima.v4i3.374

Abstract

Kemajuan teknologi digital menuntut guru memiliki kemampuan dalam mengembangkan media pembelajaran yang kreatif, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik abad ke-21. Namun, kondisi awal di SDN 5 Kedungwringin, Kecamatan Jatilawang, Kabupaten Banyumas, menunjukkan bahwa sebagian besar guru masih mengalami keterbatasan kompetensi dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran serta belum memperoleh pendampingan yang berkelanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan keterampilan guru dalam merancang dan mengimplementasikan media pembelajaran digital yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran di sekolah dasar. Kegiatan dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu persiapan, pelatihan, dan evaluasi. Tahap persiapan dilakukan melalui identifikasi kebutuhan guru dan kondisi infrastruktur sekolah. Tahap pelatihan berfokus pada praktik pembuatan media menggunakan Canva Education, PowerPoint interaktif, dan LearningApps, dengan materi yang dikembangkan berdasarkan konteks lokal. Tahap evaluasi dilakukan untuk mengetahui ketercapaian program. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dalam menghasilkan dan menggunakan media pembelajaran digital secara lebih mandiri. Kegiatan ini juga mendorong terbentuknya budaya pembelajaran kreatif dan berkelanjutan serta memperkuat kesiapan sekolah dalam menghadapi transformasi pendidikan berbasis teknologi.
Co-Authors Ade Banani AFRILIANI, FIQOH Alfaruq, Ubaid Andriani, Jeni Cornelia Dumarya Manik Dadang Dadang DADANG DADANG ERI WIRANDANA Fiqoh Afriliani Fiqoh Afriliani Fiqoh Afriliani FIQOH AFRILIANI gita permata aulia Imam Suryono Jaya, Fitra Jeni Andriani M Hilman Zainuri Manik, Cornelia Dumarya Marisa Ulfa Metha Lubis Metha Lubis PURNAMASARI, SULFI Purwaningsih Purwaningsih Putra Pardamean Nauli PUTUT SAID PERMANA Ratno Purnomo Saptina Retnawati Saptina Retnawati, Saptina SIAGIAN, AMRIZAL Soffi Soffiatun Soffi Soffiatun Soffi Soffiatun SOFFIATUN, SOFFI Sulfi Purnama Sari Sulfi Purnamasari Sulfi Purnamasari Sulfi Purnamasari Sulfi Purnamasari Ubaid Al Faruq Ubaid Alfaruq Wirandana, Eri Wiwit Kurniawan Wiwit Kurniawan, Wiwit