Articles
<![CDATA[Klasifikasi Kematangan Buah Mangga Berdasarkan Citra HSV dengan KNN ]]>
<![CDATA[Husnul Khotimah]]>;
<![CDATA[Nur Nafiiyah]]>;
<![CDATA[Masruroh Masruroh]]>
<![CDATA[ Jurnal Elektronika, Listrik, dan Teknologi Informasi Terapan Vol 1 No 2 (2019): Jurnal ELTI II ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Politeknik Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37338/e.v1i2.100
<![CDATA[Identifikasi atau klasifikasi menggunakan pengolahan citra dan computer vision membutuhkan pengenalan pola dari dataset training. Proses pengolahan citra dan pengenalan pola menjadi kajian riset yang sangat berkembang. Mulai dari proses pengenalan suatu objek, atau klasifikasi objek dan tentang mendeteksi tingkat kematangan buah. Penelitian ini akan melakukan klasifikasi tingkat kematangan buah mangga dengan citra HSV. Di mana citra input RGB dikonversi ke bentuk HSV. Kemudian diambil fitur nilai rata-rata intensitas HSV, nilai skewness, dan kurtosis. Proses klasifikasi kematang menjadi 4 kelas, yaitu: mentah, cukup matang, matang dan sangat matang. Dengan metode klasifikasi KNN, dan dataset yang digunakan 129 data training, serta 40 data testing. Nilai akurasi tertinggi pada k=2 sebesar 80%. Alat yang digunakan untuk mengembangkan sistem adalah matlab.]]>
<![CDATA[STRATEGI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA KULIAH METODE NUMERIK ]]>
<![CDATA[Nur Qomariyah Nawafilah]]>;
<![CDATA[Masruroh Masruroh]]>
<![CDATA[ JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Asahan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (530.985 KB)
|
DOI: 10.36294/jmp.v2i2.214
<![CDATA[AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi penerapan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di universitas sehingga dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah metode numerik. Penelitian menggunakan jenis penelitian tindakan kelasdengan 2 siklus. Setiap siklus dilakukan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah mahasiswa kelas 3C Teknik Informatika Universitas Islam Lamongan yang berjumlah 24. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di universitas memerlukan persiapan dan strategi yang matang. Strategi-strategi yang dilakukan antara lain pemilihan materi yang cocok untuk model jigsaw, pembentukan kelompok asal yang homogen agar terbentuk kelompok ahli yang heterogen, pemahaman karakteristik mahasiswa, pendampingan selama proses diskusi di kelompok asal dan ahli, dan tambahan sumber belajar. Penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw yang tepat dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata Kunci: Strategi,Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw ]]>
<![CDATA[Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Online Selama Pandemi Covid-19 Berdasarkan Perspektif Dosen dan Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Masruroh Masruroh]]>;
<![CDATA[Nur Qomariyah Nawafilah]]>;
<![CDATA[Erry Anggraini]]>
<![CDATA[ Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 7, No 1 (2021): Januari - Juni ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.18592/ptk.v7i1.4699
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan evaluasi pelaksanaan pembelajaran online secara umum selama pandemi Covid-19 berdasarkan perspektif dosen dan mahasiswa Teknik Informatika Universitas Islam Lamongan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan menggunakan kuisioner Google form yang diberikan kepada 165 responden. Evaluasi pelaksanaan pembelajaran meliputi efektivitas pelaksanaan, kemudahan dalam menyampaikan dan menerima materi, platform pembelajaran yang sering digunakan, metode yang paling efektif digunakan, serta kendala yang dialami. Hasil penelitian menunjukkan pembelajaran online sudah berjalan cukup efektif (70%), materi cukup dapat disampaikan dan diterima dengan baik (72%), platform yang paling sering digunakan adalah Google Classroom (85%), metode yang paling efektif melalui tatap muka virtual (53%), dan kendala yang paling sering dialami adalah jaringan yang tidak stabil (48%). Secara umum dapat disimpulkan pelaksanaan pembelajaran online sudah berjalan cukup baik.]]>
<![CDATA[Persepsi Mahasiswa Teknik Informatika Terhadap Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Matematika Selama Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Nur Qomariyah Nawafilah]]>;
<![CDATA[Masruroh Masruroh]]>
<![CDATA[ Jurnal PTK dan Pendidikan Vol 7, No 2 (2021): Juli - Desember ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Antasari ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.18592/ptk.v7i2.4704
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi mahasiswa Teknik Informatika terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah matematika (kalkulus dan statistik) selama masa pandemi Covid-19. Penilaian persepsi mahasiswa dibatasi pada tiga aspek, yakni proses belajar mengajar, kapabilitas (kompetensi dosen), dan sarana dan prasarana. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa program studi Teknik Informatika Universitas Islam Lamongan yang sedang mengambil mata kuliah kalkulus dan statistik pada semester Ganjil TA 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner secara daring melalui Google Form dan wawancara mendalam kepada beberapa mahasiswa untuk mendapatkan informasi yang lebih mendetail. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif yang terdiri atas pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring pada mata kuliah matematika adalah positif, dengan rincian aspek belajar mengajar sebesar 65%, aspek kapabilitas (kompetensi dosen) sebesar 74%, dan aspek sarana dan prasarana sebesar 74%. ]]>
<![CDATA[PELATIHAN PARAFRASE PADA MAHASISWA: UPAYA MENGHINDARI PLAGIARISME PADA PENULISAN KARYA ILMIAH ]]>
<![CDATA[Uzlifatul Masruroh Isnawati]]>;
<![CDATA[Nurul Badriyah]]>;
<![CDATA[Titin Titin]]>
<![CDATA[ Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Vol. 1 No. 3 (2021): Batara Wisnu | September - Desember 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Gapenas Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (330.401 KB)
|
DOI: 10.53363/bw.v1i3.46
<![CDATA[Students accomplishing their research project at the end of their study must write their final report projects, such as skripsi and research articles. Due to the process of those scientific papers, they should have known and understood the importance of copyright and plagiarism issues. This paper reports the community service program covering paraphrasing training to avoid plagiarism. This program was conducted in the Faculty of Economics Universitas Islam Lamongan at the beginning of the odd semester of 2021-2021. The study shows that most of the students have not been familiar with UU No. 17 in the year 2010. Further, after the students were given some practices and training on paraphrasing, it is known that the students have not practised paraphrasing activities in writing their scientific papers. Finally, this program is regarded as a meaningful activity for the students to write in advance]]>
<![CDATA[SOSIALISASI PURIFASI UDARA DI DALAM RUANGAN MELALUI PEMANFAATAN MEDIA INDOOR PLANTS PADA MAHASISWA ]]>
<![CDATA[Uzlifatul Masruroh Isnawati]]>
<![CDATA[ Batara Wisnu : Indonesian Journal of Community Services Vol. 1 No. 1 (2021): Batara Wisnu | Januari - April 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Gapenas Publisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (639.917 KB)
|
DOI: 10.53363/bw.v1i1.53
<![CDATA[During the pandemic of Covid-19 outbreak, maintaining air quality in the house or room is very important considering that most activities are carried out indoors (indoor activities). Some of the activities carried out including e making air ventilation in each room, opening windows in the morning and letting sunlight enter the room so that there is an exchange or healthy air circulation in the room, and also by putting indoor plants which enable to purify air in the surrounded area. t. In this program, the author makes an activity by socializing the types of plants that are useful as air purification. Some activities were briefly explained and figured out for the students of Economics faculty Universitas Islam lamongan respectively]]>
<![CDATA[PERBANDINGAN METODE REGRESI LINEAR DAN NEURAL NETWORK BACKPROPAGATION DALAM PREDIKSI NILAI UJIAN NASIONAL SISWA SMP MENGGUNAKAN SOFTWARE R ]]>
<![CDATA[Masruroh Masruroh]]>
<![CDATA[ Joutica Vol 5, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (444.353 KB)
|
DOI: 10.30736/jti.v5i1.347
<![CDATA[Metode regresi linear dan neural network backpropagation merupakan metode yang kerap digunakan dalam model prediksi. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan akurasi metode regresi linear dan backpropagation dalam prediksi nilai Ujian Nasional siswa SMP. Data yang digunakan berupa data nilai ujian akhir semester dan ujian sekolah sebagai input dan nilai ujian nasional sebagai output. Data didapatkan dari SMPN 1 dan SMPN 2 Lamongan.. Jumlah dataset sebanyak 701 dibagi menjadi 75% data training dan 25% data testing. Simulasi prediksi dilakukan menggunakan software R. Parameter akurasi yang digunakan adalah Root Mean Squared Error (RMSE) dan Mean Absolute Percentage Error (MAPE). Hasil penelitian menunjukkan model prediksi menggunakan metode regresi linear menghasilkan RMSE sebesar 9,04 dan MAPE sebesar 3,94%, sedangkan model prediksi menggunakan backpropagation menghasilkan RMSE sebesar 7,28 dan MAPE sebesar 0,55%. Dengan demikian dalam penelitian ini metode neural network backpropagation memiliki akurasi yang lebih baik dalam prediksi nilai Ujian Nasional siswa SMP.]]>
<![CDATA[Media poster sebagai sarana edukasi masyarakat dalam upaya pencegahan covid-19 ]]>
<![CDATA[Masruroh Masruroh]]>;
<![CDATA[Nur Hayati]]>
<![CDATA[ Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 4, No 2 (2021): Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) ]]>
Publisher : <![CDATA[University of Islam Malang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33474/jipemas.v4i2.9207
<![CDATA[The outbreak of Covid-19 led the government to do some preventive action such as the promotion of health protocol and healthy lifestyle. Unfortunately, some people still ignoring the current importance of this preventive action. We need to educate them about the importance of this preventive action using alternative media such as posters. The purpose of this activity is to find poster’s eligibility as a media to educate people of Dlanggu Village about preventive action to Covid-19. There are three stages done in this activities. They are preparation, implementation, and evaluation stage. The design of poster have been successfully made in this activity with an average score of 3.5. The result showed, in general, this poster was a good media to educate people about health protocol and healthy lifestyle during covid-19 pandemics.]]>
<![CDATA[Pengembangan Alat Permainan Edukatif Ular Tangga Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Kelas III SDN Guminingrejo Tikung Lamongan ]]>
<![CDATA[Nur Qomariyah Nawafilah]]>;
<![CDATA[Masruroh Masruroh]]>
<![CDATA[ Jurnal Abdimas Berdaya : Jurnal Pembelajaran, Pemberdayaan dan Pengabdian Masyarakat Vol 3, No 01 (2020): Jurnal Abdimas Berdaya ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30736/jab.v3i01.42
<![CDATA[Sekolah Dasar merupakan tingkat pendidikan formal yang masih tergolong awal. Pada tingkat ini terdapat beberapa aspek yang harus dikuasai siswa seperti aspek kogtinif, motorik, dan psikomotor. Salah satu kemampuan dalam aspek kognitif yang harus dikuasai siswa adalah kemampuan berhitung. Berhitung adalah salah satu tugas belajar anak yang harus bisa dipelajari dengan baik selain belajar menulis dan membaca. Agar kemampuan berhitung anak dapat berkembang dengan baik, maka sebaiknya guru dapat melaksanakan proses pembelajaran melalui kegiatan bermain sambil belajar atau belajar sambil bermain, karena bermain adalah cara anak dalam belajar. Ular Tangga Matematika adalah permainan edukatif yang dikembangkan dengan memodifikasi permainan ular tangga pada umumnya. Permainan ini dibuat dengan tujuan agar kemampuan berhitung siswa kelas III SDN Guminingrejo dapat meningkat melalui aktivitas bermain ini. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif, sedangkan pendekatan yang akan digunakan adalah pendekatan kualitatif. Setelah permainan ini diterapkan dalam pembelajaran dapat disimpulkan bahwa: 1) Produk Ular tangga matematika dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak, 2) kualitas produk termasuk layak untuk diterapkan dalam pembelajaran, 3) produk dapat menghasikan tercapainya tujuan pembelajaran, 4) penerapan produk dapat meningkatkan movitasi belajar anak karena belajar terasa tidak membosankan.]]>
<![CDATA[Penerapan Metode Regresi Linear Berganda Dalam Sistem Prediksi Nilai Ujian Nasional Siswa SMP ]]>
<![CDATA[Masruroh Masruroh]]>;
<![CDATA[Kemal Farouq Mauladi]]>
<![CDATA[ Jurnal Teknika Vol 12, No 1 (2020) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Lamongan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.30736/jt.v12i1.393
<![CDATA[The national examination result is no longer be used as a passing student determining factor, but it can be used as a reference for the schools to determine school’s policy in the future. So far the prediction of the results of the national examination has not been carried out systematically, therefore this system of national examination result prediction is expected to help the stakeholder in the prediction process. In this research, the method of linear regression will be implemented in the system of national examination result prediction web-based. The data used in the trial of linear regression method implementation in the system as much as 45 data. The result showed that the linear regression method can be implemented in the system of national examination result prediction with average MSE about 8,68 and average MAPE about 10.15%.]]>
