Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.502
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education) Tribakti: jurnal pemikiran keIslaman Child Education Journal Tadrisuna : Jurnal Pendidikan Islam dan Kajian Keislaman SYAMIL: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (JOURNAL OF ISLAMIC EDUCATION) International Journal of Islamic Thought and Humanities Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Journal Of Community Sustainability PANDALUNGAN : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Tribakti: Jurnal Pemikiran Keislaman Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences An-Nafah: Jurnal Pendidikan dan Keislaman
Siti Amaliati, Siti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Innovations of Integrated Islamic Education in Indonesia and Brunei Darussalam: Trends, Challenges, and Opportunities Fitriani, Ely; Fatimatur Rusydiyah, Evi; Amaliati, Siti; Doloh, Nurisan; Koowa, Fareesah
SYAMIL: Journal of Islamic Education Vol 13 No 1 (2025): SYAMIL: Journal of Islamic Education
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/sy.v13i1.8505

Abstract

Integrated Islamic education has become an integral part of efforts to innovate in religious education that aligns with the progress of the times. This study presents a systematic literature review on educational innovation through integrated Islamic education. The method employed in this research is Systematic Literature Review (SLR), utilizing the PRISMA protocol with its stages, including identification, screening, eligibility, inclusion, abstraction, and data analysis. The process is assisted by the applications Publish or Perish, Zotero, and the PRISMA Flow Diagram on the web. The research findings indicate that the distribution of studies on integrated Islamic education in Indonesia amounts to 21 articles, while in Brunei Darussalam, there are 3 articles. As for integrated Islamic education in Indonesia, it can be observed in the form of improvisation of learning models, internalization of Islamic values in general content, curriculum redesign, and student activity management. Meanwhile, in Brunei Darussalam, the Malay Islamic Monarchy (MIB) concept is employed, and this concept has led to the implementation of the SPN-21 curriculum policy, which aims to create individuals who are faithful, pious, morally upright, and proficient in technology.
Tingkat Perilaku Phubbing Pada Interaksi Mahasiswa Generasi Z Fauziah, Fauziah; Rihlasyita, Wilda; Amaliati, Siti
Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol 3, No 7 (2025): Agustus 2025
Publisher : Penerbit Yayasan Daarul Huda Kruengmane

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.16848902

Abstract

Phubbing behavior among generation Z students appears to be concerning where interaction patterns are disrupted with the dominant role of smartphone technology that can undermine active communication. The purpose of this study is to describe the level of phubbing behavior on the interaction of students of generation Z. The method used in this study is a quantitative method with a type of survey research on the presence of phubbing behavior among students of Malang Raya. As for the respondents obtained i.e. 202 respondents dug through the questionnaire with data analysis using normality test with Kolmogorov Smirnov type. As for the results of the research shows that the level of phubbing behavior among generation Z students Malang Raya in the moderate category with the result of the normality test is 0.767 with a significance of 0.599 with a mean of 66.37 or in the moderate category so that the form of interaction failure. educators to provide proper teaching patterns.
The Construction of Island Islamic Traditions: A Phenomenological Study of the Prophet's Birthday Tradition Sacredness on Bawean Island Saniri, Saniri; Yakin, Ainul; Amaliati, Siti
International Journal of Islamic Thought and Humanities Vol. 4 No. 2 (2025): International Journal of Islamic Thought and Humanities
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Taruna Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54298/ijith.v4i2.605

Abstract

The tradition of the Prophet's Birthday on Bawean Island embodies the intersection of Islamic values ​​and local culture, shaping the distinctive religious practices of the island's people. This tradition is a religious celebration and a means of preserving cultural identity. This study formulates two main questions: (1) How is the sacred construction of the Prophet's Birthday tradition in Bawean formed through the interaction of Islam and local culture? Moreover, (2) How do people across generations interpret this tradition? The study used a qualitative approach with Husserl's phenomenology to explore the community's religious experiences. Data were collected through in-depth interviews, participant observation, and documentation in the form of archives, prayers, and photographs of the procession. Informants were selected purposively, including religious leaders, cultural figures, the Maulid committee, the general public, and the younger generation. Data analysis used phenomenological stages: bracketing, intuiting, analyzing, and describing. The findings indicate that the sacredness of the Maulid in Bawean is understood as a space for strengthening faith, social solidarity, and cultural inheritance. This tradition represents a harmonious construction of archipelagic Islam: Islamic in its values, local in its expression, and sacred in the spiritual experience of its people.
Ecopedagogy and Environmental Literacy in Research Trends in Indonesia Amaliati, Siti; Rusydiyah, Evi Fatimatur; Bakar, M.Yunus Abu
QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama Vol. 16 No. 2 (2024): Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Program Pascasarjana IAI Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/qalamuna.v16i2.5359

Abstract

This study analyzes the trend and development of eco-pedagogy literacy in Indonesia from 2016 to 2024. The method used was a Systematic Literature Review (SLR) with the PRISMA protocol, analyzing 27 articles that met the inclusion criteria. The results of this study showed 1) a significant increase in the number of publications related to eco pedagogy literacy, especially publications in 2023, 2) Qualitative research with high school students as subjects and questionnaires as research tools are often used, 3) Problem-Based Learning (PBL) and Contextual Learning (CL) are the most common learning strategies applied in eco pedagogy. In addition, environmental awareness is the theme most often associated with ecopedagogy literacy in Indonesia. The study also revealed that the Research and Development (RnD) approach is rarely applied, so there are opportunities for developing innovative learning modules and educational media that are more interactive in introducing eco-pedagogy. This research contributes to understanding how environmental education can be strengthened through eco pedagogy and encourages further research that focuses on using technology in learning to improve environmental literacy. As such, the findings are highly relevant to supporting the development of more sustainable education programs in Indonesia.
Fitrah sebagai Pemaknaan Humanisasi Pendidikan Islam Amaliati, Siti; Mudlofir , Ali; Fitriani , Ely
JOM Vol 5 No 1 (2024): Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, March 2024
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/ijhass.v5i1.4643

Abstract

The aim of this research is to conduct an in-depth analysis of the concept of human fitrah as a manifestation of humanization in Islamic education that prioritizes humanitarian values. The research objectives are twofold: firstly, to explore the concept of human fitrah in the Islamic context as reflected in the Islamic education system, and secondly, to examine how the concept of fitrah in Islam can be interpreted as a foundation for humanization in Islamic education. The research methodology employed by the author is qualitative research, utilizing a literature review approach. The research findings are as follows: firstly, the concept of fitrah carries complex connotations of inherent qualities in humans, encompassing potential, abilities, and internal drives that need to be developed and directed through education. Secondly, the understanding of fitrah in the context of humanizing Islamic education emphasizes the integration of Islamic values in the educational process, encouraging individuals to possess intellectual competence, spiritual balance, and make positive contributions to society.
Pemanfaatan Quipper School dalam Pembelajaran Fikih di SMA NU 2 Gresik Amaliati, Siti
An-Nafah: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol. 2 No. 1 (2022): Mei 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Taswirul Afkar Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64469/an-nafah.v2i1.19

Abstract

Pembelajaran di masa pandemi Covid 19 terfokus pada pembelajaran perbantuan teknologi. Beragam teknologi maupun aplikasi digunakan sekolah-sekolah untuk menunjang pelaksanaan pembelajaran agar dapat berlangsung dengan baik, hal ini tentunya bertujuan untuk mewujudkan cita-cita pendidikan. Penggunaan Quipper School merupakan salah satu alternatif platform digital untuk membantu guru dan siswa dalam mengelolah dan melaksanakan pembelajaran di masa pandemi Covid 19. Implementasikan ini seperti yang dilaksanakan oleh SMA NU 2 Gresik pada mata pelajaran Fiqih. Penelitian ini merupakan menggunakan pendekatan kualitatif dengan tujuan menganalisis dan mendeskripsikan secara detail hasil penelitian. Hasil penelitian ini diantaranya adalah 1) penggunaan Quipper School sangat membantu dalam pelaksanaann pembelajaran Fiqih 2) selain menggunakan Quipper School guru menggunakan aplikasi WhatsApp Group (WAG) dan MS Word sebagai penunjang pembelajaran. Adapun Langkah-langkah yang dilakukan oleh guru sebelum melaksanakan pembelajaran Fiqih menggunakan Quipper School diantaranya adalah 1) guru mengelolah tugas ataupun materi pembelalajaran fiqih 2) peserta didik mempelajari materi dan tugas yang dikirim oleh guru melalui Quipper School 3) selama peserta didik belajar materi dan tugas, guru memberikan feedback pembelajaran. Penggunaan Quipper School tersebut dapat membatu guru dalam mengelolah kelas secara virtual.
Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Kelas X pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Materi Khulafaur Rasyidin di MA Maarif NU Sidomukti Gresik Amaliati, Siti
An-Nafah: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Vol. 3 No. 1 (2023): Mei 2023
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Taswirul Afkar Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64469/an-nafah.v3i1.33

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas X pada mata pelajaran Sejarah Budaya Islam (SKI) dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Lokasi penelitian ini adalah MA Ma'arif Sidomukti Gresik. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan dua siklus. Penelitian ini juga menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan instrumen penelitian berupa observasi dan tes tertulis. Latar belakang dilakukannya penelitian ini adalah karena peneliti menemukan hasil observasi yang dilakukan di kelas bahwa pemahaman siswa terhadap materi pelajaran SKI belum sempurna. Akhirnya peneliti melakukan penelitian tindakan kelas dan memilih model pembelajaran yang dianggap mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran SKI, yaitu model pembelajaran PBL. Model pembelajaran PBL merupakan model pembelajaran yang dapat membantu mahasiswa untuk meningkatkan kemampuan pemahaman yang dibutuhkan di era globalisasi saat ini. Dalam hal ini, peneliti mengarahkan mahasiswa dalam memecahkan masalah mulai dari mengidentifikasi masalah hingga mengevaluasi hasil penyelesaian masalah tersebut. Sehingga siswa dilatih untuk bernalar lebih dalam. Sehingga dengan maksimal, mereka memahami materi yang diajarkan pada pertemuan tersebut dengan latihan untuk menyelesaikan masalah dan penalaran lebih dalam. Berdasarkan keseluruhan hasil penelitian yang diperoleh, mulai dari observasi saat pendidik mengajar sampai peneliti melaksanakan siklus I dan siklus II, pada siklus I peneliti memperoleh hasil analisis nilai akhir tes siswa pada siklus I yang cukup baik, yaitu 58% atau 18 dari 31 siswa di kelas dengan 5 siswa mendapatkan nilai sempurna. Namun, karena hasil tersebut belum mencapai harapan peneliti, maka peneliti melanjutkan ke siklus kedua. Pada siklus II peneliti memperoleh hasil analisis nilai akhir siswa dan hasil yang diperoleh sangat baik, yaitu 89% atau 31 dari 31 siswa dalam kelas 10 siswa memiliki nilai sempurna. Dari hasil yang tercantum, terjadi peningkatan hasil pada siklus I dan II. Sehingga peneliti memutuskan untuk menghentikan siklus tersebut atau dapat dikatakan bahwa hasil dari model pembelajaran PBL berhasil.
Trend Berhijab Syar’i Muslimah dalam Perspektif Kiai Amaliati, Siti
Tadrisuna : Jurnal Pendidikan Islam dan Kajian Keislaman Vol. 1 No. 1 (2018): March 2018
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Ilmu Tabiyah Raden Santri Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini hendak menganalisis secara utuh motivasi wanita muslimah memakai hijab syari sertamendapatkan gambaran kompleks tentang pemahaman kiai terkait motivasi muslimah berhijab syar’i.Fenomena hijab syar’i di kalangan wanita muslimah telah merebak di seluruh sudut-sudut wilayah mulaiperkotaan hingga pedesaan. Hijab syar’i yang dipakaipun beragam corak dan motif, mulai dari penutup kepalayang menjuntai dari atas kepala hingga dada dan baju panjang hingga menutupi mata kaki. Gambaran modelpakaian demikianlah yang menjadi kiblat muslimah dalam berbusana dan berpakaian saat ini. Idealisnya ketikaseorang muslimah berhijab syar’i maka dapat dijadikan sebagai tolak ukur keshalihahan, ketaatan dankepatutan seseorang dalam beragama. Namun realitanya ketika wanita muslimah berhijab syar’i1 masihdilatarbelakangi dengan berbagai motivasi seperti motif teologis, motif psikologis, dan motif modis (trendfashion), maka hal ini menjadi pertanyaan yang menarik untuk dibahas tentang tampilan hijab syar’inya.Sementara Kiai merupakan individu yang dipandang memiliki andil yang cukup besar dan berpengaruh dalammasyarakat. Sosok kiai dapat menjadi panutan dan model bagi masyarakat di sekitarnya, baik dari sisiperkataannya maupun perbuatannya. Maka bagaimana pandangan seorang kiai dalam melihat dan menyikapifenomena hijab syar’i di kalangan wanita muslimah. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif denganmenggunakan field reseach observasion dan bersifat deskriptif. Hasil dari observasi tersebut kemudiandijadikan sebagai data untuk mengetahui pandangan kiai tentang fenomena hijab syar’i. Hasil penelitian inimenunjukkan bahwa memakai hijab syar’i di kalangan wanita masih sebatas mengikuti trend berbusanakekinian, berhijab syar’i lebih pada motivasi psikologis dan kurangnya pengetahuan tentang keislaman.
Studi Komparasi Model Pembelajaran PAI Antara Peserta Didik Program Unggulan Dan Smart Tahfiz Kelas 1 MINU Trate Putri Gresik Mahbubah, Anisatul; Amaliati, Siti
Tadrisuna : Jurnal Pendidikan Islam dan Kajian Keislaman Vol. 3 No. 2 (2020): September 2020
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam Sekolah Tinggi Ilmu Tabiyah Raden Santri Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran yang diterapkan di MINU Trate Putri Gresik. Sebagai obyek dari penulisan ini adalah MINU Trate Putri Gresik. Penulisan ini merupakan perbandingan antara model pembelajaran yang diterapkan pada program kelas unggulan dan program kelas smart tahfiz kelas 1. Pada penelitian ini peneliti meninjau kembali bagaimana proses belajar dalam madrasah, peneliti mendapatkan banyak hal baik secara pengamatan maupun informasi tentang proses pembelajaran di program Unggulan dan Smart Tahfiz yang dimana pada kedua program ini menerapkan proses pembelajaran yang berbeda. Pada proses pembelajarannya dua kelas ini sedikit terdapat perbedaan dalam modelnya. Yang mana pada program unggulan menggunakan model pada umumnya sedangkan pada program smart tahfiz pembelajarannya menggunakan model yang ditambahi dengan pembelajaran al-Qur’an. Dengan berbedanya dua program kelas ini maka berbeda pula model dalam pembelajaran peserta didik di program ini pula. Hasil dari model pembelajarannya yang dapat terlihat secara langsung yaitu berbedanya kebiasaan anak dalam setiap melakukan kegiatan disekolah. Pada pengamatan penulisan ini penulis menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk mencari data yang pasti. Dengan melihat proses pembelajaran seperti itu penulis melakukan pengamatan dan membandingkan antara model pembelajaran di program unggulan dan program smart tahfiz. Dan dari pengamatan yang dilakukan penulis dapat dihasilkan bahwa model pembelajaran antara dua program ini hampir sama dalam modelnya tetapi berbeda dalam prosesnya.
Co-Authors Amalia, Rizca Anggraeni, Desi Bakar, M.Yunus Abu Doloh, Nurisan Evi Fatimatur Rusydiyah Fajriani, Adinda Nurul Farthonia, Romy Thoriq Fauziah Fauziah Fitriani , Ely Fitriani, Ely Hanun Asrohah Khamdani, Akhmad Kholis, Nur Koowa, Fareesah Maani, Arifatul Mahbubah, Anisatul Masitho, Dewi Maulah, Chikmatul Mudlofir , Ali Muksin Muksin Nur Kholis Nuruddaroini, M. Ahim Sulthan Rihlasyita, Wilda Rohman, Imdadur Saniri, Saniri Widadi, Nurul Yakin, Ainul Zainullah, Muhammad Haris