Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.47
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Classroom Action Research JOURNAL SCIENTIFIC OF MANDALIKA (JSM) DA'WA: Jurnal Bimbingan Penyuluhan & Konseling Islam Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education)
Imaratul Ulwiyah
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENGEMBANGAN MODUL DENGAN TEKNIK SELF TALK UNTUK MENGURANGI STRES SEDANG SANTRI TAHFIDZ PONDOK PESANTREN BAITUL ARQOM PUTRI Khoiriyah, Siti Rohmatul Khoiriyah; Wahid Suharmawan; Imaratul Ulwiyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul dengan teknik self talk untuk mengurangi stres sedang santri tahfidz pondok pesantren baitul arqom putri. Problematika berupa stres sedang banyak dialami oleh kalangan pelajar, khususnya pelajar yang menempah pendidikan di pondok pesantren atau biasa disebut sebagai santri. Terlebih santri yang tengah menghafalkan Kalamullah atau Alquran. Oleh karena menghafalkan Alquran adalah amalan yang mulia disisi Allah, maka sangat disayangkan jika para huffadz memilih untuk menyerah karena problematika tersebut yang tidak menemukan jalan solusi. Modul ini dirancang dengan metode penelitian dan pengembangan (R&D) yang melibatkan beberapa tahapan, mulai dari analisis kebutuhan, perancangan, validasi ahli, hingga uji coba terbatas. hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ini efektif dalam mengurangi Tingkat stress sedang santri huffadz di Pondok Pesantren Baitul Arqom Putri. Santri yang mengikuti modul ini mengalami perubahan positif mengelola stress yang semula stress pada Tingkat sedang menjadi ringan bahkan tidak lagi stres. Dengan demikian, modul ini diharapkan dapat menjadi salah satu solusi untuk membantu dalam mengatasi problematika santri huffadz yang mengalami stres Tingkat sedang.
PENGARUH KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK MINDFULNESS DALAM MENGURANGI BURNOUT AKADEMIK PADA MAHASANTRI SEMESTER AKHIR DI PONDOK PESANTREN AL-QUR’AN IBNU KATSIR 1 JEMBER Madhani, Miftah Ismatullah; Nasruliyah Hikmatul Maghfiroh; Imaratul Ulwiyah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41607

Abstract

This study aimed to examine the effect of group counseling using mindfulness techniques in reducing academic burnout among final-year students at Pondok Pesantren Al-Qur’an Ibnu Katsir 1 Jember. Purposive sampling was used to select the research sample. This study employed a quantitative method with a pre-experimental design using One Group Pre-Test Post-Test. Data analysis was conducted using the Wilcoxon test with SPSS version 25.0. The Wilcoxon test results showed a Z value of -1.826 with a two-tailed Asymp. Sig of 0.068. Since the Asymp. Sig (2-tailed) > 0.05, it can be concluded that Ha is accepted, indicating that group counseling with mindfulness techniques effectively reduces academic burnout among final-year students at Pondok Pesantren Al-Qur’an Ibnu Katsir 1 Jember.
Implementasi Teknik Cognitive Behavior Therapy (CBT) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Siswa Kelas VIII SMP IT Grafika Pesanggaran Pingki Dwi Setyawan; Imaratul Ulwiyah; Ade Irma Noviyanti
Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. Special Issue (2026): Special Issue (March)
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v8iSpecial Issue.14674

Abstract

Permasalahan yang diangkat adalah rendahnya minat belajar siswa akibat tekanan sosial dan ekonomi, yang ditunjukkan melalui perilaku membolos serta munculnya pikiran irasional mengenai rendahnya pentingnya pendidikan. Tujuan umum penelitian ini adalah meningkatkan minat belajar siswa melalui pendekatan psikologis yang terstruktur. Tujuan khusus penelitian meliputi mengidentifikasi pikiran negatif siswa terhadap belajar, menerapkan teknik CBT dalam konseling individu, serta mengetahui perubahan minat belajar siswa setelah diberikan intervensi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas VIII SMP IT Grafika Pesanggaran yang cenderung membolos sekolah karena bekerja melalui implementasi teknik Cognitive Behavioral Therapy (CBT) dalam layanan bimbingan individu. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Single Subject Research tipe A-B. Subjek penelitian terdiri dari siswa kelas VIII yang dipilih secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket minat belajar (pretest dan posttest), serta wawancara sebagai data pendukung. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dengan membandingkan skor minat belajar pada kondisi baseline dan intervensi, yang diolah dengan bantuan program SPSS. Hasil utama menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam skor minat belajar di ketiga mata pelajaran, dari kategori rendah (skor 69, 81, dan 80) selama pra-uji ke kategori tinggi (skor 125, 129, dan 126) setelah intervensi CBT. Implikasi praktis dari temuan ini adalah bahwa guru bimbingan dan konseling dapat mengadopsi teknik CBT sebagai intervensi terstruktur dan berbasis bukti untuk membantu siswa mengganti keyakinan irasional tentang pendidikan dengan pemikiran yang lebih adaptif, sehingga mengurangi ketidakhadiran di sekolah dan menumbuhkan minat belajar yang berkelanjutan.
Co-Authors Afifah Binti Khairul Hadi ANGGER TIMANSAH Arifah Nurhadiyati Aulia Manik Fauzi, Asrorun Ni'am Halimatus Sa’diyah Ika Romika Mawaddati Ilma Asy Syahidah Isnafiyah Nur Adzkiyah Khoiriyah, Siti Rohmatul Khoiriyah Latifah Nur Madhani, Miftah Ismatullah Mudafiatun Isriyah Nasruliyah Hikmatul Maghfiroh Noviyanti, Ade Irma Pingki Dwi Setyawan Wahid Suharmawan Weni Kurnia Rahmawati