p-Index From 2021 - 2026
3.218
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL DERIVAT: JURNAL MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika) Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Matematika (JP3M) Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jambura Journal of Mathematics JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Transformasi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika J-ADIMAS (Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat) Square : Journal of Mathematics and Mathematics Education Jurnal Statistika dan Matematika (Statmat) Jurnal TIKOMSIN (Teknologi Informasi dan Komunikasi Sinar Nusantara) Journal of Mathematics Education and Science Euler : Jurnal Ilmiah Matematika, Sains dan Teknologi Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Journal of Research Applications in Community Services Jurnal Bayesian : Jurnal Ilmiah Statistika dan Ekonometrika Journal of Community Service in Science and Engineering International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Trends in Mechanical Engineering Research Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Abdimas) Universitas Baturaja ServeInnovate: Journal of Applied Community Engagement (SJACE) Theta: Journal of Statistics
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC

Pengaruh Pendekatan Mathematical Habits of Mind terhadap Kemampuan Literasi Matematika Dewi Suwaibah; Iis Holisin; Himmatul Mursyidah
JURNAL MATHEMATIC PAEDAGOGIC Vol 4, No 2 (2020): Maret, 2020
Publisher : Universitas Asahan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (311.5 KB) | DOI: 10.36294/jmp.v4i2.1107

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengaruh Pendekatan Mathematical Habits of Mind (MHM) terhadap kemampuan literasi matematika dan respon peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode True Eksperiment Pretest-Posttest Control Group Design yang dilakukan di SMP Muhammadiyah 5 Surabaya. Sampel pada penelitian kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing terdiri dari 23 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan soal pretest/posttest kemampuan literasi matematika dan angket respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Rata-rata kemampuan literasi matematika kelas kontrol sebesar 66,74 dengan standar deviasi 8,637 dan peningkatannya termasuk kategori sedang yaitu 0,44; (2) Rata-rata kemampuan literasi matematika kelas eksperimen sebesar 75,91 dengan standar deviasi 11,015 dengan peningkatan termasuk kategori sedang yaitu 0,58; (3) Hasil uji t terhadap posttest kemampuan literasi matematika diperoleh nilai  yaitu  sehingga terdapat pengaruh pendekatan MHM terhadap kemampuan literasi matematika. Lebih lanjut, rata-rata peningkatan kemampuan literasi matematika di kelas eksperimen dan kelas kontrol berturut-turut adalah 0,58 dan 0,44 sehingga kemampuan literasi matematika di kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol; dan (4) Sebesar 74,78% peserta didik merespon postif terhadap pembelajaran matematika dengan pendekatan MHM.